初中生學習計劃應該怎麼寫

General 更新 2024年11月02日

  初中生制定合適的學習計劃不僅可以明確自己的學習目標,讓學習更有動力,而且可以合理利用時間,使學習更有效率,從而提高學習成績。那麼?以下是小編分享給大家的初中生學習計劃的制定方法,希望可以幫到你!

  初中生學習計劃的制定方法

  1、全面分析自己,制定適合自己的計劃。不論是北大學霸的計劃,還是清華考神的計劃,適合自己的才是最好的。要對自己進行全面分析,找出自己的缺點和強項,對症下藥,制定更合理的計劃。

  2、切合實際,不要制定過高或過低的目標。要依據知識、時間、自己的能力,來制定自己的目標。千萬不能脫離自己的實際,否則達不到理想的效果。

  3、長計劃,短安排。在時間上確定自己的遠期目標、中期目標和近期目標,還要確立各科的具體目標,讓執行計劃更加靈活方便。長計劃是指明確學習目標,短安排是指具體的行動計劃。

  4、突出重點。突出重點可以讓自己明確自己在哪些事情上集中注意力,避免浪費精力。所謂重點,一是自己薄弱的地方,二是教材或老師所強調率的地方。

  5、計劃要靈活。計劃應和學校學習時間及生活作息時間相照應,考慮自由學習時間,還要留有休息時間。計劃要靈活,便於調整計劃,使之更適合自己。

  6、提高學習時間的利用率。時間是寶貴的,計劃一定要做到提高時間利用效率。比如,早晨或晚上,一天學習的開頭和結尾時間,可安排讀語文英語等,零星的或注意力不易集中的時間,可學習自己最感興趣的學科。

  初中生制定學習計劃的建議

  1、安排好常規學習時間和自由學習時間。

  常規學習時間***即基本學習時間***:指的是用來完成老師當天佈置的學習任務,"消化"當天所學知識的時間。

  自由學習時間:指的是完成了老師佈置的學習任務之後,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研,發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。

  自由學習時間內所取得的學習效果,對改變學習現狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。

  2、腦體結合,學習和其他活動應合理安排。

  在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動。***1***學習和體育活動要交替安排。比如,學習了一下午,就應當去鍛鍊一會兒,再回來學習;***2***安排科目時,文科、理科的學習要錯開,相近的學習內容不要集中在一起學習;***3***同一學科的材料,用不同的方法學習。

  3、提高學習時間的利用率。

  時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。***1***早晨或晚上,一天學習的開頭和結尾時間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;***2***心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;***3***零星的或注意力不易集中的時間,可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

  4、計劃要留有餘地。

  5、注意效果,定期檢查,及時調整。

  檢查內容:***1***計劃中的學習任務是否完成?***2***是否基本按計劃去做?***3***學習效果如何?***4***總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。

  初中生制定學習計劃的技巧

  一、進行自我分析。

  1、分析自己的學習特點,可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的是白天效率高順應學校的主流安排的,不必改變自己的作息習慣。有的卻是夜貓子,晚上效率遠高於白天,這樣的孩子往往有創意有想法,靜謐的黑夜給了他們更多靈感,精力也更加旺盛。但從應試的角度來講,考試與聽課都在白天,夜晚消耗太多的精力自然白天就困了,影響聽課的質量,效率就大打折扣了。夜貓子們應當有意識的培養主流作息,防止在上課甚至是考試時與周公有個甜蜜約會。

  2、分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己成績在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。木桶效應的後果不必多說,劣勢學科惡補優勢學科精進,在做學習計劃的時候要懂得合理分配。發展趨勢是計劃執行中的反饋。同學們可以根據反饋檢驗計劃的有效性,進一步對計劃進行調整。

  二、確定學習目標。

  確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

  學習目標要具有適當、明確、具體的特點:

  適當。就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。

  明確。就是指學習目標要便於對照和檢查。如:“今後要努力學習,爭取更大進步”這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了,以後是否達到就可以檢查了。

  具體。就是目標要便於實現,如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。

  三、科學安排時間。

  確定了學習目標之後,就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

  全面。在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配。

  合理。要找出每天學習的最佳時間,如有的同學早晨頭腦清醒,最適合於記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間裡完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如複習一會語文,就做幾道算術題,然後再複習外語。

  高效。要根據事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍後去做。此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

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