初中孩子不聽話怎麼辦?
初中孩子不聽話怎麼辦
其實，許多家長談起自己的孩子都有類似看法，這些小傢伙在家長眼裡是不願好好學習的孩子，在老師眼裡是不願好好學習的學生。對於這些孩子，有沒有一塊吸引他們學習的磁鐵呢？
只要有問題，就會有答案存在。家長其實完全可以做到這一點，讓孩子感覺到他在學習上的每一點進步能給父母帶來喜悅。如果孩子認識到他好好學習並得到好成績，而且還能換取爸媽心情的安慰，他就願意用好好學習的方式給父母親帶來歡樂。所以，對於孩子的每一點進步，不管多微小，父母都應表現出自豪、欣慰的情緒，使孩子感到他的努力是值得的，是應該更加努力的。
有一些心急的家長在看到孩子的成績單後，總是拿隔壁鄰居家的小孩和自己的孩子進行對比，甚至猛烈批評自己的孩子，使孩子受到打擊。這樣做，使孩子毫無腦力勞動後的快樂感和自豪感，嚴重時還會使孩子產生沒有出路的想法，於是各種意想不到的事情就會發生。其實這都是不應該出現的情況，作為自制力還比較差的孩子，有錯誤是難免的，可是作為成人的家長，若對有些問題採取不理智的行為，那就大錯特錯了。
作為家長，應該正確看待孩子們的學業成績。目前，還有很多家長把學科成績的評分與學生的素質、道德、品質等同起來。他們談起某某孩子成績差，就會認為他在其他方面也不如人，是個差生。其實家長應該懂得學業成績的評定並不能全面地反映一個孩子，不能簡單地下這樣的結論——好分數就是好學生，更不能簡單地認為沒有得到“應得”的分數，就意味著這個學生“不合格”。家長們要清楚地認識到這一點：並非所有的孩子都具有同樣的能力。一個孩子能很輕鬆地拿到成績為A的評定，而另外一個孩子能得到C就已經是很大的成就。所以，不要把孩子的分數看得太死，點滴的進步家長都應承認，並給予鼓勵。
孩子不愛學習不一定是智力差所致。家長對孩子學習態度不正確、對孩子的學習指導不當、孩子本身早年養成的不良學習態度和習慣都是原因。其中，家長對孩子學習態度不正確，包括對他們的期望過高、沒有提供適當的學習環境、只注重考試分數、波浪式關心或甚至放任不管等方面。
孩子早年養成的不良學習態度和習慣對孩子學習的影響最大，因為這將直接關係他們後天的學習態度。一般而言，磨蹭、依賴、僥倖和缺乏毅力等都是不良的習慣，家長應加以關注，不讓孩子染上這些惡習。
另外，孩子不愛學習的一個重要原因是因為成績不好，使他們失去了學習的信心及興趣。為此，家長首要的任務是設法激發孩子的學習動機。動機來源於需要，在學習的過程中，孩子會有三種需要，包括興趣、成就感及受到讚賞。當孩子具備甚至於獲得滿足需求後，就會對學習產生好感，然後逐漸愛上學習。面對不愛學習的孩子，最忌操之過急，諸如責罵、鞭打孩子等，以免弄巧成拙，增加孩子對學習的厭惡感。
很多家長在面對孩子不愛學習的問題時，總是先將孩子責備或打罵一頓，而並沒找出孩子不愛學習的真正原因，沒有協助他們培養學習興趣，這正是教育的失敗之處。因此很多後天可以栽培的孩子就在這樣的情況下，成了無法上進的一群。家長應該不時給予孩子鼓勵、獎賞，通過賞罰分明的方式讓孩子瞭解及改正他們的過錯。需要強調的是，遇上孩子學習不好、不愛學習時，家長不應只抓分數，而要抓意識，從根上找原因，一人一把鎖，針對孩子的問題設法解決。考試只是評估孩子的學習程度，即使不理想也不必過於緊張
中學生不聽話怎麼辦
也許很多父母會問：孩子不聽話時到底該怎麼辦呢?下面十個錦囊被認為是很有效的，建議您不妨一試。
1．友善的態度——如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調與和藹的態度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。
2．暫停——在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，一定要剋制自己的情緒，你可以說：“我不想現在來處理這個問題。我們稍後再來談論它吧。”
3．教孩子道理——當孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行為和舉止。“你玩完的玩具不應該隨處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對?”
