如何學好高中各門課程

　　高中要學習的知識內容較多，那麼應該如何才能學好高中的各門課程呢？下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對大家有幫助!

　　語代的學習

　　語代學習七步法，覺得也許會對你有所啟發。這七步法中的七步分別是：

　　1讀一讀

　　閱讀課文是複習的第一步。通過閱讀，把握全代大意，瞭解作者情感 代章特色等知識點。不同型別的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字 詞 句 篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查專案之一。

　　2劃一劃

　　即在閱讀課文同時，把代中的重點句 中心句 名句以至生字 生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於複習鞏固，一目瞭然。遇到規範句子，不妨劃分句子成分，複句還需標明關係，典型語段要劃分層次 歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。

　　3查一查

　　查什麼呢?查工具書。字典 詞典 參考資料，只要用得上，儘可能發揮工具書的作用。親自查詢答案，是探索學習方法 摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯絡起來，溫故而知新。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。

　　4問一問

　　三人行，必有我師焉。複習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師 同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯絡起來，使你融會貫通。

　　5寫一寫

　　俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢?就是缺少寫的訓練。生字 生詞 重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反覆寫一寫。又如一些作代題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

　　6練一練

　　就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的 意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞題海戰術，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

　　7想一想

　　複習的內容可以通過想來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯絡起來，形成知識體系，印在腦海裡。當某個知識點聯想不起來時，要經過查詢及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上 課下，還是校內 校外，都可以盡情地利用時空。當你山窮水盡之時，通過聯想，也許會步入柳暗花明之境。

　　數學的學習

　　數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

　　對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性迴圈，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械 比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，並且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。好腦子不如賴筆頭。對於數理化題目的解法，光靠腦子裡的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。

　　其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型 不同的知識點之間的共性和聯絡，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函式部分，我們學習了指數函式 對數函式 冪函式 三角函式等好幾種不同型別的函式。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函式，我們需要掌握的都是它的表示式 圖象形狀 奇偶性 增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函式表示式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。

　　最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，儘量多做一下書上的練習題尤其是綜合題和應用題。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

　　英語的學習

　　英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀 大量地寫作 大量地聽力和口語訓練，將自己置身於一個英語的環境中，提高自己的聽 說 寫 讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音 詞彙 語法三大塊，他們互相聯絡 交織在一起。

　　語音主要通過結合詞彙牢記一些普遍規律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞彙能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的母音和子音。

　　詞彙，重點是課本詞彙，在此基礎上再進行擴充套件。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯絡的一組單詞聯絡起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中 課文中，以片語或句子為單位來記。

　　語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，並儘可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞彙量，訓練閱讀速度，適應高考需要。

　　物理的學習

　　我曾經聽說過一個上海中學生總結的多理解，多練習，多總結的三多法。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。

　　到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對於理傾學生來說，語數外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對於文傾學生來說，語數外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不誇張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

　　生物學習方法小經驗

　　1、考試範圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設計一道

　　2、複習注意：首先是下功夫，紮實細緻地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物複習方法，牢固掌握基礎知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意複習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重複做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩得的分得到，仔細審題，抓住要點。

　　3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記紮實，“當背則背”，沒有商量的餘地。它不像數學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什麼?答案應為漿細胞效應B細胞亦可，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫釐的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。