高三物理第一輪複習計劃怎麼寫

　　新一屆的高三生已經誕生，等待他們的，就是如痴如醉的高三生涯了。上了高三最重要的就是制定學習計劃了，特別是物理這種難學的科目。以下是小編分享給大家的高三物理第一輪複習計劃，希望可以幫到你!

　　高三物理第一輪複習計劃

　　一、複習目標

　　1、通過複習幫助建立並完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網路

　　2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養物理學科科學方法

　　3、結合各知識點複習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規範

　　4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題

　　二、複習具體措施

　　1.第一輪複習中，要求同學們要帶齊高中課本，依託於考綱，加強基本概念、原理複習，梳理知識點知識結構。

　　一輪複習的特點是：一個不落，有所側重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪複習的目的就是打基礎，全面複習。但這並不是要把所有知識一視同仁，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節多下些功夫。那麼對於物理來說，哪些知識是重點呢?力學中最難的還是力的分析，很多學生看到力的分析就糊塗，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫圖，從單個到多個一步步來。功和能的知識點中，能量動量聯絡是比較緊密的。高考一輪複習階段，必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟“守恆”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。電學部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查，所以要多花些時間。

　　2.要仔細解研近年考題，知道考什麼

　　我們不但要明白考什麼，而且還要知道考了什麼，做複習中的有心人。凡是複習到每一個章節、每一個知識點，就要留心蒐集近幾年來相關考題***特別是經典題***，仔仔細細地解析和研究一遍，目的是親身體驗試題賦予知識與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規題、典型題的切入點，知道考查重點、考查能力要求、研究相關試題可能存在的命題空間，達到以少勝多的有效複習效果。

　　為此，建議大家複習時，針對題型特點，題目的難易度進行自主變化，保證知識掌握更全面，技能應用更靈活，基礎夯得更紮實，提高複習的有效性。

　　3.要注意呈現規律，估計會考什麼

　　通過學《手冊》解考題，注意近年來考題呈現的規律，關注重點題型，熱點考題，進而估計翌年可能會考什麼。

　　再如：辨析題已經成為一種穩定的新題型，每年出現在高考試卷中，針對這種規律，平時要備好錯題集，凡是解錯的題作為檔案保留要剖其原因，及時訂正，少留“死角”。

　　又如：數字、表格、圖文並茂的資訊題，實驗創新題，開放性探究題，都較好地與新課程標準吻合，又能落實能力考核要求，為此，平時訓練時要集中精力，將它們列入“可能會考”的知識與能力範疇。心中有數，臨考時便不會束手無策。

　　4.要重視規範解題，知道做什麼

　　最後，還要提醒同學們重視解題的規範化。因為這是造成失分的重要原因之一。那麼，我們應該做些什麼呢?首先，多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。其次，自己在解題時逐漸模仿。譬如：假設待求物理量;相同物理量有不同的含義要用下標加以區分;應用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相應的名稱和列式依據。對於多過程、多狀態的物理問題，儘量用圖示或文字加以說明，使人一目瞭然;所有的物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以探究討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。

　　這一輪的複習十分重要，目的是將學過的基礎知識梳理和歸納，既以教材為基本內容，又以教學大綱以及考試說明為依據，做到知識點的全面涉及與鞏固提高，同時也為二三輪複習奠定基礎。

　　高三物理第一輪複習原則

　　1.夯實基礎

　　物理中的基本概念、定義、公式及物理中一些隱含的知識點，基本的解題思想和方法，是第一輪複習的重點。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎知識為主，突出能力和素質的考查。因此，複習過程要嚴格按照考綱要求，對需要掌握的知識進行梳理和強化應用。

　　2.立足教材

　　整合知識，夯實基礎，應以課本為主，同時藉助資料，要把各節知識點進行整理，各章知識點形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構建知識網路，形成幾條線。

　　課本是高考試題的源頭,基礎知識是能力提高的根本.高考試題年年有變,但考題就來源於課本的原題或變式題,沒有偏題、怪題,試題注重通性通法,淡化特殊技巧,體現了對基本知識和基本概念的考查.複習中我們重視教材的基礎作用和示範作用,注意挖掘課本習題的複習功能,加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合,以《考試說明》為根本,弄清高考知識點及其對基礎知識和基本能力的要求,重視基本方法的訓練.通過一輪複習,做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握.