4．講話的出發點要積極——不要這樣來對孩子說，“我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢?”而應該說，“去刷你的牙齒，我想知道你什麼時候能完成，我想看看你是否可以刷得很乾淨。”
5．向孩子解釋而不是威脅——當孩子向你說他為什麼這樣做的時候，你應該給孩子一種解釋的權利，讓他簡短地解釋他為什麼需要做這件事，之後向他解釋清楚這樣做錯在哪裡，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。
6．珍惜每一個機會——不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個衝突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。
7．給予激勵——可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對?”
8．要有柔性——如果你的小孩問：“在我們回去之前，我可以看完這一場表演嗎?”如果你還有一些時間剩餘的話，應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該尊重孩子請求的權利。
9．擺脫武力威脅——當出現問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該捱打了!”“還記不記得上次我為什麼打你?”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。
10．因事制宜——教育的方式方法應該多樣化，在發現孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現時先簡單處理一下。然後在有時間的時候再通過講故事、做遊戲、去動物園、參觀博物館、郊遊等等形式，結合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在衝突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事後進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。
初中生的孩子不聽話如何管教
呵呵。現在的孩子普遍存在這個問題。社會環境及教育各方面都深深的影響了現在的孩子。這個問題也不是一句話兩句話就可以解決的。首先，他現在處於叛逆期，你越是要他往東他就越往西。非要與你對著幹，他才覺得痛快。所以，對待這個時期的孩子千萬不能硬碰硬。其次，孩子慢慢大了，做家長的要經常與孩子溝通，瞭解他們心中的想法。要分析道理利害關係。溝通的時候不要只是家長自己說，而是引導孩子說。 每個人都會犯錯誤，尤其是小孩子。個人認為是否可以用家庭的溫暖轉移社會上奢華的景象對孩子的吸引力呢。 以上僅是個人想法，當然也有不對的地方。說出來大家都討論討論。這個問題的確實很大面積的存在於當今的孩子身上。值得深省
初中叛逆期的孩子為什麼不聽話
面對初中叛逆期的孩子，很多家長也是無從下手，以下是小編為各位收集的一些資料，看看自己孩子為什麼在叛逆期不聽話，以便針對性的找到方法，幫助孩子健康成長。 叛逆期的孩子往往比較獨立獨行，不喜歡被束縛，不喜歡被別人安排。而這些往往是父母很難一下子去接受的，於是平時看似還不錯的關係，一下子充滿了批評、斥責、吵鬧到無可奈何、焦慮不安。那麼如何改善呢? 首先，學會和孩子建立正面的親子關係。 要建立正面的親子關係，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養成一個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意志的複製品;其次要明白培養的唯一方式就是引發孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什麼去成長。 在親子關係的建立中，有三條高壓線和兩個陷阱是家長應該特別注意的。 三條高壓線：分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫，它們會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識，破壞親子關係。兩個陷阱是“有條件的愛”和“輸不起的心態”。 有條件的愛：用物質獎勵去激發孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛，在這種條件下，你無論做什麼，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，他認為這是有條件的交換。 輸不起的心態：不信任孩子，想知道孩子的所有事情，這會讓孩子非常反感，破壞你們之間的信任和關係。 其次，學會去培養孩子的一些好性格。 試著去培養孩子有自尊心、自信心、責任心、進取精神、學習興趣和好習慣等好性格。 第三、學會用最適合的方法去幫助孩子。 叛逆期的孩子尤其需要父母、老師正確的引導，所以記得學會用最適合的方法去幫助孩子成長。例如：永遠不要說傷害孩子自尊心的話，讓孩子時刻感受到你對他的愛;當孩子取得優異成績時，多多讚揚他，多給他一點自信和動力;無論在孩子失敗還是成功的時候，父母都應該多鼓勵孩子，給孩子重新再來的勇氣和再接再厲的信心;一定不要隨時跟著孩子的成績單走，放平心態，從正面理解和陪伴孩子共同成長。 初中叛逆期雖然很辛苦，但是隻要多給孩子一些理解，一些獨立的空間，慢慢的去引導孩子，就一定可以輕鬆度過。
