大學生自主創業的事蹟

　　創業是成功的過程，成功也是一輩子的過程，看看那些大學生創業的事蹟，感受他們勇於創業的精神，激勵自己的鬥志，從他們的故事中找到成功的方法。那麼下面是小編分享的，希望對你能夠有所幫助。

　　一

　　蔣沈雄：北大學子建太空翼足球教育作兒童足球培訓

　　北京四中、北京大學元培學院經濟學方向……一路從名校走來的蔣沈雄今年才23歲。這個將《我國網際網路理財產品對保險業的影響分析及政策建議》作為畢業論文的90後畢業後沒有選擇去投行、諮詢、保險公司工作，而是選擇了自己創業。

　　認識的人都知道他對於足球教育的熱愛，連他微信的個性簽名都是“足球教育也是生命教育。”畢業後他創辦了一家名為“太空翼足球教育”的機構，將自己的愛好和事業真正結合在一起，還得到學校和學院的大力支援。“我們90後似乎都喜歡自主性強一些的工作。學校裡的創業氣氛也特別濃厚，老師們都幫我們出謀劃策。”

　　蔣沈雄介紹說，“太空翼”這個名字源於動畫片《足球小將》中的主人公“大空翼”，只是“多了一點”。這部動畫片剛播出的時候，日本足球還明顯落後於中國，但目前，中國足球卻和日本有了差距。“這個名字寄託了很多年輕人對於足球的夢想，而我們現在的夢想是要超越日本，並且要做超越足球本身的全面教育。”

　　“太空翼足球教育”的教練團隊全部畢業於北大、清華、人大等著名高校，不少還是省市狀元，不僅是校隊成員，還擁有豐富的國內外培訓經歷，是支名副其實的精英團隊。“其實足球和學習並不矛盾，甚至是相互促進的關係。因為足球從來不是一項僅僅依靠身體和技術的運動，智慧起到的作用絕對不遜於以上兩者。”蔣沈雄說。

　　“初創時期，總會有家長和朋友問及我們為什麼要創辦太空翼，這家機構與一般的足球俱樂部有什麼不同。”面對這樣的疑問，蔣沈雄選擇用北京大學老校長蔡元培先生的一句名言來回答，“那就是‘完全人格，首在體育’。我們創業的宗旨就是在中國普及以足球運動為載體的、完全人格的理想主義教育。”

　　他希望“太空翼”能成為一座連線足球和人格的橋。“我們像重視球技一樣重視學生每一個恰當或不恰當的行為，我們力爭用每一次觸球引導學生的思考和決策，我們通過每一次競爭培養學生的自信和堅韌，抑制自負和孤傲。”

　　球場上，蔣沈雄和其他教練們就是孩子們的榜樣。訓練中平等交流、比賽時淡化結果，在與孩子們一起享受足球快樂的同時，教練們更多地會讓小球員面對決策情景，提高實戰和思考能力。同時，在球場下，教練們還舉辦了《博雅講堂》，把自己感興趣的天文、化學等知識教授給小球員，全方位地引導孩子成長。

　　一名叫傅泳豪的小球員在參加了“太空翼”組織的足球特訓營後寫了一篇日記，透露了這樣一個細節。“第四天，正在踢比賽，忽然下起了大暴雨。我想：‘下雨了，衣服都溼了，趕快回去吧。’但是教練卻說比賽還沒有結束，繼續努力……”就這樣，他們一直踢到比賽結束。

　　不僅鍛鍊了毅力，足球這樣注重團隊合作的運動還能鍛鍊孩子的社交能力。有家長這樣對蔣沈雄說，“兒子本來很內向，但是接觸足球后有了很大變化，不僅在比賽中敢搶敢拼，與隊友鼓勵互助，還在比賽間隙和對方球員聊天說笑，這太讓我們欣慰了。”

　　儘管創業才一年多，“太空翼足球教育”執教過的小球員已經逾1000人，年齡段跨越4歲到14歲。蔣沈雄希望通過團隊的努力，讓更多孩子走入球場、感受足球、享受比賽，得到身心全方位的成長。“真希望有更多家長願意把孩子帶進足球的世界，眾人拾柴火焰高，我相信中國青少年足球的未來一定會更美好。”

　　二

　　朋友圈說我大學兩年賺了100多萬，寫給讀大學想創業的你

　　我21歲，大三。幹過工地，發過傳單，做過家教，在大公司上過班，在小機構兼過職，做過11份不同的工作，賣過專案，開過公司，見了四個投資人就有人要投資，曾在一夜之間公司估值500萬又在一天後重新回到原點。上過電視錄過真人秀。朋友說我這種人在電視上只能活兩集，結果一不小心活了四集，活到了總決賽。

　　閒下來的時候自戀的百度了一下自己的名字。看到一個帖子是這樣描述自己的，大一大二賺了20多萬，期間開了一家公司賣了100萬。看完後樂了一下，呵，原來在網上自己已經這麼厲害了，而這只是在網上。讀到這裡你可能會覺得後面寫的一定是關於創業過程中的艱辛，然後我如何克服這種艱辛做到今天這種地步，進而得出一個結論，這人好牛逼，但是關我毛線事。那你就想錯了。

　　該做什麼的時候就去做什麼

　　作為曾經創過業的大學生，自己卻並不鼓勵大學生去創業。大三了，很多時候呆在學校。偶爾會遇到一些想創業的學弟學妹徵求自己的意見。往往給他們的第一個建議就是多讀書。那句話是說給他們聽的，同時也是說給自己的。一路摸爬滾打深知大學創業的艱辛，更瞭解無知的代價有多高。

　　慢慢的，大眾創新，萬眾創業的氛圍開始在高校蔓延。高校創業漸漸的在這種浮躁又浮誇的氛圍中淪為一地雞毛。接觸過一些大學創業者，很多甚至大一大二，在一些高校創業者分享的聚會上，大三的甚至已經算大齡創業者了，而大一就出席創業聚會的往往會被人投上敬佩的眼光。

　　自己也曾是一個大學生創業者，對大部分大學生所做的專案有所瞭解，大學生所做的專案往往是沒有什麼技術門檻，依靠簡單的人力成本來賺取一些微薄的利潤，有的甚至不能叫做創業，只能稱作一門小生意。還有一些，有一個初步的想法，然後就去把公司註冊了，找辦公室，找人，然後把CEO CFO COO什麼的分好，以便給同學講起來時候自己還是個CEO以此來顯示優越感，只能說這些同學的勇氣令人敬佩。

　　明白自己比什麼

　　大學時候自己交學費，生活費不花家裡的錢並不是一件值得驕傲的事情。大學時候靠兼職賺一點錢也不是為了拿來和同學比較的，以此顯示自己能力有多強。身處大學，要明白自己比什麼以及和誰比。

　　大學四年應該和已經參加工作的比時間更加自由，可以趁週六週日去外面參加一些講座活動什麼的來提升自己，大學四年的所見所聞是一筆寶貴的財富，等到四年後和同時步入社會的同學比的是資歷。而不是在大學時候比你比同學賺了多少錢，那是件很可悲的事情，就算在大學翹課忙生意每月可以賺幾千元，但那也只是在當時特定的環境中，更可怕的是，用了四年青春賺了幾萬元錢而讓自己的能力一直停留在每月一兩千的水平上。

　　大學四年是我們人生中最寶貴的四年，也是最重要的升值期。大學最重要的是多讀書，深度思考，在業餘的時候可以做一些事情來充實自己，如果一個學生連自己的本職工作都沒做好那何談創業。

　　在朋友圈看到一句話，你連工作都沒找到，談什麼創業。這句話送給自己，也送給你們。

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