仁愛版英語八年級下冊教案

　　英語教案是指英語教師以教學理論為基礎，依據教學物件的特點和教師自己的教學觀念、教學經驗、教學風格，運用系統的觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的步驟，合理組合和安排各種教學要素，為優化教學效果而制定的實施方案。下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。

　　範文

　　Unit6 Enjoying Cycling

　　Topic 1 We’re going on a spring field trip

　　Section A說課稿

　　一、說教材

　　1. 教材分析

　　仁愛版初中英語教材共六冊,每冊由四個模組組成,每個模組由單元----話題----功能---任務構成,編寫思路清晰,符合學生的認識發展規律.八年級英語下冊第六單元Topic1 Section A講述了讓學生學習如何用英語談論旅遊，並收集旅遊資訊。它由3部分組成，用1課時完成。通過學習Section A,學生可以更多的瞭解旅遊知識並提高實際能力;動詞不定式是本節課的重點語法專案。

　　2.教學目標

　　***1***.知識目標

　　要求學生牢記Section A所有新學的四會單詞.短語和重點句型;掌握不定式“to do”的用法。

　　***2***.技能目標：

　　能用英語與他人談論關於旅遊的話題。培養學生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協作,從而開闊自己的視野,擴大知識面。

　　***3***.情感目標

　　培養學生愛護大自然，熱愛旅遊.積極參與課堂上各種英語實踐活動的興趣。培養學生分工合作和團體協作精神。

　　3.教學重點和難點

　　***1***.重點:談論關於旅遊的話題。

　　***2***.重點和難點:不定式“to do”的用法。

　　二.說學情

　　1.學生對旅遊較感興趣,但對旅遊知識瞭解較少。

　　2.學生的詞彙量掌握不多。

　　3. 學生平時較少用英語與他人交談並表達資訊.。

　　三.說教法學法

　　按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導演，學生由配角變主角”的角色轉換,採用把課堂交給學生的教學理論,我運用自由討論.分組工作.結對練習.問答練習等方法,藉助多媒體、錄音機,圖片等教學手段,設定特定的語言環境,使學生在輕鬆愉快的氣氛中理解.運用英語。

　　四.說教學程式

　　我設計了以下的步驟來訓練學生的聽.說.讀.寫的能力,尤其是他們“說”的能力。

　　***一***溫故知新

　　***1***.請兩位學生用上節課重點句型號，分別複述Unit 5 Topic3 Section D 1a

　　***2***.教師與學生之間進行問答對話，讓學生談論關於他們最喜愛的旅遊方式。 設計意圖：鞏固上節課學過的知識，為學習新課鋪墊。

　　***二***情景匯入

　　用多媒體展示一些關於旅遊和交通的圖片,來引起學生的興趣,並由此教學本節課

　　的新單詞,如:field ,trip ,cycle ,vehicle ,airline等。

　　設計意圖：通過用多媒體展示學生熟悉的交通工具圖片，激發學生的學習興趣，輕鬆掌握新單詞，順利帶入新課。

　　***三***重點呈現

　　1、展示多媒體*** Flash課件***1a,並回答以下問題:

　　***1***Where will they go?

　　***2***What will Kangkang and Michael do?

　　***3***What will Helen do?

　　***4***How about Jane?

　　設計意圖：應用多媒體展示，形象直觀，給學生予視、聽訓練，根據情景對話,通過問答活動,以達到提高學生的“聽.讀”能力。

　　2、講解重點.難點

　　***1***動詞不定式“to do"的用法

　　a***不定式作主語

　　b***不定式作定語

　　c***不定式作目的狀語

　　d***不定式作賓語

　　***2***It’s too+形容詞+***for sb.***+to do sth.的句型

　　設計意圖：訓練學生理解和應用語言點的能力。

　　***四***知識鞏固

　　1、放錄音，讓學生聽並跟讀

　　2、找出重要句型

　　3、給學生一點時間完成1b，然後用多媒展示的畫面，請兩組學生用帶有“to do "的句子表演對話。

　　設計意圖：我想知道我的學生是否真正瞭解整個對話的內容，並掌握了這節課我所傳授的知識。此外，我將把學生們找到的重點句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡單地記憶。

　　***五***歸納總結

　　讓學生交流本節課所學的知識，教師除了板書所呈現的重點.難點內容外，又以“堂堂清”的形式進行當堂操練，進一步鞏固對本課內容的理解和運用。

　　展示板書***根據本課的重點難點***

　　Unit 6 Topic 1 Section A

　　1.I have some exciting news to tell you !

　　2.It’s too far for cycling 。

　　3.Do you know the best way to get there?

　　4.It’s hard to say。

　　5.We’ll decide on the best way to go on our trip。

　　2、家庭作業

　　***1***抄寫新單詞和本節課重點句子。

　　***2***給學生看四幅名勝古蹟的圖片，讓學生回去查詢資訊，看看哪個地方最值得參觀，並編成對話，內容包括旅遊的時間.方式和票價***要求用動詞不定式***。

　　設計意圖：

　　五、教學評價：

　　本課以課改為目的，結合教材重點.難點及英語學科的特點，利用多媒體輔助教學，體現“自主，合作，探究”的學習方式，它較之傳統教學更能使每位學生都能積極參與到課堂學習及課外活動中去。使學生的聽.說 .讀.寫能力得到全面提高，在愉快輕鬆的氛圍中掌握知識。與此同時，帶來的問題是：每個學生接受知識，獲取知識的方式與快慢存在著差異，這就決定了在學習成效上的差別。為此，老師要對每個學生作深入瞭解，並制定相應“水平線”以鼓勵學生超越。

　　八年級英語教學反思

　　一、樹立信心，明確目標，採取靈活多變的教學方法

　　信心是動力，目標是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會碰到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發學習愛好，採用靈活多變的教學方法。

　　英語學習切不可盲目，周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，並制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，並在此基礎上進行總結。在教學過程中，應留意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育於知識教育之中，如：向學生講述中國經濟的迅猛發展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生熟悉到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。

　　二、夯實基礎，查漏補缺

　　英語基礎對於英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加強這一要求。如何在較短的時間內做到這一點呢?

　　1.找出不足，查補缺漏

　　查缺補漏主要體現在語音、詞彙、日常交際用語上。語音和詞彙的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞;在複習時要善於觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞彙逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯於“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。

　　2.立足課本，夯實基礎

　　我們知道，初三英語學習主要是以深化基礎知識為主。我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細緻地學習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。

　　三、模擬練習，綜合提高

　　查缺補漏後，學生的基礎知識已比較全面、系統、完整。但是對於重點內容還要以專題的形式進行練習，以便於進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬練習題進行練習，然後進行講評。那麼，如何講評呢?好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，並在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時 ，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規律，並對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要留意以下兩方面：

　　1.課本為主，資料為輔

　　那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進資訊的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的資訊。因此，無論是開始複習的夯實基礎階段，還是構建知識網路、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足於課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利於學生把握解題方法和解題規律。

　　2.講練結合，練重於講

　　基礎知識的總結、知識網路的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住要害;要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重複練習，要有針對性。

　　總之，初三階段學習的方法很多，但正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎並有針對性的練習，一定會提高學習效果，在競爭中立於不敗之地。