孩子讀初中了，非常不聽話，該怎麼辦？
家長應該按下面方法做：
1、要理解、接納孩子。
孩子出現的一系列身心變化，孩子自己也是始科不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發現孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓斥，橫加指責。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。
2、家長改變自己的處理模式。
改變說話所用的語氣、措辭、態度及行為。過去的做法已經證明無效，所以無論你怎樣改變，都能比重複過去的方法多一個成功的機會。不要以為一改變孩子馬上就會“聽命”，他會用無數試探來看看家長是否堅持。
3、給孩子應有的尊重和信任。
情緒本身不是問題，真正需要處理的是導致情緒出現的事情或過程。作為成人，家長如果能夠跳出這種在孩子面前的權威怪圈，從孩子成長的長遠來看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等，讓彼此的溝通會更流暢，因而就不會為“聽話與否”的問題與孩子產生分歧。
4、家長提高自身的影響力。
家長的影響力來自：1、知識，2、榜樣的力量。所以家長要不斷學習，提高自身知識積累，通過淵博的學識讓孩子信服，此外，還要以身作則，言行一致，注重自身修養，樹立自己的威信，成為孩子的榜樣。家長與孩子交流時，做到心平氣和，態度和藹。
5、適度忍讓。
青春期的孩子的比較叛逆，不要硬碰硬，不要跟孩子爭高低，認為胳膊總是擰不過大腿，適度忍讓，狹路相逢側側身，一定讓孩子先過去，因為這是他的人生必經路。
6、多讚美、少批評。有個教育家曾說過，好孩子是誇出來的。
恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。
7、給孩子留個自主的空間。
有時孩子們專注於感興趣的事情而忽視了父母的話，這完全在情理之中。父母應適當地多給孩子留點屬於他們自己的空間。這樣，孩子們才有時間或膽量做自己喜歡的事情，如果能得到及時稱讚，還將有利於孩子將來的發展。
8、糾正孩子缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
青春期的孩子更敏感，不合適的方式、地點和時機會讓孩子尷尬丟臉沒面子，難以接受家長的意見。
孩子上了初中，越來越不聽話了怎麼辦？
孩子不聽話，家長著急生氣，孩子可能比你更生氣。在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，家長一定要剋制自己的情緒，你可以說：“我們都先冷靜一下，回頭再說吧。”
母親大學的親子專家強調：孩子也是人，孩子也有自己的想法，家長要尊重孩子的想法。父母要知道，孩子是有自己的想法的，因此不要先人為主地強迫孩子接受自己的觀點，而要先聽聽孩子的想法，問他為什麼要這樣想，分析他的想法中的合理性，不要扼殺孩子的想法，而要尊重、引導孩子的想法。
朋友是平等的，而家長與孩子的關係常常是不平等的，在心理上和事實上都是如此。家長常常認為：你是我的孩子，就得聽我的。而孩子常常會想：我幹什麼都得和家長商量，他們肯定不同意，真不爽。美國著名兒童心理學家霍普託·理查曾說過：你要把孩子當做你最好的朋友。霍普託·理查在觀察美國80年代後期出生兒童的時候發現，那些並不把自己當成家長的家長最容易成為孩子的朋友，也反倒最容易獲得孩子的信賴和尊重，而他們的孩子獨立自主的能力卻是最強的，學習情況也通常是最好的。這說明，兒童在成長過程中，需要的友情交流要勝過親情照顧，換句話說，孩子們希望與你建立敞開的沒有侷限的交流機會，只有這樣，你才能真正瞭解你的孩子，也才有可能深入他們的內心世界，去幫助他們、引導他們。
孩子上了初中開始“不聽話”了，怎麼辦
在孩子的成長過程中，也許最讓父母抓狂的就是孩子上初中的這三年，這三年，正值孩子的“叛逆期”。這個時期的家庭教育做好了，孩子的一生將更順暢。面對“叛逆期”的孩子，父母需要調整身段，改變管教的方式，才能增進親子關係，一起解決存在的問題。
為什麼孩子到了初一、初二，到了十三四歲，就變得和以前不一樣了?以前的乖乖仔和乖乖女彷彿一下換了個人，變成了一個喜歡和父母對著幹，脾氣古怪又神神祕祕的傢伙?其實原因很簡單：因為孩子在長大，他們開始尋找獨立的自我，按照自己的想法做事。在心理學中，把孩子的這一段成長時期叫做“叛逆期”。
要建立正面的親子關係，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養成一個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意志的複製品；其次要明白培養的唯一方式就是引發孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什麼去成長。
