七年級政治上學期第一次調研試題

　　七年級政治上學期即將迎來第一次的調研考試，同學們需要準備哪些調研試題來練習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、單項選擇題***下列各小題的四個被選項中，只有一個是最符合題意的，將它選出並填在相應的表格中。每小題3分，共60分***

　　1.七年級是人生道路上的一個新的起點，從這個起點開始，我們將在新的校園裡學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設新集體。下列觀點不正確的是

　　A初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，我要珍惜這個新起點。

　　B在新的班級裡，我要珍視新友誼，和同學們一起分享成長的快樂。

　　C科目增多了，要想在這麼多的同學中脫穎而出，實在是太難了，我還是不和他們競爭了。

　　D我要發揮自己的特長，與同學、老師一起，共同創造一個良好的班集體。

　　2.古人云：“人必先自愛而後人愛之，必先自助而後人助之。”說明了

　　A自尊是一個人的立身之本 B自信是一個人的立身之本

　　C自立是一個人的立身之本 D自強是一個人的立身之本

　　3.班風是指一個班級 穩定的、具有自身特色的集體風範。良好的班風

　　①能引導全班學生的言行　　　　　　② 是靠班級中每一個人用行動去創造、去維護

　　③體現了一個班級的精神風貌　　　　④ 是一位優秀班主任自我奮鬥的結果。

　　A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①③④

　　4.仔細觀察右邊的漫畫，圖中的小華是某校初一的一名學生，他的遭遇說明

　　A小華所在的班級風氣比較差，同學之間的關係比較緊張，打架、鬥毆的現象比較普遍。

　　B小華所在的班級風氣比較好，但同學放學以後，總是一鬨而散，各走各的。

　　C小華不善於團結同學，以致於被其他同學打倒在地。

　　D小華初到一所新的學校裡，不適應新的學習環境。跟其他同學格格不入。

　　5.小紅由小學進入到中學，面對新的學校生活，卻覺得十分苦惱：學習科目一下子增加了這麼多;同學多了，但她認識的很少;老師多了，但都不熟悉。這是她應該

　　①自覺調整個人和環境的關係，積極利用能夠環境，促進個人發展。

　　② 面對新的環境，新的挑戰，勇敢地挑起更重的擔子。

　　③ 面對難以適應的新環境，想辦法轉到另一處中學去。

　　④ 儘快適應環境要求，及時調整自己的生活方式和思維方式。

　　A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④

　　6.營造良好班風的情感基礎是

　　A同情心和憐憫心 B創造力和生命力 C 愛心 D向心力和凝聚力

　　7.當我們走進新的班級，我們將認識更多的新同學，結交更多的新朋友，我們應該

　　A抓 緊時間拉幫結派，在班內搞小團體主義。

　　B唯我獨尊，讓其他同學都聽我的，不聽就實行打擊報復。

　　C結拜兄弟姐妹，讓我們親如一家人。

　　D珍視新的友誼，一起分享快樂，分擔痛苦。

　　8.“友誼是天地間最可寶貴的東西，真摯的友誼是人生的最大的一種安慰。” 這句話告訴我們

　　①尋找朋友是我們上中學以後的最大任務　　　②要珍惜友誼，善待朋友

　　③要待人真誠，誠實守信　　　　　　　　　　④上學時，朋友交得越多越好

　　A ①②③ B ②③ C ②③④ D ③④

　　9.在新的班集體中，每個人的性格、愛好不同，因此

　　①各行其是，才能發揮個人的主觀能動性　　　②每個人應正確認識自己，積極搞好團結

　　③每個人的特長，構成了班集體良好的精神風貌④每個人應發揮自己的特長，為班集體做貢獻

　　A ②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④

　　10.升入中學以後，學習科目是增多了，難度也加大了，老師的授課方式也肯定和 我們小學老師的授課方式不一樣。對此，我們應該

　　A儘量隨自己的意願，想學就學，不想學就不學。保證自己休息好。

　　B 根據新的學習任務和要求，制定切實可行的學習計劃。

　　C主動找到老師，要求老師改變自己的教學方式，按照小學老師的教學方式來組織教學。

　　D儘自己的最大努力去適應當前的學習，實在不行就輟學回家。

　　11.生活是一個大舞臺，我們每個人都有自己的角色位置，面對初中新環境，我們

　　①應該認清自己的角色的變化，積極適應新的環境。

