猜猜我是誰繪本圖片?
兒童繪本故事在線閱讀：猜猜我是誰
《猜猜我是誰》系列叢書圍繞生命科學這門重要的學科,展開了一個又一個猜謎小故事。本書為大家介紹了生活在非洲的黑猩猩。高清實拍圖片配合簡單有趣的.
猜猜我是誰我長大了繪本怎麼講更生動
栩栩如生
xǔ xǔ rú shēng
[釋義] 形容形象逼真；如同活人一樣。栩栩：生動活潑的樣子；生：活的。
[語出] 清·吳趼人《發財祕訣》：“那個人做得才和棗核般大；頭便像一顆綠豆；手便像兩粒芝麻；卻做得鬚眉欲活；栩栩如生。”
[正音] 栩；不能讀作“yǔ”。
[辨形] 生；不能寫作“升”。
[近義] 呼之欲出 活靈活現
[反義] 奄奄一息 半死不活 死氣沉沉
小班繪本：猜猜我是誰
吹毛求疵 [chuī máo qiú cī]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
求：找尋；疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。
貶義
出處
《韓非子·大體》：“不吹毛而或小疵；不洗垢而察難知。”
例句
有的人喜歡～，抓住工作中的一點缺點就大做文章。
近反義詞
●圖書●猜猜我是誰
圖書 [tú shū]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
1.泛指書籍 2.圖籍。指疆域版圖與戶籍等簿冊 3.指圖章或圖章的印記 4.指河圖洛書
親子互動思維遊戲繪本 猜猜我是誰
《猜猜我是誰》內容簡介：
認色+辨形+聽聲+數數，動腦動眼又動口，小孔看細節，大孔現全貌，教會孩子“以小見大”，“猜猜我是誰”，充滿視覺驚喜的動物世界大冒險，讓孩子哈哈笑的全方位圖畫猜謎科普遊戲書！
繪本 猜猜我是誰 洞洞書裡都有什麼動物
兔子
中班第一學期語言教案公開課猜猜我是誰
活動目標：
1.進一步感受動物世界的奇妙，產生關愛動物、保護動物的情感，體驗“猜一猜”的快樂。
2.鞏固對熊貓、長頸鹿、松鼠、斑馬、袋鼠等動物名稱及外形特徵的認識，並嘗試說出他們的本領。
活動重難點：
1.重點：體驗“猜一猜”的快樂，感受動物世界的奇妙，鞏固對熊貓、長頸鹿、松鼠、斑馬、袋鼠等動物的認識。
2.難點：鞏固對長頸鹿、斑馬、袋鼠等動物的本領的認識。
活動準備：
1.活動前請家長與孩子觀看動物世界等節目，調查幼兒對“奇妙的動物”的認識。
2.活動課件及相關音樂。
3.魚缸裡的小魚、動物手偶40個。
活動過程：
1.律動：《動物模仿操》。
2.遊戲“猜猜我是誰”，看小時候的照片，猜一猜班裡的小夥伴，激發幼兒參與活動的興趣，體驗“猜一猜”的快樂。
3.看“動物的小時候”猜一猜是誰，鞏固對大刺蝟的認識。
4.看“動物的家”猜一猜是誰住在這兒，鞏固對國寶熊貓的認識。進一步感受動物世界的奇妙，產生關愛動物、保護動物的情感。
5.聽一聽《誰在叫》，一起做動物韻律操。
6.看尾巴猜動物，鞏固對馬、松鼠、長臂猿的認識。
7.比較動物身上的斑紋，鞏固對斑馬、長頸鹿的認識。
8.猜謎並詩畫“烏龜”，請幼兒一起參與。
9.幼兒選擇動物手偶，參加動物party.
活動延伸：
1.出示魔術袋，請幼兒摸一摸“它是誰”，激發進一步探索動物奧祕的慾望。
2.請家長帶領幼兒參觀動物園，豐富幼兒對動物的認識。
猜猜我是誰這本書寶媽們是怎樣給孩子講的呢
寶寶出來之後幾乎都是自己帶，
婆婆偶爾幫幫忙，
我身邊有好多寶媽都是自己帶
自己的孩子肯定會盡力
照顧好自己的寶寶的
兒童英語小故事：猜猜我是誰
Guess Who I Am
I am black and white.
I give milk.
Guess who I am.
It’s me, the cow!
I have a red comb.
I lay eggs.
Guess who I am.
It’s me, the hen!
I eat hay.
I can run very fast.
Guess who I am.
It’s me, the horse!
I have a curly tail.
I like mud.
Guess who I am.
It’s me, the pig!
I bury bones.
I chase cats.
Guess who I am.
It’s me, the dog!
I give wool.
I say “baa.”
Guess who I am.
It’s me, the sheep!
I have horns.
I eat anything.
Guess who I am.
It’s me, the billy goat!
I feed everyone in the farm.
Guess who I am.
It’s me, the farmer!
We are all members of this farm family.