飛翔的翅膀閱讀理解題及答案

General 更新 2024年12月23日

  飛翔的翅膀具體是指堅持和努力,只要給夢想插上飛翔的翅膀,它總能到達它應到達的地方。下面由小編為你帶來關於飛翔的翅膀閱讀答案,希望對你有幫助!

  飛翔的翅膀閱讀材料

  16歲,她念初四。懼怕物理,老考不好。物理老師大怒,命她擎了自己的考試卷子,在班上有走。一圈一圈走下來,她的自尊,被碾成了碎末。從此懼怕上學,收拾書包離開學校。

  她在我跟前說這段往事時,是笑著的。她的笑容,一直很燦爛。我卻聽得心疼我想起三毛,同樣的境遇,三毛的數學考試不及格,老師在三毛臉上上用毛筆畫了圈,讓她站在教室外的走廊上示眾。結果,三毛從此患了自閉症。經年之後,提起往事,三毛還是心有餘悸。

  她不同,她的性格里,更多的卻是果敢。她沒有患上自閉症,她走上了一條自立的路。小小年紀,去飯店給人端盤子,這一端就是一年,積累了豐富的經驗。適逢家鄉新建開發區,她在開發區租了房,自己開店。小店被她經營得紅紅火火,引起了當地電視臺的注意,電視臺特別報道了這個自強不息的小姑娘。她的人生,如果沿著這條路走下去,肯定會花開繁盛。

  可是她偏偏愛好文學。只念過初中,卻拿起筆來寫小說。難說當時她是一種什麼心理,或許,是為了排解生活中的煩惱;或許,是不想讓自己的青春消耗在凡俗裡。她前後花費四年時間,寫了第一部長篇小說《多夢季節》。這一年,她20歲。

  她把寫好的小說,給一家出版社寄去,心裡也沒抱太大希望。在她,只是完成了一次心靈的放飛。放飛了,她的心事,也就了了。

  不久以後,出版社打來電話,說她的稿子過了終審,準備出版。當那邊得知她僅僅是個初中畢業的小姑娘時,驚詫萬分。惜才的編輯問她,你願意一輩子就待在一個小地方嗎,想不想走出你的家鄉?

  她第一次慎重地考慮將來。將來,也許她會成為腰纏萬貫的商人,嫁一個男人,安穩地過一生。可是,她的夢想不是這個,她決定為她的夢想孤注一擲。在出版社的推薦下,她隻身一人,去了魯迅文學院學習。這時,前途對她來說,是茫茫復茫茫。世界真大,她不過是萬頃碧波上一片漂浮的葉,漂向哪裡,在哪裡靠岸,是個未知數。

  在魯迅文學院,她拼命汲取知識,讀書,寫作,沒日沒夜。在那裡,她又寫出一部長篇小說《雨後的陽光》,被出版社隆重推出。

  這樣安靜無憂的日子,很快被打破,她畢業了。擺在她面前的,是很現實的生存問題。多少人成為北漂後,轉頭是空。她一個初中畢業的女孩子,要想在北京城撿拾她的夢想,難。再加上這時的她,囊中羞澀,當初開店所賺的錢,除去上學所用,已所剩無幾。去,還是留,已是無可避免的一道選擇題。若回去,她可以再創生意輝煌,過著錦衣玉食的生活。但最終,她選擇了留下。

  吃的苦,不必說。幾番碰壁之後,她硬是憑著一股闖勁,進了媒體圈,做了一名娛記。後來,她應聘到《現代教育報》任編輯、記者,成了《現代教育報》很厲害的一支筆,出版了教育專著《精英之門》。這期間,她獲獎無數。現在,她已經在北京買下兩套房,僅憑藉她的一支筆。

  她說:“我的夢想還沒完呢,我要帶著我的筆,走遍萬水千山。”她站在我跟前,張開她的雙臂,仰天歡笑,目光放逐得很高很遠。

  我想,如果有一天,這個叫解淑萍又名解小邪的小女子,突然從南美洲給我發來資訊,我一定不會詫異。因為在她身上,永遠洋溢著一種活力——只要給夢想插上飛翔的翅膀,它總能到達它應到達的地方。這對飛翔的翅膀,一個叫堅持,一個叫努力。

  飛翔的翅膀閱讀題目

  1.根據原文有關資訊,下列對文章內容的分析和概括,不正確的兩項是*** ***

  A.作者通過“物理老師”和“數學老師”傷害學生自尊的做法,揭示了應試教育片面追求高分的弊端。

  B.解淑萍寫作長篇小說《多夢季節》,只是為了表達對文學和人生的熱愛之情,並沒有做作家的奢望。

  C.解淑萍的成功固然離不開自己的堅持和努力,但與外界的幫助也密不可分,從編輯的鼓勵可見一斑。

  D.一分耕耘一分收穫,解淑萍歷經痛苦的碰撞和艱難的拼搏,終於實現了鄉村姑娘在北京購房的願望。

  E.“張開她的雙臂,仰天歡笑,目光放逐得很高很遠”生動地表現瞭解淑萍正向更高更遠的目標奮進。

  2.文章第2段插敘了三毛患自閉症的事情,作者這樣寫的目的是什麼?***4分***

  3.本文的標題為“飛翔的翅膀”,試作簡要賞析。***6分***

  飛翔的翅膀閱讀答案

  1.AD***A曲解文意,從“‘物理老師’和‘數學老師’傷害學生自尊的做法”中,確實可以看出“應試教育片面追求高分的弊端”,但這不是作者寫作的意圖;D無中生有。***

  2.這是一種反襯的手法。三毛的“自閉”和“心有餘悸”與解淑萍在同樣的挫折面前的態度形成鮮明的對比,凸顯瞭解淑萍的堅強和樂觀。

  3.這一標題運用了比喻的修辭手法。“飛翔的翅膀”具體是指“堅持”和“努力”,這一比喻,生動地表現了“堅持”和“努力”在解淑萍實現“夢想”的奮鬥歷程中巨大作用,具有啟發性,同時也是對文章主要內容的精闢概括。


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