有關勵志的記敘文作文

　　記敘文是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。有什麼有關勵志的記敘文?以下是小編為你整理的有關勵志的記敘文，希望你喜歡。

　　有關勵志的記敘文篇一：芭蕾

　　以前我從未看過芭蕾舞演出，印象當中的芭蕾舞，一直停留在電視裡看過的“小天鵝”形象。在出發前，我在網上檢視個相關的知識：芭蕾源自義大利文，意思就是跳舞，專指“足尖舞”，是用音樂﹑舞蹈和啞劇手法來表演戲劇情節。一路上，偶爾也幻想自己在舞臺上踮著腳尖舞動生姿的樣子。

　　芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。它有著複雜的結構形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結構。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態優美、感情內在是其特點。一般分為“出場”和“慢板”，即由男女演員運用扶持和託舉代表著表演的抒情性舞蹈，之後是“變奏”，即男女演員的獨舞，展示人物的性格和內心，然後是男女演員穿插表演的“結尾”，最後以合舞結束。

　　用腳尖跳舞的芭蕾舞女演員是那麼輕鬆愉快，女演員腳上那粉紅色的芭蕾舞鞋是那麼優美高雅，讓人覺得芭蕾舞真是一項崇高的藝術。可是說來慚愧，芭蕾舞表演好看是好看，可我只懂得看每一段舞蹈演員的優雅動作，卻看不懂劇情，無法感受到芭蕾舞的內涵。相信很多芭蕾舞者最開始也像我一樣，被芭蕾舞的優雅所吸引，然後逐漸接觸，慢慢了解，最終登上夢想的舞臺。

　　優雅的芭蕾舞者可以閃亮舞臺，收穫掌聲，觀眾的認可是對他們最好的回報。從他們身上，我感受到了美的傳遞，他們是藝術的傳播者。由此，我想到了自己，作為一名圖書館員，我們不會像芭蕾舞者們那樣在輝煌的鎂光燈下接受觀眾熱烈的掌聲，但我們是知識的傳播者，我們同樣有一個展示自己的舞臺，我們默默的耕耘換來的是文明的延續、文化的傳承。我們要在自己的工作中不斷加強自身素質的提高，使自身的技術和業務水平有新的發展，成為浩瀚知識舞臺上一名優秀的“舞者”。

　　有關勵志的記敘文篇二：雨天情懷

　　清晨，起身。

　　拉開窗簾，才發現窗外的雨下得如此的大。地上積水成溪，緩緩地流向下水道口。雨水從窗沿的出水管向外衝擊著，噴射著，拍打著青石板的地面，啪啪的響，形成了一條水柱。它忽近忽遠，忽左忽右，此情此景，讓我想到了岳飛《滿江紅》中的始發衝冠。它沖刷著石板，讓那板石比其他任何一塊都乾淨。石板上冒著泡，這個泡冒出，那個泡破了，冒出又破，破了又冒……這些水泡好像並不覺得厭倦，可我卻沒有這個性子繼續看它們的演出。因為中考這隻老虎還沒有離我而去。我擔心，害怕。雖然我平時的成績還不錯，但到***實幹的時候，我卻幾乎被嚇倒了。這隻老虎擋住了我的去路。我迷茫，不知道能不能越過它走到高中的門前。

　　心裡好煩，尤其是今天，這雨和那雨聲百無聊賴地下著，響著。平時就不喜歡雨的我，現在更加討厭雨天了。原本就壞的心情，此時被雨水徹底地打溼了，使我更加覺得未來渺茫。那希望的蠟燭彷彿要被雨水打滅了。

　　我就這樣，站這發呆了許久。不知不覺中雨已經停了。我從恍惚中醒來，無意中發現天空中，在那雲與雲之間有道彩虹。讓我情不自禁地想到那句老歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”“難道不是嗎?”我問自己：“是自己沒有努力罷了。這說明你是有能力的，有能力成功的!”此時內心豁然開朗，頭腦清醒許多。忽感信心百倍，想到了一句廣告語：“相信自己，我能!”

　　開啟窗子，任憑微風吹拂我的短髮，它著泥土的清香，讓我又找回了自己。風變大，吹亂了我的發，我卻不在乎。迎接的是風中的氣息。中考的失敗又算得了?我的目標是學到知識，去尋找知識的蹤跡。

　　此時的我內心澎湃，提筆寫下了這樣的一句話：“人生的道路，重要的不是路的終點如何，而是那沿途的風景。”

　　有關勵志的記敘文篇三：片段的美

　　秋天的田野

　　我來到田間，走在田埂上。呼吸著秋天田野裡溼潤、舒適的空氣，腳與草相互碰撞。草兒可不是好欺負的，把積累了一夜的露水都趁機灑在我的鞋子和褲腳上了。可我被這美景吸引，絲毫沒注意腳下。在我的視野之內盡是一塊塊方方正正的農田。有的田中稻子早已被收割，露出醞灰的肌膚，有的田裡還長著成熟的稻子，卻早已穿上一層綠的外套。似乎只有這兩種情況，但一眼望去，並不覺得單調。田中還閃動著許多白點，那是早起的農民正忙著割稻。

　　小時侯

　　和我一起去上學的，還有巷內的另外幾家的小孩子。後來，慢慢也就不怕上學了，並且還知道那種像大箱子似的房子到處都是有的，反到是自家的土屋瓦房落後了。我們再在一起玩玻璃珠時，便都興高采烈的談起了學校是如何如何有趣，認識了哪個灣哪個村的孩子，並且懂得了放學得排長長的隊伍，故意裝做嚴肅認真的樣子。大人們看見了，免不了誇獎幾句，於是又讓我們得意一陣。

　　那時的我們

　　碰到個機會，會在她面前表現自己，哪怕是壞的一方面，只希望她能記住我。再大一點兒，會故意挑起和她的紛爭，讓她追著我滿校園跑，為了這一點，哪怕犧牲最要好的朋友。哪怕在雨天，校園低窪的地方還蓄滿水，會故意踩上一腳，把水濺上她的花邊裙。等到真正有機會和她同桌，又會表現得漠不關心，典型的傻瓜。在聽到她評價自己時，會十分關注，靜下心來仔細聽。當聽到她說到自己的不足時，又會忿忿的想：自己的優點那麼多，為什麼她不注意。別的同學看出端倪，大聲叫著我與她的名字。這時的自己又表現得特豪邁“什麼和什麼嘛，沒有的事。”畢業了，經常拿出照片看她穿著藍夾襖，在陽光的映襯下，臉上描著陽光般的笑容。現在，又希望能再次和她分到一個班。雖然，結果不令人如意，卻仍不灰心，時時關注她的一言一行。