少年正是讀書時手抄報

　　書籍是人類智慧的結晶。讓多讀書漸成風氣，提升自己的修養和素質。應該怎麼做讀書手抄報呢?小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　的圖片欣賞

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　的資料：讀書名言

　　1 讀萬卷書，行萬里路。——劉彝

　　2 黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。——顏真卿

　　3 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

　　4 書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

　　5 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

　　6 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

　　7 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

　　8 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》

　　9 書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

　　10 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

　　的內容：推薦一本好書

　　書有太多太多，即使你天天看，日夜不停地看也不可能看完。人要學會選擇才能品嚐到精華。我看的書也不少，可是《青銅葵花》這本書最使我難以忘懷。這本書生動的內容，好像一部電影一般，能使人感動的地方很多，還體現出鄉村孩子們的貧苦而充滿親情的生活。

　　這本書是由我國著名作家曹文軒所寫，講述了女孩葵花和男孩青銅之間發生的故事。這兩個小孩都有各自巨大的陰影，可是他們仍然樂觀地生活著。青銅雖然是一個啞巴，可是在他的內心之中卻有許多美好的聲音，還是能與人交流的。雖然他身體殘疾，可是他的心靈卻純樸健康，充滿了活力。葵花雖然是弱小的，孤獨的，但是她卻很可愛。她是一個孤兒，媽媽在她很小的時候就去世了，爸爸卻因為一幅畫而喪失了生命。但她十分懂事，即使不能為青銅家幫什麼忙，可是她想盡辦法為了這個家排憂解難。他們兩個算不上是真正的親兄妹，可是他們之間的情感比海還深，比山海高。他們家境貧窮，可是他們之間的愛卻永遠留在他們的心中。我發現每一本曹文軒叔叔所寫的書，不知為什麼結尾好像都令人回味無窮呢?也許是讓我們有更多的遐想空間吧!讓書中的每一個情節都再次浮現在我們眼前。這本書的結尾就是，葵花在人們的逼迫下依依不捨地離開時，青銅追了上去，呼喊道：“葵花……”讀到這裡我感到一陣心酸，眼睛都溼潤了，因為實在是太感人了。我知道打動我的就是他們之間濃濃的愛。

　　書中還有許多好詞佳句，用語非常恰當，巧妙地體現出景美、物美、人美。在這個充滿著鄉土氣息的地方，雖然這兒很窮，可是一切都顯得那麼美好。美麗的大片的葵花，柔軟的蘆花地，顯得那麼溫馨浪漫。物美，青銅家裡的每一樣東西都很美。一雙雙景美的蘆花鞋，經過一番裝飾，十分別致，就連那一張不起眼的小椅子，不知道曾經留下過多少孩子們歡樂的痕跡。那張陳舊的桌子上，留下了多少快樂的氣氛，暖暖的。不過最美麗的還是人，是他們使這些故事充滿了情感，尤其是青銅和葵花。他們一起在蘆花地裡採摘蘆花，蹦著跳著……青銅的奶奶是那麼慈祥，能寬容孩子們犯下的小錯誤。當她臨終錢，她還是笑著，難道這裡的人不美嗎?

　　從這本書中我還知道了，人都要善良，不管貧窮還是富裕。我喜歡這本書。

　　的資料：關於讀書的典故

　　1.文不加點

　　形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。語出張衡《文士傳》唐徐堅等編《初學記》引：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮南將軍朱據，據令賦一物然後坐，純應聲便坐，文不加點。”此典的主要形式有：“文不加點”、“不加點”、“萬言不加點”、“不加點竄”等。

　　2.著述等身

　　形容讀書或著述很多的典故。典出《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭中幼父名玭每旦令正立，展書卷比之，謂之‘等身書’，課其誦讀。”後人遂用“等身書”形容讀書很多，只是後來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。

　　3.一字千金

　　形容詩文作品精心創作、極有價值的典故。事出《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀》，二十餘萬言。以為備天地萬物古今之事，號曰《呂氏春秋》，布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯遊士賓客有能增損一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。