社會助長是什麼意思?

General 更新 2024-11-23

社會助長作用和社會抑制作用的區別

首先要知道什麼是社會助長作用，什麼是社會抑制作用。社會助長作用指，當他人在場或與他人一起活動時，個體行為效率有提高的傾向。也就是說，在做某一項工作時，個體和別人一起做往往做得又快又好，比一個人單獨做時效率高。個人和別人一起做一項工作時，做得又慢又差，比一個人單獨做時效率低。這種由於他人在場或與他人一起活動，而造成行為效率下降的現象被稱為社會阻抑作用。二者的不同表現在以下三個方面：1、產生的原因不同：產生社會助長作用有這樣幾方面的原因：(1)多數人在一起活動，增強了個人被他人評價的意識，從而提高了個人的興奮水平；(2)與他人一起活動，增加了相互模仿的機會和競爭的動機；(3)減少了單調的感覺和由於孤獨造成的心理疲勞。產生社會阻抑作用的原因(1)他人在場的外在刺激分散與干擾了個體對活動的精力集中；(2)被他人評價意識過強也可能產生焦慮，從而渙散了精神。2、產生社會助長作用和社會阻抑作用的條件不同：在複雜的腦力活動中，群體情境對個人有干擾作用；在簡單機械活動中，群體情境對個人有助長作用。但即使在簡單活動中，也只有在個體已經十分熟練地掌握了活動技能的情況下，群體才有助長作用，否則也有阻抑作用。3、作用不同-----這就不用再說了。

查榮克提出什麼理論解釋社會助長現象

就是一個人鼓掌，另外幾個人也跟著鼓掌，然後就這樣帶起了全場觀眾，一般電視臺都有電視臺的人領頭鼓掌的這也叫從眾心理，別人做什麼他也跟著去做，最後就一個帶起一個那樣，比方說打群架，要有人先動手，人們才敢出手，所以抓的時候也會去抓帶。

薄“模式”為何曾獲社會助長？

武伯欣法律審判薄··貪、賄、濫權案，似已告一段落。但前些年，薄“模式”所誘發的政治、經濟、社會、心理問題，至今還沒有系統作答—1.

前些年，心理學家認為：社會助長現象，指人們在完成一些任務時，如果有觀察者在場，或者有競爭者，工作者的表現，將比獨處時的效果更好。這是由於群體的背景，增加了工作者的內驅力，激發了他們的表現傾向。薄，作為高幹子女出身、入仕，可以說順風順水，坦途一條，一直備受關注。薄在位期間，巧妙地將職責之事“包裝”為“個人魅力”，使公眾的口碑一片大好。薄“模式”，在群體中不斷吸收“人氣”，在社會助長現象的催化下，逐漸膨脹。2.

中共現任領導層，對薄“模式”有何決議？研究表明：改革開放使中國社會走出了文革的混亂局面，開始向新的社會發展未來前進。薄“模式”下的重慶發展速度，確實曾讓海內外矚目。但在“高速”發展的背後，誰來為此買單呢？發展的背後，是政府債臺高築，入不敷出啊！這樣大躍進“暴富”的策略，是薄在為自己的贏局布棋設計。中共前任和現任領導層洞察敏銳，及時制止了薄“模式”的爆發式的擴張。3.薄··獨斷專行的後果，能夠撥亂反正嗎？研究表明：團體動力，源自成員的內聚力。團體成員，在核心人物的領導下以及團體成員之間在交互、摩擦後，一般會形成共識，產生一種團體助推動力。薄在位期間，實行“一言堂”，他從來說一不二，順他者昌，逆他者亡。薄，專橫霸道至極，好比“皇帝”。部下，從來對他都是言聽計從，逆來順受，致使薄本人更加跋扈，專治慾望越發膨脹。4.薄“模式”影響深遠，社會認知已顯分裂？唯有疏導，才能獲共識。薄“模式”的真正實質，很多人並未清楚、準確認知。對於薄“模式”，還有一部分人表示支持，認為薄“模式”能夠推進中國發展，民生進步。對於這些只注重表面利益的社會成員，要進行認知疏導，使他們認清薄“模式”的實質，警惕浮誇背後的暗器。5.薄··官至中央政治局，帶病提拔誰之過呢？憲法與黨紀，問責制必須嚴格執行。薄，一路晉升，基本無障礙，最終列於黨和國家的核心要位。如今，卻被查出當年的多項違法、違紀事件。如此“病”重，當初為何沒人來“治”呢？又是誰人，一直在為其打掩護呢？憲法和黨紀，必須嚴肅釐清此類問題，嚴格執行問責制。6.薄“模式”濫權違法，惟法治可保不重演！文革，並不遙遠。薄，為自己的贏局走出一步步棋，無視背後一片狼藉。薄“模式”下，是濫權違法的肆虐，是民主法治被踐踏；是急功近利的蔓延，是絕對權力下的絕對腐敗。中國的前進道路和發展經驗告訴人們，文革是錯誤的。

