小溪巴赫閱讀答案

　　這篇《小溪巴赫》以小溪比喻巴赫音樂、比喻巴赫的品格，使文章既生動又形象。下面由小編為大家帶來，希望對大家有幫助!

　　小溪巴赫閱讀材料

　　我一直想寫一寫巴赫。許多次拿起筆，又放下了。科學家愛因斯坦曾經說過：“對於巴赫，只有聆聽，演奏，熱愛，尊敬，並且不說一句話。”像我當然要三緘其口了。

　　巴赫確實太偉大了，太浩瀚了。他的音樂影響三百年人們的藝術世界，也影響了人們的精神世界，無以言說，難以描述。我確實不知道該怎么寫巴赫。但我又實在想寫巴赫。

　　鼓勵我寫下去的原因，是我偶然問看到一個資料，巴赫***Bach***德文的意思是指小小溪水，涓涓細流卻永不停止。似乎這個德文的原意一下子解讀開巴赫的一切，我豁然開朗。

　　我聽到的巴赫的第一支樂曲是《勃蘭登堡協奏曲>，還只是其中的片斷。因為這裡面有經威廉漢姆改變而異常動聽的《G弦上的詠歎調》。但當時勃蘭登堡對它根本不屑一顧，將這支樂曲曲譜的手稿混同在其他曲譜中一起賣掉，一共才賣了36先令。可以說，如果沒有1829年門德爾鬆重新挖掘並親自演出巴赫的《馬太受難曲》，恐怕巴赫的音樂到現在為正還只植36個先令。

　　但這樣說並不準確，如果沒有福爾克、門德爾鬆，還會有別人將巴赫音樂的真實價值挖掘出告訴世人的。真正有價值的音樂，即使看弱小得像潺潺的溪流，也是埋沒不了的， 也不會因時間久遠而蒼老，相反卻能常青常綠。這確實是音樂獨具的魅力，它同出土文物不一樣，出土文物只能觀看，追尋，鉤稽;對比，它卻能站立起，用自己的聲音塑造起形象，抖落歲月覆蓋在身上的一切僕僕風塵，讓人們刮目相看。時間只會為它增值，就像陳年老酒一樣，時間和醇厚的味道融為一身，互成正比。

　　這就是小溪的意義吧?小溪，涓涓細流，就那樣流著，流著，流淌了三百年，還在流著，這條小溪的生命力該有多麼旺盛。

　　大河可能會有一時的澎湃，浪濤捲起千堆雪。但大河也會有一時的冰封，斷流，乃至千涸。小溪不會，小溪永遠只是清清的，淺淺地流著，永遠不會因為季節和外界的原因而冰封，斷流，乾涸。我們看不見它，並不是它不存在，而是因為我們眼睛的問題：近視，遠視，弱視、色盲、白內障、瞎子，或只是偏視浪濤洶湧的大河，或只是願意眺望飛流三千尺的瀑布，而根本沒有注意到小溪的存在罷了。而小溪就在我們的身旁，很可能就在我們的腳下。它穿過碎石、草叢，隱沒在叢林、山澗，行走在無人能到達連鳥都飛不到的地方。

　　在險峻的懸崖上，它照樣流淌;在偏僻的角落裡，它照樣流淌;在陽光月光的照耀下，它照樣流淌;在風霜雨雪的襲擊下，它照樣流淌……小溪的水流量不會恣肆狂放，激情萬丈得讓人震***1***hàn，但它讓人感動是持久的，不會一***2***pù十寒，不會繁枝容易紛紛落，不會無邊落木蕭蕭下，而總是一如既往地水珠細小卻清靜地往前流淌著。它擁有這巴洛克特有的穩定、勻稱、安詳、恬靜、聖潔，和曠日持久的美。它的美不在於體積而在於它滲透進永恆的心靈和歲月裡，就像刻進樹木內心的年輪裡。它不是一杯烈酒，讓你吞下去立刻就煙花般怒放、烈火般燃燒;它只是你的眼淚，在你最需要的時候，珍珠項鍊般地掛在你的脖頸上，或悄悄地溼潤著你的心房。

