孩子學習笨原因及辦法

　　其實許多孩子學習上的問題並不是腦子笨。孩子真的笨嗎?下面小編整理了關於孩子學習笨的解決方法，供你參考。

　　孩子變笨的三大原因

　　1.永遠也贏不了的遊戲

　　如果我們讓孩子玩一個遊戲，這個遊戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎麼玩，每次嘗試都失敗，那麼孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。 若是在孩子的生活裡，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

　　2.過早的知識傳授

　　一些熱衷於所謂“智力開發”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但並不理解，所以往往並未能促進他們的智力發展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。

　　3.大量的負面暗示

　　說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意。可是，孩子接收到的就是“笨”的資訊;有時，望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。”有時，父母在朋友、外人面前表現謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“ 這孩子很沒腦子的。”

　　當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候，他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑，結果就真的成了“學什麼都學不會”的笨孩子。

　　父母六種開發孩子智慧的方法

　　1、學會觀察。要想學習出成績，細心觀察是基礎。觀察是我們認識世界的重要途徑，是學習知識的最重要的方法之一。通過觀察，孩子學到了知識，形成了認識事物的方法。第一學會有目的的觀察，即帶著任務“看”;第二學會觀察的方法，觀察要有計劃、有層次;第三培養孩子學會用多種感官進行觀察。

　　2、增強記憶力。在學習中記憶是非常重要的，沒有記憶這個“倉庫”，我們的大腦就如一張白紙，什麼都沒有。第一學會自言自語，這是強化記憶的好辦法，目的是防止遺忘;第二手、嘴、耳並用幫助記憶，例如學習英語，耳朵聽、手寫、嘴讀，效果非常明顯;第三意

　　義記憶與機械記憶結合起來，機械記憶適合年齡小低年級的孩子，意義記憶適合小學三年級以上的孩子。第四記憶後睡眠，能夠紮實記憶;第五及時複習，避免遺忘。

　　3、插上想象的翅膀。想象是我們的天性，也是有助於學習的非常重要的心理品質。想象對開發孩子的智慧非常重要，那些孩子喜歡的卡通片都是藉助想象編繪出來的。要想使孩子的作文寫得生動，孩子就得展開想象的翅膀。第一引導孩子進行有“目的”的想象;第二學會想象的方法，運用聯想的方法、粘合法、仿生法、典型法等。第三從情景中產生想象，例如故事就是一種想象的源頭，遊戲也是一種想象的方法。

　　4、積極訓練思維。在臨床心理諮詢中，我經常聽到家長說，孩子反應遲鈍，問題稍一變化，就不會解;孩子語言表達不清，東一句、西一句，沒有條理。這與孩子的思維能力有關，良好的思維表現為：A思考問題從多方面考慮，B思考時看事物間的內部聯絡，C善於獨立思考，不人云亦云，D思考速度快，E思考方法獨特。訓練孩子的思維應從這幾個方面入手，第一進行有條理的思維，善於發現事物間的前後順序;第二學會思考的方法，掌握抽象與概括、學會分類、能夠歸納與類比;第三進行整體思維，例如學習一篇文章，要找到關鍵詞、中心思想;第四學會推理，即依據已知的條件，經過思維的加工，推匯出結論的過程。藉助於包含關係的因素進行判斷，藉助於事物間的交叉關係進行推理，找錯也是一種推理方法。

　　5、培養良好的情緒狀態。在臨床諮詢中，我還常常聽到中小學

　　學生說“我情緒不好，什麼都不想幹”、“這段時間與同學鬧彆扭，影響了我的學習”、“考試時，由於壓力大，而產生焦慮情緒，結果成績很差”等。這些說明，情緒與學習、生活有很大的關係。家長要幫助孩子認識自己的情緒型別、以及什麼是積極情緒和消極情緒，學會培養積極情緒的方法。第一積累自信“我行，我能完成”，以名人為榜樣，樹立自信，不要過分注重成績的高低，相信自己的能力和潛力;第二時刻充滿熱情，讓孩子的情緒處於情緒飽滿、精神旺盛的狀態，對事物有興趣，養成和保持對事、對物、對活動的好奇及興趣;第三感情轉移法，情緒低落時，能夠及時藉助它物來轉移情緒;第四學會正確的評價自己，客觀的審視自己，既不高估，也不自貶。

　　6、磨礪堅強的意志。意志，從心理學上看，就是由意識地確立目的，調節和支配行動，並通過克服困難和挫折，實現預定目的的心理過程。意志有四個特點：目的性、果斷性、自制性、堅韌性。第一從點滴小事上培養，一次作業、一節課、一餐飯、一次外出遊玩等，都是培養孩子意志的機會，千萬不能有“小事無關大礙”的想法，如此，就會導致孩子意志培養出現“全線崩潰”的狀況，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”啊。第二學習時要讓孩子制定出目的和計劃;第三培養分辨是非的能力;第四適當接受挫折教育，不經風雨，怎見彩虹?第五培養孩子學習時一心一意的品質，即注意力專注，避免“一心二用”例如，邊學習、邊看電視;第六養成良好的學習習慣，比如學習時間的安排、作息時段的安排、獨立思考和解決問題、自己的衣服自己洗、飯前要洗手、做錯事要表示歉意等。