法院執行庭實習報告

　　執行庭是法院的一個組成部分，其行為即是代表法院進行，所以如果說是法院對判決行進行強制執行，那麼只能是執行庭來作出，下面是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。

　　篇一

　　實習單位：××××人民法院

　　實習時間：201×年×月×日至 201×年×月×日

　　實習人：×××大學法學系×級×班××

　　 首先， 我想向所有為我的實習提供幫助和指導的×××市中級人民法院的工作人員及我 的老師致謝，感謝你們為我的順利實習所作的幫助和努力。 201×年×月，我來到×××市中級人民法院執行一庭，參加了有生以來第一次專業實 踐。在此次實習中，我具體

　　參加了多次執行工作、參與了大量案件卷宗的整理、現場旁聽了 一些案件。在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成法官和書記員交辦的工 作，得到院領導的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

　　通過實習，我在我的專業 領域獲得了實際的工作經驗、 鞏固並檢驗了兩年來本科學習的知識水平、 進一步學習了相關 法律知識，同時注意將自己的理論基礎與實習實踐相結合，實習結束時獲得了較好的評價。 ×月×日，我們全體參加實習的學生，在系主任×老師、×老師、輔導員×老師的帶領 下來到實習地點，我被分到××××人民法院。在中院，我們一行人受到了熱情的接待。簡 短而務實的小會過後，我們被分到不同的部門進行實習。我被分到了執行庭執行一庭。開始 我對此事心懷忐忑的，一方面是因為，早先我對實習的設想和聽到的介紹都是關於在民庭、 刑庭、行政庭等接觸實際案情，我不知道來到執行庭應該做些什麼;另一方面是因為，曾經 聽專業課老師說過執行過程中遭遇暴力反抗的事例， 心中不安。 幾經周折我終於於中午時分 到達了執行一庭，認識了執行一庭庭長×庭長，×庭長是位優秀的公務員，也是位慈祥而和 藹的長者，像一位引路導師，在實習過程中給了我很多的幫助和關懷，平時我跟隨書記員× ×進行實習、學習。 執行庭的工作很是瑣碎， 其程度又以執行一庭為最， 用書記員們的話說就是忙的時候忙 死，閒的時候閒死。開始的兩天我只是接觸了一些零散的材料、跟隨執行隊伍前往執行，由 於對執行領域的不瞭解，我覺得很新奇，也有很多疑問，這些疑問都得到了很耐心的解答， 我開始期待日後更多的具體實習和學習。無事的時候，我通過翻閱卷案例、合議庭筆錄等材 料瞭解到法庭審判的大致流程， 讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。 我希望通過實習能瞭解本專業在實際中的應用，將理論用於實踐中，這樣才能使我今後更好地掌握基礎理論知識，加 深對本行業的瞭解， 為以後的學習和工作打下較好的基礎。 不久我還很幸運的有機會同法官 去房產管理庭、國體資源庭，進行查封工作。

　　執行庭一項很重要的工作就是整理卷宗， 這個是我在以前的學習中沒有接觸過， 鑑於卷 宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問得很仔細，然後做得很認真，整理完後覺得自己很 有成就感。儘管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小 事都蘊藏著豐富而深刻的學問， 特別對於法律這門彰顯公平與正義的學科， 每一個細微的環 節都事關當事人的切身利益， 因此我在處理每個細節時都抱著“處處小心， 時時留意”的態度， 虛心地向法官們、書記員們請教，他們也不厭其煩地對我進行傳幫帶，使我從中受益匪淺， 同時我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會責任， 我為將來能成為 其中的一員而感到無比地驕傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠…... 旁聽庭審也是一個學習的好方法， 因為執行一庭直接處理的案件很少， 經過×庭長的同 意，我和一同在執行庭實習的另外兩名同學來到中院審判庭，旁觀了幾起案件，認真學習了 正當而標準的司法程式， 真正從課本中走到了現實中， 從抽象的理論回到了多彩的實際生活， 細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節， 認真觀摩一些律師的整個舉證、 辯論 過程，並掌握了一些法律的適用及適用範圍。其中一期殺人案我至今記憶猶新。莊嚴的國徽下，現實中並非我們想象的那樣嚴肅，被告人和被害人都是與我們年紀相仿的 90 後，是一 對情侶，因口角而殺人，原告席上被害人的母親、旁聽席上被告人的親人幾次忍不住傷心哭 泣，而法官就必須馬上控制庭面，安撫當事人。我深刻地體會到：法律是一門實踐性很強的 學科， 它僅有基本的專業知識是遠遠不夠的， 它更需要的是實務操作、 辦案經驗和社會閱歷， 作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。