　　②不應該只是被動地等待別人告訴自己該做什麼。

　　③應該積極主動地瞭解自己要做什麼，然後努力去完成。

　　④應該繼續使用自己小學時的學習方式和行為方式，讓新環境來適應自己。

　　A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D ①②③

　　12.小強來到新的班級以後，由於學習科目的增多，任課老師的更換，以及原來父母對自己的過高期望，使得他感到煩躁、焦慮和不安。他這種心態

　　①是面對新的學習環境產生的一種正常餓心理反應。 ②應儘快調整，以適應新的環境。

　　③如果不及時調整，會影響他的學習和生活。

　　④是正常的，應主動找到老師和同學交流一下自己的思想。

　　A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④

　　13.小紅升入初中以後，雖然同學比小學時多了很多，但由於她性格內向，不善交往，認識的同學反比小學時少了，她內心感到很孤獨失落，要走出孤獨和失落，她必須

　　①把自己逐漸融於新的集體之中去。 　　　②應該努力培養自己的樂觀、開朗的生活態度。

　　③應該多花點錢請客，讓更多的同學認識她。 ④應該不斷增強自尊和自信。

　　A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D ②③④

　　14.做個陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態，它要求我們

　　A珍惜今天所擁有的一切，給自己一個目標，一個希望。

　　B在新的環境中，盡情地享受快樂，體會到玩耍帶來的生活樂趣。

　　C要努力尋找自己的學習方法，找不到適合自己的學習方法就乾脆放棄學習。

　　D培養良好的學習興趣，對於沒有興趣的科目乾脆放棄不學。

　　15.我們應不斷地增強自尊和自信，這是因為*** ***

　　①自尊和自信是富有進取心的表現。

　　②自尊和自信能夠使我們在班級內唯我獨尊，目空一切。

　　③自尊和自信能夠使我們的潛能得到充分發揮。

　　④ 自尊和自信能夠使我們擁有戰勝困難的決心和勇氣。

　　A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④

　　16.孔子成為名家之後，仍然謙恭好學。他曾拜老聃為師學過禮教，拜萇弘為師學過樂理，年屆花甲還拜師襄為師學習彈琴。這告訴我們

　　A 看到自己的不足，是自卑的表現　　　　　　　B 看到自己的成績，是自傲的表現

　　C 看到自己的優勢和長處是自信心的表現　　　　D 虛心是自尊自信的表現

　　17.在第27屆奧運會上，中國男子體操隊在預賽中積分在俄羅斯隊之後。但是中國體操隊的小夥子們相信自己的實力，有著必勝的信念。在決賽中，他們保持旺盛的鬥志，互相鼓勵，充分發揮技術水平，而俄羅斯隊的幾名隊員發揮失常，中國男子體操隊一舉奪得男子體操團體冠軍，為祖國爭得了榮譽，五星紅旗在悉尼奧運賽場上冉冉升起。這說明在實力相當的情況下，體育比賽是兩個隊

　　A 自信心的較量　　B 能力的較量　　C 技術的較量　　D 體力的較量

　　18.在任務、挑戰、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量。“我能行”是

　　①一種信念、一種力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰，等待成功

　　②自信的表現　　③每個成功者都具有的品質　　④深信自己一定能實現所追求目標的心態

　　A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④

　　19.下列屬於自卑表現的有

　　①小張在課堂上不敢站起來發言，因為怕同學們笑話自己回答錯了

　　②劉華同學在參加課堂分組討論的時候，總是謙虛地聽同學發表意見

　　③王波不敢和李民賽跑，因為李民比他高

　　④曾科在日記裡寫道：我實在沒有勇氣和信心超過周光，他可是年級第一名呀

　　A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

　　20.身高只有1.56米的湯某進入體育院校時，老師和同學們都笑話他學體育簡直是異想天開。但是，他相信只要功夫深，鐵棒也能磨成針。每天早上5點他就起床鍛鍊，晚上總是自覺訓練到11點後才休息。畢業考試時，他的跑、跳、投擲、武術、籃球等軍獲得“優秀”等級。這說明，一個人要取得成功

