講課比賽領導講話稿

　　近年來,我國不少高校都舉辦青年教師講課競賽,對提升教師素質,提高教學質量,促進教風建設,促進教師進一步重視本、專科生教學等起到了不可忽視的作用。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　***一***：

　　各位老師、同志們：

　　大家下午好!

　　為了加強對青年教師教學能力的培養，我院第二屆青年教師講課比賽今天在這裡如期拉開了帷幕。剛才，七位選手進行了精彩的講演和風采展示，請允許我代表學院黨政領導對這次活動和七位選手取得的優異成績表示熱烈地祝賀，對前來指導我們工作的各位領導和專家表示熱烈地歡迎，對各位系***室***主任和全體老師的大力支援表示衷心的感謝。

　　學院對這次講課比賽活動非常重視，尤其是負責教學工作的XX副院長和工會主席XXX同志多次協商，做出了認真、細緻地安排和部署;學校督導團、學院督導組的老師和專家也義不容辭的承擔了指導和評委的任務;各系***室***負責人深入動員，青年教師踴躍報名、認真準備、積極參賽，使我院的這次講課比賽活動得以順利舉行。剛才，校督導團的兩位專家對七位選手的表現做了精彩的點評，使我們深受啟發。比賽開始前，我們還聆聽了省級青年教師講課比賽一等獎獲得者、陝西師範大學XX老師做的精彩示範課。在此，我代表學院黨政領導向他們表示衷心地感謝!

　　藉此機會，就課堂教學我想講三點意見和建議，供大家參考：

　　1、緊扣“一個主題”。就是要緊扣培養計劃和教學大綱這個主題，較好地把握知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀三維教學目標來編寫教案、設計教法和組織學法，力求做到思路清晰、理念清新、方法得當。

　　2、把握“兩個基本點”。就是課堂教學教師主導、學生主體。教師要始終以學生為中心，體察學生變化，分析學生認知現狀，因勢利導、因材施教，做到圍繞學生、突出學生、服務學生、引導學生但不遷就學生，積極開展師生互動，培養和激發學生學習興趣。

　　3、全面體現“四化”。一是教學手段的“現代化”，充分利用多媒體教學課件這一現代化教學工具，為學生提供真實的感性認識，寓教於樂，把抽象的知識變為直觀、生動、形象的形式呈現在學生面前，變“死”的教材為“活”的知識。二是教學內容的“時代化”，把教材知識與重大的國際國內時事、黨和政府的重要會議檔案精神緊密結合，體現濃郁的時代氣息。三是教學活動的“生活化”，無論是從課本匯入，還是引導學生具體探究、鞏固延伸，都要把學生在實際生活中常見的問題帶入課堂，讓課堂迴歸生活從而達到服務生活、高於生活、指導生活和提升生活的目的。四是教學方法的“多元化”，就是要不斷創新教育教學方法，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學;倡導科研與教學的互動，及時把科研成果、學科前沿知識轉化為教學內容;改革考試方法，注重學習過程考查和學生能力評價。

　　說實話，當著大家講這些實感班門弄斧。其實，今天參加這個講課比賽活動對我也是一個極好的學習機會。這裡有個小小的建議，就是既然是講課比賽，而且限時20分鐘。那麼，我們就要按照這20分鐘的要求去設計、編寫教案和組織教學，以體現教學內容的相對完整性和課堂的嚴肅性。最後，祝大家工作愉快、身體健康、生活幸福。 謝謝!

　　***二***：

　　各位來賓、各位老師、同學們：

　　大家晚上好!

　　今晚，我們歡聚一堂，隆重舉行政治與公共管理學院首屆研究生模擬課堂大賽。首先，請允許我代表學院向進入決賽的各位同學表示衷心的祝賀!

　　西南大學是國家"211"工程重點建設學校。政治與公共管理學院，作為曾經的西南師範大學的旗幟學院更是秉承了悠久的政教傳統，深邃的學術思想和厚重的師範底蘊。

　　回首往昔，政治與公共管理學院秉承“博學篤行，明道立德”的院訓，以“做人做事做學問，盡心盡力盡責任”為辦學理念，在幾十年的辦學歷程中，堅持發揚 “至公至正，求真務實”的學院精神，在經歷了半個多世紀的風雨歷程中，不僅在教學、科研、社會服務等各方面均取得了突出的成績，也為社會輸出了一批又一批優秀教師人才。

　　在第三屆五月文化藝術節召開之際，政治與公共管理學院首屆研究生模擬課堂大賽為豐富校園生活，引領校園文化，加強我院研究生的實踐性教學環節，起著重要的作用。同學們，希望你們以此次大賽為契機，努力培養和提高自己的職業技能，提升自己的綜合素質。

　　今天的比賽2個多小時後就會結束，而你們在自己職業技能鍛鍊的道路上，是永遠沒有終點的，作為一名師長，我在此對有志於師範工作的研究生同學提出幾點期望：

　　第一，希望同學們立志高遠。改革開放三十多年，你們生逢盛世、風華正茂。在當前新的歷史機遇下，在科學發展觀的指引下，我希望你們能夠充分領悟西南大“含弘光大 繼往開來”校訓之精義，治經世致用之學、立振興中華之志，將自己與時代緊密結合，與中國教育的發展結合，擔負起培養優秀的接班人，構建和諧社會，促進國家繁榮、民族富強的歷史重任!