　　3.以學生為主

　　不重視物理的閱讀理解和物理語言表達的規範性，這是很多學生的不良習慣。在第一輪複習中，我們老師要嚴格要求學生自主養成良好的學習習慣，例如，認真仔細閱讀題目，規範解題格式，主動對知識、方法進行歸納、概括、總結等，力爭培養出學生會做，能得滿分的良好習慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，老師的一個解題過程，要把他提煉、昇華成理性認識，在頭腦中，應該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現出來的規律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應該拿著這個規律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題裡，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學習物理。那麼高中物理百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學習的。

　　高三物理第一輪複習建議

　　1.以教材為本,全面複習基礎知識

　　要求學生全面閱讀教材,讓學生樹立“教材是最好的複習資料”的觀點,對高中物理所涉及的每個知識點進行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進行理解。有意識的挖掘教材中有價值的習題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書本念厚。

　　打好基礎不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題是在不同知識背景下的同一個內容,是一個整體。

　　2. 夯實基礎,落實雙基,掌握科學的解題思路

　　第一輪複習中在知識內容的講解上求全和實,在學生練習題上重基礎知識和基本解題方法的訓練。在求解物理問題時,培養學生具備良好的思維習慣。如正確選擇研究物件及受力分析,在對狀態、過程分析時畫出狀態過程的示意圖,將抽象的文字條件形象化、具體化。為了儘可能少出錯誤,解題時可以遵循這樣的思路:畫草圖-想情景——選物件——建模型——分析狀態和過程——找規律——列方程——檢查結果。

　　3. 培養良好的審題習慣

　　審題是解題的關鍵一步,提高解答物理問題的能力應把重點放在培養良好的審題習慣上。要分析並提煉出題目所給的物理過程、物理情景、物理模型,再去找相應的物理規律、物理定理、定律解題。有些老師總是剝奪學生的思考時間,講課時喜歡代替學生審題,講解大量的題目,學生處於被動聽課的狀態。這樣的課,學生很快生厭,覺得是老生常談,沒有新鮮感,老師講過的內容“一聽就懂,一看就會,一做就錯”。究其原因,是學生的情緒沒被調動起來,沒有進入思考狀態,當然複習效率低,能力提高慢了。

　　提高審題能力要注意以下幾個方面:

　　對關鍵詞句的理解;

　　對隱含條件的挖掘;

　　對干擾因素的排除。

　　4.理清和形成知識結構

　　知識結構的形成和系統化並非易事,在單元複習時應注意構建本單元的知識結構,同時,也有意識的讓學生了解知識間的縱橫聯絡,形成知識結構。如複習力學知識時,我是這麼做的:讓學生了解受力分析和運動學是整個力學的基礎,運動定律是將原因***力***和效果***加速度***聯絡起來,為解決力學問題提供了比較完整的方法,曲線運動和振動屬於運動定律的應用。瞭解動量、衝量和機械能則是從時間、空間的觀念開闢瞭解決力學問題的另外兩條途徑,提供了求解系統問題、守恆問題等更為簡便的方法。讓學生了解到整個力學知識就不再是孤立和零碎的,而是為了研究運動和力的關係的有機整體。

　　5 .注意解題的規範化訓練

　　審題是解題的關鍵,而解題的落點是書寫的規範性,表達的完整性,這是提高高考成績的一種有效途徑。可是年級越高,規範化程度越低,不少學生為了節省時間,在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果,題目的分析、解題的中間過程全無,這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。要求學生平時複習一定要書寫到位,解答題應該寫哪些步驟、先寫什麼、後寫什麼、哪一步是採分點、能佔多少分,都要做到心中有數。通過養成良好書寫習慣訓練自己的思維習慣,做到規範性解題。

　　看完後有沒有一種立刻就這麼辦的衝動呢，不妨結合孟/徐兩位老師的一輪複習課進行貫徹學習吧。

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