愛的交錯高考閱讀題及答案

　　想要提高高考語文考試成績，那麼加強現代文的閱讀練習是關鍵，下面小編為大家帶來，歡迎大家閱讀練習。

　　愛的交錯高考閱讀原文

　　他們幾乎是同時出現在查爾斯的面前：白色的小鳥盤旋在公園的樹林間;女孩坐著輪椅從人行道駛來。小鳥落在了草坪上;女孩駕著輪椅走在灑滿陽光、樹影斑駁的人行道上。她的輪椅行駛得十分平穩，想必是安裝了馬達。她停下來一會兒池塘中戲水的鴨子，然後又開動了輪椅。查爾斯一邊跑著跳過草坪，一邊喊道：“我可以推著你走嗎?”

　　這時，白色鳥兒飛上了樹梢。

　　他向她詢問腿是怎麼受的傷，其實並不十分想知道其中的原因，只是想讓談話能繼續下去。“我12歲時遭遇了車禍，”艾莉說，“當時我正坐在車後座給弟弟讀故事，突然間媽媽尖叫起來，極力想躲過停在前面的卡車。當我醒來時，已經是在醫院裡。”

　　“你跟誰—起住?”第二天他再次見到她時，問道。

　　“我自己住。”她回答。他心頭一沉。

　　他開始喜歡輪椅上的白色扶手，喜歡走在兩個白色金屬輪子之間，他對她腦後一綹鬈髮的熟悉程度甚至超過了對她的眼睛和嘴的熟悉，他喜歡只要一點兒力氣就能使輪椅平穩滑動的感覺。有一次，他對著那一綹鬈髮說：“我希望是你生命中惟一的推車人。”她只是微微一笑。

　　他抬頭看時，一隻白鳥兒正在他們後面，從—棵樹飛到另一棵樹上。

　　六月的一天，她為他做晚飯。她坐在輪椅上有能力做好所有的事情，他期望她會因此而引以為豪。誰曾想，她根本沒當回事兒，卻認為這是理所當然的。對此，他隱約有點兒失望。他看著自己把盛鹽的瓶子放到了櫥櫃的最高層，然後等著她向他說出請求幫助的話，他不知道自己為什麼要這麼做。可過了一會兒，她的眼神卻表明她已明白了一切。他心頭一震，覺得自己好像在玩撲克，一不留神把底牌亮給了對手。為了讓她忘記他剛才所做的事，他給她講公園裡的那隻白鳥兒。

　　“我看到它了，”她說，“我讀過一首詩：一隻白鳥兒落在一個女人的窗臺上，女人開始給它餵食。不久女人就陷入了一種錯位的愛中。後來，小白鳥兒再沒出現，女人卻日復一日地堅持把麵包屑放在窗臺上，任由風兒把它們吹走。”

　　七月，他經常帶她上船出海。她做午飯，他駕駛船。她覺得最尷尬的，就是上下船時被搬上搬下的那種無助。查爾斯卻樂在其中。她被抱出輪椅，放在船上，一動也不能動。她想，要是船翻了，自己不會游泳……而查爾斯對自己的船長角色很滿意。

　　八月的一天，他把一頂新的船長帽歪戴在頭上，再一次邀她出海，這一次，她拒絕了。

　　她說想跟他一起去散步，用她自己的力量開動輪椅，他可以走在她旁邊。他最後還是同意了，但每走一步心裡都不那麼高興。

　　“你為什麼不歇一會兒，讓我來推你呢?”

　　“不。”

　　他們繼續向前，最後他再也忍不住了：“艾莉，我想讓你依靠我，讓你依靠我!”為了強調他的這一願望，他抓住熟悉的白色把手，將輪椅飛快地推起來，她的手不得不離開輪椅，放在腿上。她腦後的鬈髮表現不出她眼中的憤怒，他也理解不了她的憤怒。

　　第二天，她不再接他的電話了。下午時他收到了她的—封信，裡面只有一張卡片，上面寫著：如果你渴望得到，你必須讓它自由飛翔。

　　他衝出房間，不相信她會離開。他又想：她是我的，不能讓她走，不能讓她認為她不需要我!她需要我，天啊，我要得到她!

　　然而她的房間裡沒有人，看來半夜她自己收拾好東西走了。面對空蕩蕩的房間，他倒在地上哭起來。

　　八月底，還沒有得到艾莉的訊息。他經常躺在床上，把她的那封信放在胸前，數著屋頂上的裂縫消磨時間。他也經常去公園，卻小心地避開白鳥兒。

　　九月底，他收到了她的信。郵戳是幾英里以外的一個城市的。他一陣激動，撕開信封——一根白色羽毛從信封裡掉出來。他的腦海裡出現了白鳥飛起時，翅膀抖落—根羽毛的情景，如果不是白鳥決定離開時抖掉這根羽毛，沒人會知道白鳥兒曾經到過哪裡。

　　他知道艾莉不會回來了。

　　很長時間後，羽毛才從他手裡無聲地滑落。

　　愛的交錯高考閱讀題目

　　19.小說中多次出現的“白鳥兒”有什麼作用?***4分***

　　20.簡要分析文中兩處畫線句子分別表現了人物怎樣的心理。***4分***

　　21.小說的結局在文中有多處暗示，請選擇兩處簡要分析。***4分***

　　22.小說中“愛”為什麼會交錯?其實這種交錯的愛有時不僅限於愛情。請聯絡文字和現實談談你的理解。***6分***

　　愛的交錯高考閱讀答案

　　19.***4分******每點2分***

　　①白鳥兒是自由愛情、獨立人格的象徵。②是貫穿小說的線索，它出現在兩人愛情的開端、發展和結局的每個階段，使小說渾然一體，結構完整。

　　20.***4分******每小題2分***

　　***1***“心頭一沉”是查爾斯聽艾莉說她“自己住”時，心情沉重，他認為艾莉無人照料，孤獨而可憐，表現了他對艾莉的同情。

　　***2***“心頭一震”是查爾斯希望艾莉求助於自己的意圖被發現後，內心慌亂，表現了他被人看穿內心的窘迫與不安。

　　21.***4分******每點2分***

　　示例：***1***艾莉講到的詩中女人對白鳥錯位的愛，暗示兩人對愛的不同理解，為後文兩人分手埋下伏筆;***2***查爾斯喜歡推車，希望做“唯一的推車人”，艾莉“只是微微一笑”並不作答，暗示兩人的觀念不一致;***3***查爾斯喜歡出海，對於搬車照顧艾莉樂在其中，艾莉卻對此感到不安，說明兩人有各自喜歡的生活方式;***4***查爾斯強制推車，艾莉完全被控，無法表達自己的憤怒，這種強硬的“給予”和表達成為兩人分手的導火索。***答出兩點即可，其他說法可視其合理程度給分***

　　22.***6分***

　　***每點3分***

　　①小說中愛的交錯源於男女雙方對愛情的不同理解，查爾斯認為愛情是依靠，將自己的愛情觀強加到對方身上，而恰恰忽略了艾莉的需求與感受;而艾莉認為愛情是尊重和理解，是相互依靠而又保持人格的獨立。愛的交錯本質上反映的是需求與給予的不平衡。②這種交錯不僅僅表現在愛情上，也表現在現實生活中的很多方面，如家長之愛、教師之愛、朋友之愛等，往往打著“愛”的名義將自己的想法強加於對方，導致不好的結果。***譬如，家長們愛孩子，自以為把最好的教育給了自己的孩子，卻從沒有關注孩子的內心世界，也由此導致了“愛的交錯”******意思對即可***