在親子關係的建立中，有“三條高壓線”和“兩個陷阱”是家長應該特別注意的。“三條高壓線”分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫，它們會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識，破壞親子關係。“兩個陷阱”是“有條件的愛”和“輸不起的心態”。
千萬不要用物質獎勵去激發孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛，在這種條件下，你無論做什麼，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，他認為這是有條件的交換。
“八個工具”助你建立正面親子關係
教育的目的是培養孩子成為真正的人，具體說起來，就是要培養孩子的六種精神人格：自尊心、自信心、責任心、進取精神、學習興趣和良好習慣。著名親子教育專家、著名人生激勵導師董進宇博士說：“其中，孩子有了前三種人格，就一定不會出問題，會健康地成長，如果他還具備後面的人格，他就能成為一個優秀的人。”
要想培養孩子的六種人格，正面的親子關係至關重要，如何建立正面的親子關係?可試“八個工具”：愛、表揚、鼓勵、確認、理解、陪伴、制定規則和批評。只要家長能夠用好這些工具，就能夠建立良好的親子關係。
每個父母都會說自己是愛孩子的，但是孩子是否能感受到你們的愛呢？做好聽、說、看、做這四個方面，運用好‘愛’這個工具，才能讓孩子感受到愛。要像聽領導說話一樣聽孩子說話；有話要直接和孩子說，永遠不要說傷害孩子自尊心的話，不要人前教子；要充滿愛意地看孩子，不盯著孩子的成績單；為孩子所做的事情要適度恰當，不要過多和過少。
表揚是一個使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家長卻認為表揚會讓孩子驕傲。只要表揚的方式得當，就能起到很好的正面作用，包括表揚孩子的優點和即時表揚，具體步驟是：陳述事實，確認值得表揚的原因，表達高興的心情和期望他(她)繼續保持的願望，最後還要有身體接觸，比如擁抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。
無論在孩子失敗還是成功的時候，父母都應該多鼓勵孩子，給孩子重新再來的勇氣和再接再厲的信心。如果父母希望孩子怎麼做或者具備什麼品質，那麼當發現孩子某次這樣做了，父母就要大聲地說出來加以確認，這會讓孩子記憶深刻，幾次之後，孩子就會形成好的習慣。
父母要儘可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道怎樣和他們交流。制定規則時一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的規則，他才能遵守，才有用。發現孩子犯錯後給予批評時，應該就事論事，陳述事實並指出後果，注意一定要保護孩子的自尊心，並表達正面的希望。
只盯成績單會破壞親子關係
家長不要只盯著孩子的成績單。如果你只盯著成績單，就會忽略孩子的學習狀態和心理成長，這對孩子的成長非常不利，也會破壞你與孩子間的親子關係。從調查數據看，超過三......
孩子上初二成績不好又不聽話該怎麼辦
我的孩子也是從初二讀過來的，第一：要有耐心，因為孩子畢竟還沒有獨立的自主能力。第二：要把自己的空餘時間都和孩子打成一篇，多交流，多溝通，多瞭解孩子需要點什麼。第三：為孩子創造好的學習環境，要以身帶好孩子的學習氛圍，多表揚自己的孩子，讓他{她}認為自己是最棒的！！！
孩子現在上初中，但是很不聽話，讓人很無奈！
其實我特別能理解你 我以前也是不怎麼聽父母的話 現在長大了蠻後悔的 那個時侯父母對我特別的好 我自己心裡也明白 但是學習上就總是不太努力。 覺得懂事真的還是需要一定時間的 孩子就是有一段時間會讓父母特別鬧心 作為孩子的角度吧我就覺得溝通的話首先要把自己放在和他平等的地位上 要認真的問他遇到了什麼問題 態度要真誠 即使心裡覺得他的問題幼稚到爆了 也要認真去回答去分析 一次兩次被拒絕不要緊 長久積累才會讓孩子對你產生信任感 這方面我就特別信任我媽 我爸總是說著說著就發火 而且喜歡端長輩架子 孩子和你觀點不同 或者是觀點很不好你也不能全盤否定 慢慢引導 接受他 這些說起來容易做起來真的難 而且不能把孩子看的太緊 叛逆期的孩子本來就難控制 你可以給他設定一個底線 比如說 你可以鬧 可以怎麼樣 但是你學習成績不能落下 同時 一定要讓孩子知道 他做這些不是為了你 不是你希望他怎麼樣 這都是為了他自己 要對得起他自己 好多孩子一開始都覺得是父母逼著自己這麼做那麼做 但是實際上 反抗了 最後苦果是孩子自己嘗 如果你怎麼說也沒用 那也沒辦法 孩子總要碰壁了 才會慢慢成熟 而且 人生是每個人自己決定的 你不能做出一副干涉他人生的姿態 這對於處在這種年齡的 自以為自己超成熟其實還非常傻x的孩子比較適用 總之就是一定要有底線 有些事能做 有些事不能做 鬧到什麼程度都不行 這些大道理要讓孩子明白
兒子上初中之後變得很不聽話怎麼辦
青春期，叛逆很正常……
只要他不作出特別過分的事情，就不必太緊張。
不要太刻意管教他，適度關心即可。
多傾聽，少嘮叨。