　　作為剛跨入法律門 freshman，我們有激情、有幹勁，但是我們在擁有這些年輕財富的同時，缺乏經驗與理性是 我們的致命弱點， 我們有時對於案件的庭審容易受到外界的干擾， 有時過於感性和頭腦發熱， 甚至會因為當事人情緒的波動而產生惻隱之心， 這些都是我們在法律職業化的過程中需要克 服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必須時時都有一杆天 平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價值追求! 有人說執行一庭處理的都是一些幫人要錢的案子，每天都是要賬、查封。而且人少案子 多，可我看到的是執行一庭的法官、書記員們任勞任怨的敬業和實幹精神。法律追求正義， 有些人一輩子也就進這麼一次法院，我們需要做的就是讓他們儘量的感受到法律是公平的， 是他們權益的捍衛者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。 在實習期間， 我能主動配合實習部門開展有關法律業務的工作， 認真收集和整理有關資 料，作好實習日記。在這四個星期的實習過程中，我對法院的業務有了初步的瞭解，對促進 今後專業課程的學習起了一個很大的作用。然而，由於我們的專業課程才剛剛學習一半，許 多專業知識還沒有學到，但我相信，在今後的學習過程中，在老師的指導下，這些問題都能 迎刃而解。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ”

　　在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所 學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏， 剛開始的一段時間裡， 對一些工作感到無 從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到 實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一 個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學 是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所 以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是 要處理好“三個關係” ：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深 化;暑期實踐與平時實踐的關係,以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係， 力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

　　在實習過程中， 也發現法律的普及非常重要。 我國政府為推進法治建設而進行的多年的 普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普 法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知 道如何適用它， 以至於觸犯法律; 有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白， 不知道該適用哪一部法律，我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓 人們瞭解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神聖 地位，只有這樣法治建設才有希望。 “千里之行，始於足下” ，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到 了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走 上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交 往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹， 好的習慣也要在實際生活中不 斷培養。 這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。 這次實習也讓我深刻 瞭解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道 理， 如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。 對於自己這樣一個即將步入社會 的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師” ，我們可以向他們學習很多知識、道理。 學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服 務的。 高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色， 其培養的具備一定基本理論 知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是 一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才 的培養必不可少。

　　因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本 身的實踐性很強，所以採用理論聯絡實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大 學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓 學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業後的眼高手低現象，向社會 輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。 實習結束了，但我感覺並不是那麼輕鬆似的，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰。一 切都得從頭開始，一切還得靠自己。實習時曾不斷告訴自己：在今後的大學生涯中必須要更 加努力讀書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己的法律人格和法律修養，這樣才有資格 立足於法律事業中。 我一直很喜歡這樣一句話： 人生因為經歷而美麗。 我想在法院實習的這段工作經歷將永 遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩， 因為它教我懂得了如何獨立地生活， 如何憑藉法律人的智 慧和真誠贏得他人的尊敬和信賴， 如何盡己所能關心需要幫助的人......我成長了， 也成熟了， 這裡包含了我的努力與付出，但我更要感謝我們院系的各位領導、×××人民法院，因為她 給了我這次機會;還要感謝執行一庭的所有前輩們，因為他們給予了我很大的信任、幫助與 肯定;感謝我所遇到的所有好心人，因為他們的鼓勵與幫助。

