如何輔導學習困難學生

　　很多家長對自己孩子的學習成績不好很無奈，上很多輔導班也不見成績有所提高，那麼對於學習困難的孩子，應該怎樣進行輔導幫助呢?下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　1每個孩子不管成績有多差，總有一、二門比較好或比較有興趣的學科，先把這比較好的學科補好，讓他大腦裡產生快感單元。所謂快感單元，是對所學科目產生興趣的最低知識組合，集中精力和時間，儘快獲得對該學科產生興趣的最低知識組合，這是補救生和自學的一個最重要的訣竅。

　　如果把補課的面鋪得太大，勢必影響快感單元的形成，這樣就會使學習的興趣不能提高，而且所學的東西也會很快忘掉。所以補差的關鍵是首先使一科產生快感單元，使孩子有了自信和興趣。然後用這自信和興趣去帶動其他學科的學習勁頭和學習方法，產生其他學科的快感單元，以達到學習成績的全面提高。千萬不能老是去補最差的學科，因為最差的學科學習興趣最少、難度最大，產生快感單元也最難，補來補去補不好，會進一步傷了孩子本來就薄弱的自信心。於是非但不能把最差的學科補好，而且連原來還可以的學科也會因時間分配不當而被拖累。結果造成學習成績的進一步後退和學習信心的全面降詆，最後導至心理的全面崩潰而放棄學業。

　　把自己較好的學科最大限度地發揮出來，這種方法稱之為“優勢發揮法”。優勢發揮法不僅在補救差生時用到，即使一般學生和優秀學生也同樣適用。從方法論業講“優勢發揮法”在人生事業的任何一個方面都用得上，這是從古以來任何事業取得成功的要訣，但是很多人在學習方法方面沒有把這個要訣用上。

　　2快速趕上法：在數理化的學習中，我們使用了把以前課程內容進行簡要總結，列出一些與以後學習有關的重要概念、公式和定理，讓孩子把這些概念、公式、定理背熟記牢，而暫不要去弄懂這些公式和定理的推導求證過程，這樣就可以在短時間內很快地趕上目前的課程，順利地進行現階段的學習，不至於因以前的缺陷造成以後的全面障礙。

　　現在知道有人把這種方法稱之為“空降學習法”，這種方法用來補救差生或進行跳級確實很有效。否則什麼都要從頭開始、從基礎開始，而基礎部分總是很枯燥、很繁瑣的，弄得孩子很煩，很累，結果往往由於缺乏興趣而半途而廢，沒有取得任何效果。

　　等到孩子學習有了進步、有了興趣之後，再回過頭來把前面尚未推導求證的公式定理徹底弄懂，那是不難的事。

　　學習困難學生的不良學習方法

　　1、學生做作業的時候常常是從最簡單的做起

　　學生喜歡先挑簡單的開始做，可是做到後面就開始沒有精力了，剩下的題就是胡亂做的。

　　提醒老師和家長們，讓學生做作業的時候嘗試著先做最難的作業，從最難到簡單，有一個探索的過程，當自己解答完一道難題後，就會有一種成就感，這種感覺可以幫助我們更順利地完成接下來的作業。

　　2、一心多用

　　學生居然同時學習5門不同的課程，花15分鐘學一門，再花15分鐘學另一門，再花15分鐘再學另一門。學生這樣一心多用的方式只能說是在浪費時間，因為這樣學是什麼也學不到的，還可能會將不同學科的知識點搞混淆。

　　所以，我們在同一時間內只學一門課會好得多。只有這樣，我們才能深入理解學習材料，提高學習效率，而且，我們越投入，就會覺得這門課就會越簡單。

　　3、死記硬背

　　我們經常看到學生在背書，看到的時候還會誇學生幾句，說學生學習更努力。可是我們卻沒有想到，表面上如此努力的學生，成績卻不好。因為學生死記硬背地記憶知識點，這樣不僅記得慢，忘得也非常快，考試是不可能拿高分的。

　　我想說的是，把你不理解的東西記住是沒有用的，多花一些時間去思考和消化你學的東西。老師和家長應建議學生背誦英文單詞或片語時可以採用聯想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重複記憶的次數，加深記憶效果。

　　4、偏好喜歡的科目

　　學生學習的時候，有可能尤其喜歡數學，所以，他會花很多時間在數學這一科目上，雖然學生的數學成績不錯，但是總體成績卻不好。

　　我們要明白，不管是中考還是高考，注重的都是總體成績，不會單單隻看單科成績。所以，我在這兒推薦，老師和家長應讓學生們在學習的時候，每個學科平均分配學習時間，在顧全大局的情況下，將自己的弱勢科目補習一下，一段時間過後，學生將會發現雖然還會有強弱科目的區別，但是整體實力已經大大增強。