力倦神疲中神的意思?

General 更新 2024-10-03

力倦神疲的意思

指肉體和精神上都很疲乏疲憊神疲:精神疲勞;力倦:力氣都已經用完了，整個人都疲倦了。(這裡的疲和倦是同樣的解釋)與“疲憊不堪”的區別："疲憊不堪"多數情況下只是指身體疲倦，但"力倦神疲"則是指身體和精神上的雙重疲倦

正式和尚頑劣再無一個寧時只搬得力倦神疲方止中的方止是什麼意思

就是再也沒有一個安靜的時刻，只能搬到沒有力氣神經疲勞為止接下來是關於這篇課文的資料一、教材說明這篇略讀課文節選自我國四大名著之一《西遊記》第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢於第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為、無所畏懼的特點。課文按事情發展的順序，可分為三個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳入了瀑布，發現了水簾洞。第三部分寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。課文是古代白話文（又稱文言文），有些詞語與現代語言有區別，因此，讀懂課文是教學的重點。二、學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.瞭解課文內容，體會石猴敢作敢為的特點。三、教學建議 1.這篇略讀課文，內容比較淺顯，要放手讓學生通過自學讀好課文，理解課文內容。在學生充分讀的基礎上，讓學生講講石猴是怎樣出世的，又是怎樣成為猴王的，檢查他們對內容的掌握情況。 2.在學生基本理解課文內容後，可組織學生分組交流討論不懂的問題。對於不理解的詞句，可引導學生通過多讀課文和查字典解決。值得注意的是，課文中有些詞句，要想全部弄懂不大可能，也沒有必要。如“蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”一句，使學生大概知道“這塊石頭自從盤古開天闢地時就有了，日久天長，有了靈氣”這個意思就行了。 3.課文比較短，語言精練，節奏感強。要讓學生充分朗讀。教師還應在關鍵之處加以引導，使學生在讀懂文章的基礎上，感受祖國文化之燦爛，語言之豐富優美。如課文中的“伸頭縮頸”“抓耳撓腮”“大聲叫喊”的動作描寫突出了膽小猴子豐富而又複雜的個性；“搶盆奪碗”“佔灶爭床”“搬”“移”，把眾猴找到了“安身之處”的欣喜若狂的心情和“頑劣”的“猴性”，活生生地展現在讀者的眼前，使讀者有身臨其境之感。 4.對於“西遊記”故事，學生大多並不陌生。這部帶有童話色彩的神話小說，塑造了孫悟空、豬八戒、沙和尚等非常鮮明的人物形象，備受兒童喜歡。學完課文後，可開展語文活動，讓學生把從書中讀到的、電影、電視劇中看到的西遊記故事，講給大家聽。在進一步體會孫悟空英雄形象的同時，激發學生課外讀好書、讀成本的書的興趣。 5.下面的詞語解釋，供教師備課時參考。名曰：名字叫做。曰，叫做。圍圓：文中指仙石的周長，圍一圈的長度。靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。耍子：玩。石碣：石碑。碣，jie，石碑。瞑目：閉上眼睛。造化：福氣；運氣。天造地設：自然形成的。序齒：同在一起的人，按年齡長幼來排列順序。四、參考資料西遊記是一部規模宏偉、結構完整、用幻想形式來反映社會矛盾的鉅著，作者是明代的吳承恩。全書共一百回，分為三部分：一至七回寫孫悟空花果山稱王和大鬧天宮；八至十二回寫取經的緣由和唐僧的身世；十三至一百回寫唐僧師徒在取經途中所經歷的八十一難。這部帶有童話色彩的神話小說，重點塑造了孫悟空這個大膽的、富有反抗性的神話英雄形象，他敢於反抗天宮、地府的統治，能上天入地、呼風喚雨。他的言行舉止符合人民群眾的願望，寄託了古代人民征服自然的夢想！