　　篇二

　　姓名：

　　學號：

　　專業班級：

　　指導老師：

　　實習地點：武漢市武昌區執行庭

　　報告日期：20xx年7月22日

　　一、概述

　　在武漢工程大學政法學院有關領導和武漢市武昌區人民法院的共同安排下，我們於今年6月16日起到7月18日止，進行了為期35天的系統的業務實習。對於我們中的大多數人來說，這都是一個全新的經歷。業務實習意味著我們從今天起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不可能是老師、是同學，也就是說我們必須精神抖擻，爭取在最短的時間裡，最大限度的學到課本之外的知識。如與人交往，一個個未必單純的社會人;同事相處、上下級關係;還有我們要把所學的知識融會貫通，真正做到時常掛在嘴邊的理論聯絡實際。我對這些事情，既新奇又期待，充滿憧憬。

　　接受我的實習單位是武昌區人民法院。這是一所機構完備的基層法院，內設刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執行庭、立案庭、審判監督庭等8個專業審判庭和辦公室，政治處、研究室、機關黨委、紀檢監察室、司法行政科、法警大隊、人民群眾來信來訪工作辦公室等8個綜合部門;另設水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個法庭。據06年統計資料顯示，全院編制總數192人，實有法官及工作人員183人。法院設院長1人，副院長4人、執行庭庭長1人、副庭長3人。具有審判職稱的庭長、副庭長、審判員、助理審判員115人，書記員14人。在職幹部中具有法學碩士學歷學位的16人，法律專業本科學歷的138人，大專及以下學歷29人。

　　事實上，第一天學院老師領導把我們送到武昌區法院的時候，很多同學對它的第一印象是簡陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立著，其中一座正在進行裝修改造，內含立案庭、審判監督庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次分配實習具體辦公室也是在這裡進行的，那時發現它竟有11層。指導老師、法院工作人員和同學們商議討論後，分派任務，我被分到了另起一棟的三層小樓的執行庭。

　　自此我就開始了真正意義上的實習生活。在六七月的武漢陽光下，我們很早起床，追逐公交汽車，被黑壓壓的人群中推來搡去，很少能佔到座位，轉車在內的近兩個小時裡，穿越將近半個城市，不顧一切，奔到實習地點。汗流浹背，身心俱碎。箇中滋味，非求學人不能體會。我想：學到實踐經驗還真是不容易，怎麼說也得好好鑽研，至少得對得起這麼辛苦的途中跑啊。

　　下面讓我結合實際，談一下在執行庭實習的體會：

　　二、兩位老師

　　在這裡我一共遇到過兩位老師，首先是郭書記員。不知道是不是案件分配的原因，我只在他的教導下學寫過民事裁定書和執行通知書，製作過一份筆錄和一份合議庭討論記錄。這些東西對於沒接觸過的人來或許很玄奧，實際上並不難做。製作法律文書只需要依照相應的格式，充實具體的案情就行了。你需要的品質是細心和勤奮。在這裡實習的學生和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比如在列印民事裁定書時，就得認真核對雙方當事人基本資訊，尤其是身份資訊不能出任何差錯。51-51免 費論文網-網-歡迎您

　　印象最深的是郭書記員的口才，那一次在他巧妙的調解了一起執行糾紛，雙方當事人心服口服，最後該案以自動履行的方式了結。他告訴我，以什麼樣的姿態或語調面對不同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來也是，有時候一句話可以激怒一個人，讓矛盾一發不可收拾;有時候一句話可以平息一個人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎麼說。

　　其餘時間裡執行庭是很閒的，終日只是看報上網，於公務上卻不十分打緊。 公_文*有! 約

　　第二位老師是王曉明庭長，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉,不怒自威，舉止風度，十分不凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好老師。後來的接觸證明了我的看法。我每天在他到來之前開門，打掃房間之後燒水泡茶，然後開啟電腦查詢法院資訊系統，再就是翻閱今天要辦的案件的卷宗。王老師來的時候我總是主動問好，或是找要做的事情，或是詢問下一步的任務，沒事時就讀書看報。而經驗豐富的老師對我也十分不錯，禮貌的同時知無不言、言無不盡，傾囊相授，使我學到了不少知識。

　　三、製作法律文書

　　其間我製作過民事裁定書、執行通知書、協助執行通知書、詢問筆錄、案件上網資訊通報表、合議庭評議意見、執結報告、代為拘留書、查詢凍結釦押劃撥存款通知書等法律文書。每一份文書老師都要親自過目，檢查無誤後才讓我提交列印。

