小學生習作評語精選
老師的作文批語與學生的寫作興趣密切相關。那麼你知道小學生習作評語要怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的小學生習作評語,歡迎閱讀。
小學生習作評語【經典篇】
1. 這篇作文,你處處設定懸念,讀起來很有趣味,多學些這樣的寫作方法,會使你的作文“錦上添花”。相西武
2. 你對“一串紅”這種花觀察仔細,所抓住特點,運用比喻句擬人句具體描現了“一串紅”的莖葉花的顏色,說明你多麼喜愛這種花呀!相西武
3. 你積累的優美詞句真多啊,這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的,怪不得同學們稱你是書法家。彭永祥
4. 你的比喻多麼貼切,你的排比那麼生動,如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎?彭永祥
5. 你把茉莉花的形狀寫神了,讓美麗的月季花展現在了人們的面前,你又是多麼喜歡茉莉花,讓我們也愛上茉莉花了。彭永祥
6. 你的寫作水平提的真快啊!把鮮花嫩草樹木等等寫得那麼具體,在我們面前展現出了一派生機勃勃的春天美景。彭永祥
7. 你觀察多麼仔細,特別是春天的特點用詞貼切描寫生動,不愧為是班裡的小作家。彭永祥
8. 你寫的文章生動,用詞準確,比喻恰當,特別是最後一自然段的想像,緊扣主題,表達了自己的心願。彭永祥
9. 你用詞準確生動,詞語通順,還能借助用多人的詩句描寫梅花,原你也象棉花一樣獨樹一枝。彭永祥
10. 你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來,還能把“米蘭”與月季花相對比,突出“米蘭”自己的特點。
11. 你寫的字規範美觀大方,令人羨慕不已。祝願你今後的寫作中寫出更出色更吸引人的文章,長大後成為一名作家。祝你如“芝麻開花————節節高。”李乃春
12. 內容豐富,語句優美,突出了文章中心,表達了熱愛校園的思想感情,你的成功,進一步說明閱讀的重要,可要堅持下去喲!張繼鋒
13. 你閱讀範圍廣,知識面寬,本次作業取得了優秀成績,特別是優美句子的引用,更增添了色彩。你還要繼續努力吆!張聖安
14. 你的比喻句非常貼切,把月亮比作成鐮刀形象具體,說明你很有創造力。相西武
15. “倒敘”能緊緊抓住讀者的心,引起共鳴,這次作文,你就用上了這種寫作方法,你真是一個學以致用的好學生。相西武
敘事習作評語【精選篇】
1. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
2. 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
3. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
4. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
5. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
6. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
7. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
8. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
9. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
10. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
11. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
12. 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
13. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.
14. 全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
15. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
16. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
17. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
18. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
19. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
20. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.
小學生習作評語【最新篇】
1. 涉世不深的少年走近龐大的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及,描寫很隨意,似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續練筆,你會更出色!
2. 文章在字裡行間都流露出對xx的喜愛之情,巧妙的運用了動態立體感知,讓xx融於一年四季之間,有了時間的拉長,顯示出了動態感和活力感,此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,對知識的渴望,對祖國的熱愛,讓每位讀者欣慰。
3. 你就像一個小畫家一樣,把***的美麗景色一一給大家繪畫出來了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情,做到了情景交融,很棒!
4. 你的作文融情於景,把對xx的熱愛融注在字裡行間。最後直抒胸臆,表達主旨:“愛xx,寫得很棒!語言優美,大量使用擬人等修辭,形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
5. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實,也寫出了xx早晨景色的美麗,結尾處“一年之計在於春,一日之計在於晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程”,表達了作者珍惜大好時光,走好人生之路的美好願望。
6. xx四季景色真美,你的習作條理清楚,內容豐富,用詞尤為生動準確。
7. 生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
8. 太棒了!你的文章,再現了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力,再創輝煌!
9. 觀審入微,描寫生動取材精慎,安排巧妙 描寫靈活,筆調輕鬆 主旨正確,表現詳明 故事新穎,文字明潔
10. 吐詞雅潔,文字生動 敘事暢達,抒情真摰 敘述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生 清新流暢,自然有致
11. 文字生動,寫景如畫 刻畫入微,栩栩如生 描寫深刻生動 文句優美,敘述生動 描寫深刻,結構謹嚴
12. 取材新穎,文筆老練 結構謹嚴,敘事詳盡 內容充實,文字流利 行文灑脫,趣味雋永 佈局新穎,用詞簡潔
13. 層次井然,結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深
14. 輕鬆有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成
一年級小學生標準評語