關於腳印的散文

　　腳印,不要為那曾經絆過的石頭而遺恨,那些石頭也有腳印的記錄,況且在那之後,你會發誓使自己變得更加堅強。下面是有，歡迎參閱。

　　：腳印

　　我們總是在乞求所謂的答案，但事物的答案何止一種，不如轉換思維去看看沿途的風景何妨不是一種安閒呢?一步一個腳印未嘗不能劃出美麗的弧線。

　　——題記

　　***一***慢慢沉澱過程的美好

　　時光總是很荏苒，在某些時刻總是很悠閒，很匆匆。我們再也來不及品味路上的風景，但我們所注重的結局也總是很空洞，沒有軌跡。人生理應像烏龜一樣慢慢地一步一個腳印向未來出發。

　　有人說：路在腳下，心在前方。我想路在腳下，踏在遠方，慢慢地走總會帶來一種各向情感。像水杉一樣吧!一步一步地走，或許能在湛藍的星空劃出別樣的弧線。欲速者不達，過快的追求也只能做一棵樹苗，找不到心跡的軌跡。

　　無論在學業還是事業上，請慢慢地地一步一個腳印，還原我們的人生，這時你才會發現沉澱下來的美好。我早已一片寥落了。

　　***二***慢慢品味曲線過程的美好

　　人生沒有捷徑可言，也無位移可言，有的只是卸下偽裝的疲倦，我總在某些時候總是憧憬所謂的捷徑，但當我真的走捷徑時，我才發現人生早已面目全非。

　　人生永遠沒有捷徑可言，只有源源不斷的步伐堆積成的石板路，我常是不喜歡路遙的，總覺得他給我太多的傷感，現實意義。大概他告訴我太多人生沒有捷徑的定義，我才不會對他賦予太多的情感。

　　在我的記憶裡，給了我太多關於曲線的概念，大概是物理老師，所謂的位移變化量也只是零。其暗含，一個希望走捷徑的人，他的人生只為零。

　　它是一種倔強的美好。

　　***三***尾聲

　　在我看來，匆匆的時光早已禁不起流年的踐踏，在時光的我們，早已淪為時光的縮影。我們只能一步一步向前走，身後是萬丈懸崖我們都回不去了。只能一步一步向前走。

　　：腳印

　　曾經，不知道多久以前，我覺得自己一定要按照你走過的腳印，踏一遍你曾走過的足跡是多麼必要的一件事情。於是，我沿著你的足跡來到了這座城市，感受著這座城市帶給我的最初印象。樓房不算太高，城市也不算太大。偶爾透過窗外，可以看到城市中間夾雜著幾塊被荒廢的空地。我向前走去，抬頭看到一堵圍牆，圍牆的背面陽光很好。我繞道從旁邊的裂隙中穿過，三五大步的向前走去。繼續走，前面是山。陽光由於大山的遮擋，慢慢變暗。在那山的盡頭是一座破舊的小屋。我回頭看腳下走來的印記，卻只有一些斜躺著的雜草。又是一段不太漫長的等候。雜草又重新樹立，貌似要比以前長的更加挺拔了。我轉頭看面前的小屋，上面鑲嵌著一扇木製的小窗，窗沒關，在微風的吹拂下，發出吱嘎吱嘎的響聲。我知道它是想要對我訴說一段關於它的動人故事。可是，我並沒有因此駐足。我向前，推開虛掩著的木門，光線很暗，屋內空無一物，就像是一個死亡的路口。屋內地面上結著一層不太厚重的灰塵，四周的牆壁是粉刷過的，我猜想，這裡可能住人，然後又搬走了。小駐片刻之後，我帶著這座小屋留給我的映像轉身離開。

　　屋內的灰塵留下了我來時的腳印，但終究我的腳印還是會被灰塵覆蓋。

　　屋外，天空晴朗，風吹草長······

　　：成長的腳印

　　風輕雲淡，歲月靜好，幾輪春夏秋冬，載滿我們的歡聲笑語，猶如流沙在我們指尖悄然劃過。

　　是上帝太眷顧我了麼?讓我在茫茫人海中與你們相遇。從那年的九月起，我們說好在這美妙的三年中共奮進。那一次的目光，明亮而熾熱，簡單而堅定。

　　可記否，親愛的同學，那年容易讓人記得又容易讓人忘記的校運會?那一次我捏著通訊稿，在麥克風前歇斯底里地為你們加油，為那些為了班級而戰的你們吶喊。第一次，生平中的第一次在一雙雙驚奇的目光之下無畏地喊叫，不知是否有人知道，這對於我來說，不說是極限的突破，但也不是泛泛而談的。之前總看到有人為形容內心的情緒而丟擲一句“心裡像燃著一把火”，而那一刻，我左胸下竟萌發那種感覺，即使地球突然陷進了無底洞，也想為你們加油助威。我要讓你們知道，你們不是孤軍奮戰。

　　你們是否記得，那個人，明知身體不適仍想要為班級掙一份榮譽，而在長跑中重重摔的那一跤?旁邊的你們，眼中佈滿擔憂，第一時間搶著要揹她去校醫室。我並不是想要證明你們有多善良，只是想就著那天的場景寫字。而那個傻孩子，也許是感到拖累了班級體，躺在長椅上哭得撕心裂肺，口中不斷重複那三個字———對不起。說得續續斷斷，說得悽悽慘慘。

　　膝前血跡斑斑，額下淚流滿面，她哭了，旁邊守護她的你們何曾不泛起淚花?因為大家都愛她，都愛這個集體。

　　我們相聚一體，因為愛，我們拼搏;因為愛，我們哭過笑過;因為愛，我們感到無比自豪。

　　可記否，親愛的老師，您的那一句簡單又複雜的問候?它被不經意的人忘了，它消散在剛泛涼的空氣，它埋進深秋最底處的那一塊地，卻成為我記憶的一次徹底的奢華——生活的燦爛。

　　我是不是該埋怨體育老師呢?他為何如此地“魔鬼”?上一節體育課，腰、雙腿變得前所未有的痠痛。下了課，大家都奔走了，只有我輕挪著雙腳，踱著在後面。下樓梯時“屬螃蟹”著一步步走。不知您什麼時候走在了我身後，看著我這走路的“雅姿”，旋即問我怎麼了。我道明緣由，原以為您瞭解一下做做老師的樣子就罷了，畢竟這對於我來說，已經很奢侈了。想著想著，嘴角淡淡地扯出一抹笑，以表知足。

　　“回去後買點藥來擦，不要覺得痛點沒什麼而不在意，等到你到我這年紀了就知道神經傳來的痛恨不簡單了”

　　依著禮貌，我本應迴應老師的，可我還能說什麼，我也不知道該怎麼回答。分岔口，老師回家了，我也走著回宿舍，走著，怔怔地走著。我也只是一個並不出眾的學生，唯一的特點就是不起眼，我知道大多老師都只看到能讓他們驕傲的優秀學子，在不奢望能得到百忙的老師的一句問候時，卻降臨了這句話，我還說什麼?我消化了半天，終於斟酌出一個結果，這是關愛，這是屬於老師對一個學生的關愛。這是我們的美。

　　有點澀，有點自豪。那些可愛的人。關於這些，有沒有一個安靜的地方足夠讓我傾情地繁華沉淪?

　　仍風輕雲淡，歲月仍靜好。回首望去，惟留下三三兩兩一團、歪歪斜斜一堆的腳印。

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