高中班主任整治學生課堂睡覺的經驗方法
編者按:到了高中,學生上課犯困的人數明顯增多,老師應該怎麼解決這種情況呢?下面我們來看看作者的教育經驗吧!
最近,上課犯困的學生比較多,我決定整治班級課堂聽課效率。
第一步,調查統計。我向各科老師詢問,統計出一個上課愛打瞌睡的學生名單,共13位。我調查了四科,最多者瞌睡率100%,少者25%。當然,這是不完全統計,老師也只是憑第一印象,不能說明全部問題,但也能說明部分問題。
第二步,綜合治理。本打算給這些學生召開一個部分學生家長會,遺憾的是因為客觀原因而耽誤了。我在10月9日,給這些家長寫了封信《致家長一封信》加以彌補。在信中,我分析了學生上課犯困的原因大致有四條:
1.做事效率不高,晚上完成作業太晚,導致睡眠不足;
2.外面報班上課,晚上睡覺太晚,導致睡眠不足;
3.身體有毛病,比如神經衰弱、生物鐘紊亂等,致使晚上睡眠不足;
4.晚上玩手機玩遊戲,不按時休息,導致睡眠不足。
而這些原因當中,最主要的原因是手機。要求家長管好孩子的手機,並寫出有效的整改方案。家長很認真,有不少家長不僅分析孩子的問題,還分析家長自身的問題:
感謝您在第一時間及時發現孩子的不好行為,作為家長的我也存在很大的問題,主要有以下幾點:
1.對孩子監控力度不夠、不到位;
2.周內給安排了補習課;
3.對孩子期望高要求完美,管束太多,缺乏交流溝通,往往忽視他的優點,擴大缺點,對孩子也造成極大的壓力,導致和他矛盾不斷增加使他脾氣暴躁、情緒不穩定,出現一些不好的。
現就某某濤存在的問題,作為家長我將做出以下整改措施:
第一、我應嚴格管理我自己,減少對孩子的嘮叨,建立溫馨平和的談話方式,使孩子能有個好的心情氛圍去好好學習;
第二、我將嚴格管控他玩手機一事和制訂嚴格的時間限制,嚴格管理好晚上作息時間,讓他能做到凡事有度。
第三、嚴格控制家庭網路。
非常感謝金老師及提醒,我也應該好好調整自己,改變自己,正確面對孩子的問題,多鼓勵、多交流、少批評,期待孩子儘快改正缺點進入良好的學習狀態和快樂的成長。
同時,我給這13位同學召開了一個臨時會議,進行了一番人生、理想教育,並把處罰措施讓學生和家長都清楚地知道:“配合班級,在本次治理活動中,如果您的孩子沒有什麼根本改變,我將通知您把孩子接回家,讓他睡夠睡足再來學校。”因為無論從保護學生身體健康的角度,還是從提升學習效率的角度,都必須這樣做。
第三步,追蹤管理。我跟課任老師溝通,明確班級近期的治理重點,要求老師對上課犯困者加大懲戒力度——點名,罰站,送班主任辦公室補覺。我也加強巡視力度,隨時撲進教室,輔助老師管理。同時,做好瞌睡者登記,第一時間反饋給家長,引起家長的重視。
10月10日,週二,早晨第一二課,我坐在教室裡辦公,順便抓住9位打瞌睡的學生。這九位學生有3位在上次統計的瞌睡名單內,另外6位是新出問題的。家長紛紛分析原因,並提出針對措施。
盧俊澍家長的回覆分析出上課打瞌睡的一個原因:“盧俊澍昨天晚上有課,又把數理化前面的錯題問了問老師,時間就晚了,再寫完作業就到12:30了,我們一定注意合理安排好時間。謝謝金老師!”我回應道:“報班補課,還是上課認真聽講?這是個問題!”家長表示:“學校上課聽講最重要,補課班會做調整,保證上課聽課效果。”此後,盧俊澍同學再也沒有打瞌睡現象。
曹溪波家長的回覆分析出學生打瞌睡的另一個原因:“金老師你好,對曹溪波在課堂睡覺我絕對支援你的懲罰。平時做作業手機不離手我早已深惡痛絕,希望在你的批評和我們的教育下能放下手機,端正態度。最近表現確實有些鬆散我能感覺到,今天就要和他談了!”曹溪波在這之後也沒有上瞌睡名單。
我跟家長做了一個分工:白天孩子上學的事我管,晚上在家學習和睡覺的事家長管理。可惜的是,家長的作用有大有小,部分學生仍然接二連三地上“瞌睡榜”。在此,我也著重提醒家長,一定重視老師的反饋,因為老師的精力有限,不可能做到百分百直播,因此老師的反饋只是抽樣,家長一定要把老師反饋的情況放大去重視,千萬別像鴕鳥一樣,認為沒有訊息就是好訊息。
10月9日,強夢菲同學在《班務日誌》中寫道:“由於金老師嚴查上課睡覺的同學,現在上課睡覺的同學越來越少,都提起十二分精神聽課,認真學習。”
10月12日,宋佳芮同學在《班務日誌》中寫道:“不知道是明天要月考了,還是金老師太負責任了抓學生抓得嚴,今天上課睡覺的現象明顯好轉,幾乎全班都沒有人睡覺。希望同學們繼續保持!”
能達到這種局面,首先是因為家長給力,晚上睡眠充足了,白天咋都好說。反之,晚上睡眠不夠,罰站的學生***或溜到桌底或下巴掛在桌沿上或直接站著***都能睡著。
需要弱弱地補充一句,宋佳芮和強夢菲,這兩位寫《班務日誌》認為睡覺現象大為好轉的學生,其實都上過瞌睡名單!
作者|金乾波
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