描寫植物的作文四篇彙總

　　描寫植物的作文篇一：保護地球的綠色英雄——植物

　　前不久，我去舅舅家玩，看見他家視窗、陽臺上都擺著花盆，裡面都種著一些花花草草。我看見了，就對舅舅說：“舅舅，你家都快成植物園了。”舅舅只是笑了笑，對我說：“植物就是我們的肺，它們雖然吸進去的是二氧化碳，但卻為我們提供的是充足的氧氣.動物們都不得離不開它們。”

　　動物離開植物後，就不能生存?我起了懷疑，決定做實驗證明。我把哥哥養的小白鼠抓出來。讓一隻叫歡歡的的小老鼠進一個魚缸，然後迅速將塑料袋大有作為套住，把魚缸後得嚴嚴實實的，生怕缸裡的空氣與外界相通。我在旁仔細觀察，只見歡歡在拼命向前竄。咦，小白鼠不活得挺好的嗎?難道是舅舅說錯了?過了十幾分鐘左右，歡歡不再像剛才那麼活躍了，一副奄奄一息的樣子。我搬來一盆茂盛的植物，然後換了一個透明的大臉盆，將植物連同歡歡蓋進去。過了一會兒，歡歡又開始活躍起來了。過了好久也沒有要嚥氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物需要的氧氣。為了進一步證明動物對植物的依賴性，我來到一家規模大的工廠。那兒的空氣到處瀰漫著一股濃濃的煙味，薰得我不敢喘氣睜眼。我急忙向工廠後面的樹林跑去，那是一個空氣新鮮的地方，我感到極為清爽，呼吸暢通。

　　這個實驗證明植物可以淨化空氣，使人呼吸順暢。這兩個實驗證明，動物生存與植物有密切的關係。若把森林砍光，動物會減少90%，淡水的70%將流向大海，生活用薪炭減少70%，生物放氧量減少67%，所以說植物是保護地球的綠色英雄，是地球上生靈的保護傘。

　　關於植物的作文篇二：讓我們一起來保護植物

　　我們同在一片藍天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類一樣有生命，一樣有生存的權利。植物又好比人類的守護神，維持著大自然的生態平衡，也正是因為它們的存在，我們人類才能得以生存，可以說沒有了植物也就沒有了我們人類。因此植物是我們人類的好朋友，是和我們在同一個環境下生存的同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等於破壞了人類的生態平衡，因為植物無法生存，最終人類也會滅亡的。所以對待我們人類的朋友——植物，我們就要尊重、愛護，而絕不能傷害它們。

　　我作為一個小學生，平時對破壞植物的現象會去勇敢地制止，但靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以我呼籲：同學們，讓我們一起來保護我們人類的朋友——植物，從自己做起，從身邊做起，如果生活中見到有人傷害植物，我們就應該加以勸阻和制止。同時我們邀請大人們一起加入我們的行列來，讓我們一起為保護植物、保護環境而努力吧!

　　關於植物的作文篇三：一束野菊花

　　“老師，您辛苦了!”這是教師節裡所有學子的心聲，在這一天裡，我們這些學生都以自己不同的方式向自己敬愛的老師表達問候，以感謝老師一年來對我們的栽培和關心。

　　這天，小芳正在想老師節到了，自己該送什麼給老師呢?小芳皺了皺眉頭：最近家裡經濟比較緊張，不能因為教師節送大禮而加重父母的負擔，再說了班主任王老師說過了，真正的禮物是用愛心去編織的，不是用錢買來的!所以經過前思後想後，小芳決定送老師一束花!小芳來到山坡上，上坡上開滿了各色不知名的美麗花兒，紅的、白的、黃的……送什麼花好呢?在群花中，野菊花並不怎麼起眼，但它樸實淡雅，!它不正像敬愛的王老師一樣嗎?小芳想到這，心裡樂開了花，臉上不由得綻放出迷人的微笑!她決定就給老師送一束野菊花了!於是她彎下腰，精挑細選出幾枝最美麗的菊花，用繩子小心的捆好，準備好後，小芳就背上了書包向學校走去。一路上上學的同學絡繹不絕，他們手裡都拿著精美包裝的禮物，他們紛紛看著小芳，也許覺得她的禮物太“特殊”了吧!可小芳可不這麼認為，她相信老師一定會喜歡自己送的禮物的!

　　小芳悄悄來到老師辦公室，辦公室裡沒有人，她想正好可以給老師一個驚喜，於是小芳輕輕地拉開王老師桌前的窗戶，桌子上剛好有一個筆筒，彷彿在迎接野菊花的到來呢!小芳小心翼翼地把野菊花插到了筆筒裡。筆筒旁邊一本寫著密密麻麻字的教案本攤開著，上邊還架著一副眼鏡。看到這，小芳想：王老師是班主任，除班上大大小小的事要管外，她每天還得起早貪黑的為學生的成績而操勞，多麼辛苦呀!王老師年紀很大了，身體又不好，希望老師能在工作累的時候，看看這束野菊花，讓花兒的美麗與清香帶走老師的身心的疲憊，想到這小芳甜甜地笑了。她輕輕地關上窗戶，轉過頭去，此時她看到了王老師，王老師不知道什麼時候已站在了她身前，臉上還帶著慈祥的笑容，眼神裡流露著感激。小芳紅著臉抿著嘴對王老師笑了笑，撲到了老師的懷裡，嘴裡說出了幾個字：“老師，您辛苦了!”

　　教師節節日的氣氛瀰漫整個校園，老師的慈愛化做了學生心中的一團火焰。老師幾年來對我們的教悔、關懷、栽培對我們的人生造成巨大的影響，我永遠不會忘記!報答老師要用真正的成績，讓我們為了未來好好學習吧!

　　關於植物的作文篇四：讓野菊花告訴您

　　那是一個秋高氣爽，天高雲淡的早晨，一位身穿粉紅色裙子，頭扎粉紅色辮子的小姑娘正在田野上採野菊花。她想幹什嬤呢?原來今天是教師節，她想代表全班同學去給老師獻花，以表同學們對老師的敬愛。

　　她來到了老師的辦公室門前，發現老師已經不在辦公室了，她便開啟窗戶，看到了桌上那一幕：老花鏡，在陽光的照耀下，反射出晶瑩的光亮，老師帶著它給同學講了多少人生的哲理和無窮的知識。地球儀象徵著老師淵博的知識和寬廣的胸懷。墨水瓶的蓋開著，老師用紅紅的墨水為同學批改過多少作業，一個個對鉤時老師的心血，是老師對學生無限的愛。這時朝霞已經灑滿了辦公室，彷彿洋溢位同學們對老師的敬愛。她小心翼翼的把兩束野菊花插進老師的筆筒裡。

　　她看著芬芳四溢的花朵，心裡默唸道——老師啊，當你看到花時，不要去尋找送花人，野菊花會告訴您的。金秋，誰將是幸福的收穫者，野菊花也會告訴您的。