　　①要得到他人的幫助　　　　②要有充分的自信，並想法創造條件，努力實現既定的目標

　　③相信自己能行，並大膽嘗試，接受挑戰　　④有明確的目標，併為之不懈追求

　　A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

　　二、判斷題***每題1分，共10分***

　　21.進入新的班級，我們將認識更多的新同學，結交更多的 新朋友，我們都希望在新集體中彼此和諧相處，團結友愛，共同進步。 ***　　***

　　22.一個班級有了共同的目標,就有了團結奮鬥的不懈動力。 ***　　***

　　23.在班級中，只要我們每個人是最優秀的，那我們的班集體就是最優秀的。 ***　　***

　　24.“金無足赤，人無完人”，自信的產生是我們正確認識自己的結果。 *** ***

　　25.自卑是前進的大敵，是失敗的禍根。 *** ***

　　26.自信是勇於開拓進取者不可缺少的積極的心理品質。 *** ***

　　27.凡是有成就的人，無一不是以良好的自傲自負為先導的。 *** ***

　　28.為提高自信心，在平時的學習、工作和生活中，要善於發揮自己的優勢，多創造成功的記錄，長自己的志氣;切不可張揚自己的弱點、缺點，以免增 加他人的自信。 *** ***

　　29.集體的榮譽會給人帶來自豪感，但集體的榮譽只要班幹部維持就可以了。 *** ***

　　30.只要我們確立了共同的奮鬥目標，我們就擁有前進的動力。 *** ***

　　三、簡答題***共30分***

　　31.李明從鄉下老家轉學到某校初二***1***班，他不會說普通話，學習基礎又差，和老師同學又不認識。他很擔心別人笑他不會說普通話，看不起他，不理睬他……但是，全班同 學向他投來友好的目光 ，熱烈歡迎他的到來，並在同學們熱情幫助下，李新不但學會了普通話，而且成績也提高了，李新感到自己的進步離不開集體的幫助，他便愛上了這個班集體

　　***1***李明的進步離不開他的班集體，因為班集體有著良好的班級風氣。那麼，什麼是班風?***4分***

　　***2***你認為良好的班風對與每個班級成員有什麼作用?***6分***

　　32.小芳是一名七年級的學生，她在日記中這樣寫道：我剛來校不久，一切對我來說都是新的。看著周圍一張張陌生的面孔，我真想和他們交朋友。但當看到他們在一起有說有笑時，我又感到自己太孤單了。他們為什麼不和我說話呢?我太內向，我真恨自己。

　　***1***小芳遇到了什麼困難?***2分***

　　***2***對於她的難題，你能幫她解決嗎?***6分***

　　33.小李的家庭生活比較困難，在加上他從小有些口吃，因此他總覺得自己在各個方面的條件和能力都比周圍的小夥伴低得多，於是他變得非常內向，整天沉默寡言，甚至當別人主動跟他打招呼時，他都不理人，而且他還擔心自己的處境會招來別人的嘲笑，對生活也失去了信心。

　　根據以上材料，請回答：

　　***1***小李的行為是一種什麼心理?***2分***

　　***2***這種心理是怎樣產生的?***4分***

　　***3***請你幫助小李走出這種心理提幾條建議?***6分***

　　答案：

　　1、C 2、A 3、C 4 、A 5、D 6、C 7、D 8、B 9、A 10、B 11、D 12、A

　　13、B 14、A 15、C 16.C 17.A 18.B 19.C 20.B

　　21.√　　22.√　　23.× 24.√ 25√ 26.√ 27× 28.× 29 × 30 ×

　　31、 ***1***班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風範，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。***4分***

　　***2***良好的班風能引導全班學生的言行，使全班學生有了行動標路;使班集體充滿了愛心，產生一種強大的凝聚力，班級成員的個人歸屬感能得到滿足，班集體具有強大的生命力。***6分***

　　32、 ***1***不善於交朋友的困難***2分***

　　***2***小芳思想上應該珍視友誼，行為上，要主動與同學們接觸，多與同學進行交流、談心，積極參加班級組織的集體活動，努力培養自己樂觀、開朗的性格。等等。***6分***

　　33. ***1***小李的行為是一種自卑的表現。***2分***

　　***2***由於他自身的生理原因，在加上家庭生活的困難，造成了他的自卑，總認為自己不如別人，甚至對自己失去信心。***4分***

　　***3***建議：樹立樂觀的心態、制定一個切實可行的目標、不斷告誡自己窩一定行、選出自己的弱點，有針對性的消除、以後不使用貶義自我的詞語等等***6分***