　　***一*** 詢問筆錄

　　以上檔案我都逐漸掌握了大致情況，其中製作筆錄對我來說很困難。因為我是安徽人，對武漢話很不敏感，而當事人幾乎全是流利的武漢話。我只好聽懂一點就問一下當事人，不懂的讓法官解釋，然後當事人確認無誤之後才予以記錄。有一次申請人說他被開麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這“麻目”為何物?後來才知道他說的是機動三輪車……這使我認識到記筆錄也不簡單。需要有很強的應變能力、手腦耳的協調能力、敏銳的洞察力和高度的概括力。　　;

　　***二*** 審閱整理卷宗

　　除去製作法律文書，我做的最多的就是審閱整理卷宗了。開始由於我對案件的審理程式不夠熟悉，面對大量法律文書不知如何處理。後來我翻閱了《民事訴訟法》、自學了《人民法院執行文書立卷歸檔辦法***試行***》，加上王法官的細心教導，我才學會整理卷宗：

　　執行案件正卷文書材料排列順序：1.卷宗封面;2.卷內目錄;3.立案審批表;4.申請執行書;5.執行依據;6.受理案件通知書、舉證通知書及送達回執;7.案件受理費及實際支出費收據;8.執行通知書、財產申報通知書及送達回執;9.申請執行人、被執行人身份證明、工商登記資料、法定代表人身份證明及授權委託書、律師事務所函;10.申請執行人、被執行人、案外人舉證材料;11.詢問筆錄、調查筆錄、聽證筆錄、執行筆錄及人民法院取證材料;12.採取、解除、撤銷強制執行措施***包括查詢、查封、凍結、扣劃、扣押、評估、拍賣、變賣、搜查、拘傳、***、拘留等***文書材料;13.追加、變更執行主體裁定書正本;14.強制執行裁定書正本;15.執行和解協議;16.執行和解協議履行情況的證明材料;17.以物抵債裁定書及相關材料;18.中止執行、終結執行、不予執行裁定書及執行憑證;19.執行款物收取、交付憑證及有關審批材料;20.延長執行期限的審批表;21.結案報告、結案審批表;22.送達回證;23.備考表;24.證物袋;25.卷底。

　　執行請示案件文書材料的排列順序：1.卷宗封面;2.卷內目錄;3.立案審批表;4.請示報告及相關證據材料;5.承辦人審查報告;6.合議庭評議案件筆錄;7.執行庭***庭***研究案件筆錄及會議紀要;8.本院審判委員會評議案件筆錄及會議紀要;9.向上級法院的請示或報告;10.批覆意見;11.結案報告、結案審批表;12.備考表;13.證物袋;14.卷底。人民法院執行文書材料經過系統收集、整理、排列後，逐頁編號。頁號一律用阿拉伯數字編寫，正面書寫在右上角，背面書寫在左上角，背面無字跡的不編頁號。卷宗封面、卷內目錄、備考表、證物袋、卷底不編頁號

　　卷宗封面必須按專案要求填寫齊全，字跡工整、規範、清晰。卷面案號應當與卷內檔案案號一致;案件類別欄填寫“執行”;案由欄填寫執行依據確認的案由;當事人欄應當填寫準確、完整，不能縮寫、簡稱或省略;收、結案日期應當與卷內文書記載一致;執行標的欄，應當填寫申請執行標的;執行結果欄，應當填寫已經執行的金額或其他情況;裁決機關欄，應當填寫作出生效法律文書的機關;結案方式欄，按不同情況分別填寫自動履行、強制執行、終結執行、執行和解或不予執行等;結案日期欄，應當填寫批准報結的日期。

　　卷內目錄應當按文書材料順序逐項填寫。一份文書材料編一個順序號。卷內檔案目錄所在頁的編號，除最後一份需填寫起止號外，其餘只填起號。卷宗的裝訂必須牢固、整齊、美觀，便於保管和利用。每卷的厚度以不超15毫米為宜，材料過多的，應當按順序分冊裝訂。每冊案卷都從“1”開始編寫頁號。卷宗裝訂齊下齊右、三孔一線，長度以l80毫米左右為宜，並在卷底裝訂線結釦處貼上封條，由立卷人蓋章。卷宗裝訂前，要對文書材料進行全面檢查，材料不完整的要補齊，破損或褪色、字跡擴散的要修補、複製。卷內材料用紙以a4辦公紙為標準。紙張過大的要修剪摺疊，紙張過小、訂口過窄的要加貼襯紙。