　　這才是小溪的性格和品格。

　　這才是巴赫的性格和品格。

　　有人說巴赫偉大，稱巴赫為“音樂之父”，說在巴赫以後出現的偉大音樂家中，幾乎沒有一個沒受過他的滋養。貝多芬，舒曼，利姆斯基一科薩科夫，雷格爾，勳伯格，肖斯塔科維奇……無數後代音樂家對巴赫無比敬仰和崇拜，甚至專lj創作出有關巴赫的主題音樂，以他們鍾情的樂器的鳴奏，向巴赫呼喚，表示著對巴赫的敬意。

　　聽巴赫的音樂，你的眼前永遠流淌著這樣靜謐安詳、清澈見底的小溪水。

　　在寧靜如水的夜晚，巴赫的音樂***那些彌撒曲和管風琴曲***.是孔雀石一樣藍色夜空下的尖頂堂正沐浴著皎潔的月光，教堂旁不遠的地方流淌著九曲迴腸、長袖舒捲的小溪水，蜿蜒地流著，流夜的深處，溪水上面跳躍著教堂寂靜而瘦長的影子，跳躍著月光銀色的光點……

　　在陽光燦爛的日子裡，巴赫的音樂***那些康塔塔和聖母讚歌***是無邊的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地氣在氤氳地裊裊上升，一群雲一樣飄逸的白羊，連線著遙遠的地平線。從朦朦朧朧的地平線那裡，流了這樣一彎清澈的小溪。溪水上面浮光耀金，帶親切的問候和夢一樣輕輕的呼喚…-

　　***節選自《音樂欣賞十五講》有刪改***

　　小溪巴赫閱讀題目

　　19.文章以“小溪巴赫”為題目，有什麼好處?***4分***

　　20.請解釋劃線句“它只是你的眼淚，在你最需要的時候，珍珠項鍊般地掛在你的脖頸上，或悄悄地溼潤著你的心房”的意思。***4分***

　　21.通讀全文，說說這篇文章給了我們怎樣的啟示。***4分***

　　22.請賞析文章最後兩段的藝術手法。***6分***

　　19.答案：***1***以小溪比喻巴赫音樂、比喻巴赫的品格,將小溪、巴赫以及巴赫音樂三者融合在一起來寫，這就使文章既生動又形象***1分***。***2***表現巴赫以及他的音樂具有的勻稱、恬靜、安詳、聖潔和曠日持久的美***1分***，旺盛的生命力、滋養後人的美好品質***2分***。***意思對即可******比喻巴赫及他的音樂1分;作用生動形象1分，人和音樂的特點2分***

　　20.答案：***1*** “眼淚一句”的意思是巴赫的音樂會深深地打動人心，1分;***2*** “珍珠項鍊”一句意為，這些感動是非常美妙、珍貴的人生之寶，1分;可以美化氣質，提升精神1分;***4***總說：巴赫的音樂具有默默感化人心的作用。***1分***意思對即可。

　　21. ***1***真正有價值的音樂，埋沒不了，不會蒼老，能常青常綠，如小溪涓涓在流，清清在流,靜靜在流，同樣可以偉大。***2***平凡的人，也能做出不平凡的事，追求崇高的精神……***要從音樂到人生談出兩個層次，每個層次各2分。意思對即可。應從文章主旨考慮答題***

　　22. ***1***用了比喻、擬人的手法，把聽到的音樂比作可以看到的畫面，鮮明形象生動的而表現文章內容......;***2***以詩意的語言***或華麗典雅***，描述巴赫音樂的意境——柔美，空靈，有詩意，烘托出巴赫音樂給人帶來的美妙的令人陶醉的藝術幻境、豐富的想象等音樂魅力;***3***運用描寫的表達手法，運用生動形象的語言，描繪出巴赫音樂帶給人的藝術享受，從而表達了對巴赫音樂的喜愛和讚賞之情。***4***描寫色彩。描摹豐富的色彩，如藍色夜空•……銀色月光……青草、白羊、金波……五顏六色，美不勝收。表現巴赫音樂詩幻意境。***5***重章疊唱，錯落活潑，讀來酣暢淋漓。***6***疊字的運用。暖暖、嫋嫋……給人音韻的美感。

　　***一點2分，都要舉例簡析。答出任意三點得6分***