陶潛等對比閱讀題及答案

　　高中語文對於高中學習來說是十分重要的,面對於文言文的閱讀在近年來高考語文的比重也是逐漸增加趨勢,因此高考語文的文言文閱讀就顯得相對重要了許多。以下是小編整理的陶潛等對比閱讀及答案，希望通能幫助同學們提高文言文閱讀、鑑賞能力以及語文綜合素養。

　　比較閱讀下面的文言文，完成6～9題。***14分***

　　【甲文】林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃髮垂髫，並怡然自樂。

　　【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此;或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　【丙文】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒餚而往潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”***節選自《晉書》***

　　【註釋】①〖融然〗和悅快樂的樣子。 ②〖畜〗同“蓄”。 ③〖弦徽〗琴絃與琴徽，琴絃即琴絃音位的標誌。

　　6.丙文中加點的“適”在工具書上主要有以下解釋，在這兒最恰當的選擇是*** ***

　　A.符合 B.恰好 C.滿足 D.舒服

　　7.下列各項中加點詞語意思完全相同的一項是

　　A.因以為號焉 自號曰醉翁也 B.先生不知何許人也 曳屋許許聲

　　C.期在必醉 與友期行 D.有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之

　　8.根據你對以上選文的比較閱讀，下列說法不恰當的一項是

　　A.以上3篇選文中，甲文和乙文均是陶淵明本人所著，丙文則是他人為陶淵明所著。

　　B.以上3篇選文都體現了陶淵明的安貧樂道和隱居思想。

　　C.乙文讓我們看到了一個率真放達、安貧樂道、淡泊名利和悠然自得的陶淵明。

　　D.丙文主要通過陶淵明喝酒和撫琴兩件事情來體現其穎脫不羈的性格。

　　9.用現代漢語翻譯下面的句子。***4分***

　　①其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

　　②短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

　　陶潛等對比閱讀及答案，僅供參考：

　　6.C

　　7.A

　　8.B

　　9.①這裡面的人在田野裡來來往往，耕種勞作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一樣;②粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢裡經常是空的，可是他仍然安然自若。

　　這篇“陶潛等對比閱讀及答案”是由小編為您收集整理，祝同學們學習進步!