　　篇三

　　在**省**市中級人民法院執行庭綜合處實習的日子，雖然僅有短短四個星期的時光，但在這二十餘天的時間裡，接觸了到大量的執行案件，涉及信訪、督導、執行、監管等一系列系統操作。從第一天起，我就意識到今後二十餘天的實習鍛鍊將使我學到在學校無法遇到的一些新東西，對於它們的把握與研究將會對本人今後在法學領域中進一步的發展有著極大且重要的促進作用。作為一名大學生，有些東西不論書本上還是從別人的描繪訴說中，無論多麼生動、形象，如果你從未親身體會過，那麼你將永遠無法獲得第一手的資訊，在當今這個資訊時代尤為如此，換句話講，即便對於書本理論頭頭是道，但遠離了實踐，充其量僅僅是個門外漢，只能紙上談兵。事實證明確實如此，在這段時間裡，我不敢妄論自己從中到底學到了多少東西，但這期間我第一次真正體會到了所謂法院系統的“執行難”問題的現狀，看清了其廬山學真識面目。

　　從對執行一無所知開始，到接觸到第一個執行案件，看到第一份卷宗，寫出第一份案件報告、第一份督促執行令、第一份指令函，再到最後的訂卷以及歸檔，所有的這一切，讓我的實習生活緊張而忙碌，充實而有條理。看到了很多，聽到了很多，遇到了很多，同時也想到了很多、學到了很多。自始至終我是以一名初學者的姿態和心情對待這一切，有些事情從頭到尾都需要老師手把手地教，甚至在遇到的有些案子上，根本無法將所學理論知識與具體實踐做一聯結。有時候一份案件的審理報告，從一開始寫初稿到最後的成稿出爐，期間要經歷多達六次的返工處理，認真分析每一個字每一個詞的運用是否妥帖得當，對於法律條文的選取以及語言句式的構造，從中可以切身體會到老法官的嚴謹以及其對於法院工作的紮實的態度。

　　當然和絕大多數參與法院實習的學生一樣，我也面臨著整理卷宗的枯燥、熬人、同時又富含極大樂趣的工作。對於卷宗內檔案的順序的排列以及其間所包含的嚴謹的邏輯連結性，都是對初學者的一種歷練和考驗，而作為法院審理判案的靈魂的載體，每一份卷宗中所包含的更是對於每一個案件的審理過程的記錄和判決執行結果的展示和追索。在這二十餘天的工作中，前後累計整理訂卷達90餘份，不僅使我對於法院正常審理執行案件的程式過程有了切實的體認，同時更使我在相當短的時間內大量的閱讀和知曉了種類各異的諸多案件在執行中所遇到的問題，促使我對於導致案件執行難這一法院系統的老大難問題有了更為深刻的認知和思索。

　　當然還需要在這裡感謝實習期間給予我巨大的幫助和引導的執行庭的各位領導和老師們，他們無微不至的關懷和指導，使我在整個過程中有更多的學習空間和領悟內容。還有他們在自我本職工作中所展現的認真、誠懇、紮實的工作作風，使我對將來參加工作之後的模式有了正確的建構方向。在日常閒暇時分的閒聊暢敘中，他們言辭中所透露出的意蘊和對我的期待更使我感覺自己須付出百倍之努力和拿出更好的將來來對待他們給予我的那份希冀。

　　短暫的實習期一瞬即逝，看似漫長的二十餘天的工作也在白駒過隙間走到了終點，看著自己在這些天來所經歷的諸多案件，看著自己在這些天來所整理的卷宗，所做出的每一份檔案報告，可以說這段過程不可謂不充實，期間經過的每一天，結交的每一位老師朋友，都是我難以忘懷，衷心的祝福他們在今後的工作中有更佳的表現，我也會懷抱著這段充實美好的經歷在今後的學習工作的道路上越走越遠，走向自己的未來。