什麼是科舉制度的弊端?

科舉制度的利弊有哪些

積極影響：

（1）政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

（2）教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。

（3）文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。

消極影響：使儒學成為統治者奴化臣民的工具；官僚隊伍壯大，但導致從事科學技術研究的人才力量相對薄弱。

科舉制的利弊是什麼?

利：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力；選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據，有利於形成高素質的文官隊伍；讀書一考試—做官三者聯繫，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進了文學的繁榮，如唐以詩賦取士，促進了唐詩繁榮。

弊在於：恭清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛了知識分子的思想；八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是導致近代中國自然科學落後的重要原因之一；科舉制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。

科舉制有什麼特點 科舉制度的利弊

優點：1、科舉制度改善了用人制度，最大的優點是公平公正。使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。使得社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。提高了他們的政治地位，既利於提高官員的素質，又緩和了社會的矛盾。

2、科舉制度促進了教育的發展，而且促進了社會上努力讀書求學的風氣。

3、唐代的科舉考試，尤其是進士科的詩賦取士，促進了唐詩和唐朝文化的發展。它不僅造就了一批詩人，而且使唐代的文學水平達到一個很高的層次。

4、科舉制度在我國封建社會延續了1300多年，是存在時間最長的選拔人才的辦法，影響深遠。

缺點：發展到明清的科舉制度，考試內容陳舊落後和形式僵化，束縛人們思想、眼界。成為維護封建專制的工具。因此，科舉制度嚴重扼殺追求實際學問的本領。扼殺人的創造精神和獨立的見解。為了求取功名，許多讀書人死讀書，不去追求真才實學。即使考中做官，大都成為皇帝的忠實奴僕。另外科舉考試的內容只偏重人文倫理，輕視自然科學 ，長期以來造成讀書人只顧死記硬背經書註解，無人研究科學技術，乃至造成中國科技逐漸落後。

明清科舉制度存在哪些弊端? 10分

lz是高中生麼？

1.不能適應歷史潮流進行自行改革

2.考試內容僵而不化

明清的目的是為嚴厲控制士人思想；考試範圍是四書五經，考試文體是八股文；結果嚴重束縛了士人的思想，培養了皇帝的奴僕，科舉制度成為加強君權的一種手段，嚴重影響科學文化和社會的發展進步。