什麼是社會促進

社會促進（Social Facilitation），也稱社會助長，指個體完成某種活動時，由於他人在場或與他人一起活動而造成行為效率提高的現象。

最早用科學的方法研究社會促進的是心理學家特里普里特，他通過實驗研究發現，青少年騎自行車，在獨自、有人跑步陪伴、競賽三種情境中，競賽時的速度大幅度提高。這也是歷史上第一個嚴格的社會心理學實驗。上世紀20年代，實驗社會心理學的創始人F.H.奧爾波特在哈佛大學領導了一系列有關他人在場對個體績效影響的研究，並最終提出了社會促進的概念。

什麼是社會促進，社會懈怠？與從眾的區別是什麼

1、社會促進（Social Facilitation），也稱社會助長，指個體完成某種活動時，由於他人在場或與他人一起活動而造成行為效率提高的現象。

社會促進的兩種效應

（1）結伴效應

在結伴活動中，個體會感到某種社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率。

（2）觀眾效應

個體從事活動時，是否有觀眾在場，觀眾多少及觀眾的表現對其活動效率有明顯的影響。一方面當個人活動不熟練或自我要求過高時，觀眾會產生社會抑制，降低活動效率；另一方面當個體所從事的活動本來就是自己的強項時或自我要求正常發揮時，則會強化其活動效率（優勢反應強化理論）。

2、社會懈怠（social loafing）是指在團體中由於個體的成績沒有被單獨加以評價,而是被看作一個總體時所引發的個體努力水平下降的現象。

是指在團體中由於個體的成績沒有被單獨加以評價,而是被看作一個總體時所引發的個體努力水平下降的現象。

心理學家黎格曼（ Ringelman 1880）最早發現了社會懈怠現象，他發現當人們一起拉繩子的時候的平均拉力要比一個人單獨拉時的平均拉力小。

在研究中他讓參加實驗的工人用力拉繩子並測拉力，實驗包括三種情境：有時工人單獨拉，有時3人一組，有時8人一組。按照社會促進的觀點，人們會認為這些工人在團體情境中會更賣力。

但事實恰恰相反：獨自拉時，人均拉力63公斤；三人一起拉時總拉力160公斤，人均53公斤；八個人一起拉時，總拉力248公斤，人均只有31公斤，不到單獨時的一半。

另外，它也是一種跨文化的現象（Weiner ，Pandy and Latané 1981），需要注意的是，在集體主義社會中，社會懈怠沒有個人主義社會強。

3、從眾( conformity)是指群體成員在真實的或現象的群體壓力下其行為或信念上的改變，及其伴隨的行為方式。

從眾( conformity)是指群體成員在真實的或現象的群體壓力下其行為或信念上的改變，及其伴隨的行為方式。這個定義的實質是群體壓力使得個體改變其行為，並以某種方式來行動，這種行為方式在沒有群體壓力時，個體是不會這樣做的。群體的壓力可能是明確的，也可能是含糊的，也就是在定義中所說的“真實的”或“想象的”。明確的壓力是指，如果個體不從眾，群體會採取威脅或懲罰等進一步的行為；含糊的或想象的群體壓力指的是，個體認為如果他不從眾的話，群體可能會懲罰他，即使群體實際上並沒有威脅或懲罰他。

什麼是社會促進名詞解釋

社會促進（Social Facilitation），也稱社會助長，指個體完成某種活動時，由於他人在場或與他人一起活動而造成行為效率提高的現象。

社會助長作用與社會致弱作用受哪些因素影響

根據你的簡單描述答覆如下:

社會中存在“正能量”與“負能量”是影響這些原因主要因素。

社會助長效應的定義

社會助長效應指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。

普里特研究發現，別人在場，或群體性的活動，會明顯促進入們的行為效率，他讓被試在三種情境下，騎車完成25英里路程。第一種情境是單獨騎行計時；第二種情境是騎行時讓一個人跑步伴同；第三種情境是與其他騎車人競賽。結果顯示，單獨計時情況下，平均速度為每小時24英里；有人跑步伴同時，時速達到31英里；而競爭情境則無更大改善，平均時適為32．5英里。特利普里特在實驗室條件場，讓被試完成計數和跳躍等工作，也發現了同樣的社會助長作用。

一方面，社會助長作用的確廣泛存在．並且不僅可以引起人行為效率在量上的增加，而且也可以在有些工作上提高行為的質量。但是，另一方面，他人在場或與別人一起工作，並不總是帶來社會助長作用。隨著工作難度的增加，社會助長作用會逐漸下降，及至最終變為社會干擾。

揠苗助長是什麼意思

揠苗助長的釋義：

揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而把事情弄糟。