　　第二，希望同學們注重品格修養。人品、水平和文憑同步推進。以身作則是教師職業品德的重要內容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態度，思想作風，道德品質，治學精神，行為習慣，都對學生有很深的影響。希望同學們不僅應注重提升自身知識水準，更應著力錘鍊自身品格修養。在你們與他人觀點不合或意見相左時，你們應當學會引導、寬容;在你們面對邪惡和不良社會現象侵蝕的時候，你們應當學會批判;但對於一切優秀的傳統、優秀的品質，你們一定要學會全面的繼承和發揚，影響你的學生。

　　第三，希望同學們堅持博覽群書。教學相長，學習是一種態度，一種理念、一種生活方式、一種思維習慣，它博大精深、歷久彌新。對於你們，學習就意味著接受新思想、吸納新觀點、開拓新視野、探索新方法;學習就意味著求真務實、謙虛謹慎、刻苦努力、只爭朝夕。只有老師擁有了豐富的知識，才能給學生以有益的啟迪。

　　百年大計，教育為本，希望今天的這場比賽可以成為我們研究生的師範風采和講課水平的一次檢閱，進一步營造重視師範生素質、提高就業能力的濃郁氛圍，同時我們鼓勵廣大研究生投身教育事業，積極鑽研教學，改進方法，不斷創新、不斷髮展，為中國的教育事業貢獻自己的力量。

　　在此祝願各位參賽的同學在比賽中取得好成績!同時也藉此機會代表學院預祝前來觀看比賽的各位領導、各位嘉賓、老師們五一勞動節快樂!

　　謝謝!

　　***三***：

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好!

　　我校首屆青年教師說課比賽圓滿告一段落。在此，我向在這次比賽中取得優異成績的老師表示熱烈的祝賀!同時，也向各位評委和全體參賽老師，以及在這段時間裡為比賽做了大量工作的臺前幕後的其他所有老師表示衷心的感謝!

　　參加比賽的十位選手，都做了較為充分的準備。課件的製作新穎豐富、形象生動，說課的內容重點突出，思路清晰。充分展示了紮實、過硬的教學基本功和我校青年教師良好的精神風貌。多數選手在說課的過程中做到了用詞恰當、句法規範、語言流暢、生動形象，在樸實之中有文采、有情趣、有邏輯，有道理，表現出了較高的說課技巧。而且，一些教師說出了特色，說出了亮點，為整個比賽增添了活力，為學校未來的發展注入了希望。 這次說課比賽是對我校青年教師整體教學水平的檢驗和鍛鍊。大部分青年教師積極地參與到活動中，形成了主動、刻苦、創新、競爭的說課研究氛圍。從4月21日相關領導與老師對活動的構思，到4月25日常雪老師的說課示範和馬立新主任的專題講座，再到每位參賽教師精心設計並改進自己的說課內容，還有一些老教師的熱心指導與幫助，最後到今天我們看到的10位老師為我們所呈現的讓人歷歷在目的精彩展示，包括剛才馬主任又做了有教育與推廣意義的現場點評。整個活動歷時一個月，真正實現了以賽促教、以賽促學、以賽促練。

　　本次說課比賽是我校教學工作中的一件大事，旨在推動我校教師隊伍建設，提升教師業務水平，促進教學質量的提高。教務處為這項比賽做了大量準備工作，對競賽活動做了詳細周密的安排，制定了詳實的評價標準，規範了比賽程式和考評措施。一些老教師的幫助與指導工作真誠有實效，相關部門的配合工作默契相協調。所有相關人員團結一心、共同努力，促進了此次比賽活動能夠成功地按計劃開展，較為圓滿地達到了預期的目的。

　　接下來，我們要以此次說課活動為契機，以各項教學活動為抓手，強化教師業務水平和理論水平的發展。沒有一流的教師，就不可能有一流的學生。學校要發展，教師的素質必須要提高。所以，我們要增強緊迫感和責任感，傳承團結協作、樸實向上的工作作風。踏踏實實，苦練技能，提高綜合素質，把比賽中出現的成果、理念真正融入到日常的教學中，切實提高人才培養質量，真正達到以賽促學、以賽強技、以賽養德的功效。

　　各位領導、老師，本次說課比賽雖然結束了，但學無止境，教無定法。我國職業教育正處於發展的黃金時期，在這種社會大背景下，我們的學校也沒有理由不發展。希望全體教師以此次比賽為起點，加快轉變思想觀念，切實提高執教能力，在實踐中探索適合中職教育規律的教學模式，在探索中實現教育教學質量和水平的提高，為學校的發展做出自己應有的貢獻!

　　謝謝大家!

　
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