大學專業性質怎麼填?
急急急！大學專科學校性質怎麼填，謝謝！
公辦
民辦
就這兩個性質啊
所學專業類別怎麼填
學什麼專業就找什麼專業點進去，發現一 二 三 那些前面都有一個+號，點哪個加號然後選你的專業就可以。
專業類別是由教育部制定，是高等教育工作分類的基礎之一。它規定專業劃分、名稱及所屬門類，是設置和調整專業、實施人才培養、安排招生、授予學位、指導就業，進行教育統計和人才需求預測等工作的重要依據。
大學正規專業學習分類
（一）我國的高校現行的12個學科門類是（1）哲學；（2）經濟學；（3）法學；（4）教育學；（5）文學；（6）歷史學；（7）理學；（8）工學；（9）農學；（10）醫學；（11）軍事學；（12）管理學。
（二）學科門下設一級學科，共有80個一級學科（不含軍事學）。
（三）一級學科下設二級學科，共有358個二級學科。
簡歷所學專業怎麼填
你讀的什麼專業就填什麼專業，只要與本人畢業證書上的專業相同即可。如果沒有讀大學，就填你現在從事的專業（工種）。
專業指的：(1) 專門從事某種學業或職業。(2) 專門的學問。(3) 高等學校或中等專業學校所分的學業門類。(4) 產業部門的各業務部分。(5) 是指對一種物質瞭解的非常透徹的程度。
專業是指人類社會科學技術進步、生活生產實踐中，用來描述職業生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業務作業規範。
也指高等學校或中等專業學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別。中國高等學校和中等專業學校，根據國家建設需要和學校性質設置各種專業。各專業都有獨立的教學計劃，以實現專業的培養目標和要求。
高中畢業生報事業單位，學歷性質和所學專業怎麼填
您好，會計網為您解答
在校大學生的最高學歷是高中，而高中沒有專業，所以這一項目可以不用填。
歡迎向會計網企業知道提問
高考填志願是填職業類型，大學，還是填什麼
高考志願填報需要選擇學校和專業。每個批次填報時先選擇相應批次的學校，然後在每個學校裡可以選擇該校當年招生的專業。學校招生批次基本上不變的（個別學校會有調整），每個學校的招生專業會在學校發佈的招生計劃裡顯示，招生專業和招生數分地區、分科類，這些都是要再填報志願時瞭解的。你是哪裡的考生，河南的可以到圓夢高考看看，祝你圓夢高考
大學專業類型有哪些？
太多了，基礎的有中文、外語、物理、化學、生物、數學等。應用的有計算機、通信、電子、機械等。管理觸經濟、金融、醫學...
一個大學專業的就業情況分析要怎麼寫
這篇文章應該可以~~(*^_^*)
出處 www.fwdqw.com/ZJ/dc/200807/132488_5.html
結合社會所需和當代大學生所缺乏的技能及素質所做的調研
高校畢業生就業是全社會就業的重要組成部分，也是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。據勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查顯示，社會對高校畢業生的需求僅佔新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業生人數為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%；2007年全國普通高校畢業生人數達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區對高校畢業生的需求與2005年實際接收安排的畢業生人數相比，降幅達到22％。
種種數據表明，當前高校畢業生就業形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續發展的戰略高度，在就業的數量和質量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學的特色和優勢全面適應社會所需、企業所求；學生如何根據自身的興趣愛好、天賦才幹及專業知識，培養自己成為新型社會的複合型人才，以實現其自身價值；企業如何依據其實際發展要求及需求評定其人力資源配置。“知己知彼，百戰不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相剋的，針對企業文化的實際需求，當代高校學生以怎樣的意識形態、素質及技能提升自己影響力，爭創個人品牌效應也成了社會發展的一種必然。我們做此“社會所需和當代大學生所乏的技能及素質”調研就是基於學校、社會、企業的共通性，通過調查研究努力尋求學生擇業、就業、創業的新起點，以緩解嚴峻就業形式所帶來的困擾，把學生從思想的泥沼中解放出來。
一、企業對大學生的要求
面對現在的社會,面對大學生越來越普遍的現象,面對下崗工人的事實。企業對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優中選優，而相對的那些不為所知的個人素質也進入了選擇之列。
1、部分企業最看重畢業生紮實的專業知識
從下面的圖表中我們可以發現，企業最需要大學生所具有的能力是紮實的專業知識，其次是外語水平、組織協調能力，分別佔35.56%和34.66%，由此可見，在大學校園裡，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生到底應以學習為主還是以工作為主的困惑。
隨著經濟的發展，社會分工也日趨細緻，所有對專業人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業也越發的重視員工的專業技能，因而在缺乏一個統一的客觀的專業技能評價標準的情況下，企業選擇了首先了解畢業生的專業知識，是一個必然的選擇。
我們還應該看到一個這樣的趨勢：企業所需要的人才也在日益向“專業化複合型”轉變，在要求員工具有出色的專業技能的同時也要求員工具備較高的心理素質、組織協調能力、管理能力等。
2、大多企業認為大學生綜合能力最重要大多數企業很是看重應聘者的社會實踐能力，相對於成績與學歷，社會應該更看重員工未來的發展潛力，這個方向是正確的，也會是當今學生注重培養的能力。
3、企業對畢業生的思想道德的要求比較高
現階段企業對畢業生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業將思想道德列為對畢業生的特別要求），這主要是由於企業為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風險而採用的措施。
同時，我們也可以看到企業的用人標準也日趨務實，在招聘中學歷、學校名氣......
大學中的學制和學歷填什麼啊。
學制填4年或3年，學歷填本科。
學制：是學校教育制度的簡稱，在現代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學校教育系統，最初的教育制度就是學校教育制度，簡稱學制。隨著現代教育的發展，學制已經不只是學校教育制度的簡稱，而是各種施教機構系統的總稱，指一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、學習年限以及它們之間的縱向和橫向關係。
學歷，求學的經歷。指曾在哪些學校肄業或畢業。在實際生活和工作中，是指他最後也是最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批准，實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。學歷分為：小學、初中、中專/高中、專科、本科、碩士研究生、博士研究生。
什麼是學歷性質,分為哪幾種
學歷性質就是通過何種渠道獲得學歷。學歷性質有自考文憑、成人文憑 統招文憑。
自考又稱高等教育自學考試，現在各大學都有這樣的管理機構，主要與國家高等教育自學委員會共同管理自考學生，而這些大學也就稱為主考院校，而且現在很多高考落榜或沒有機會參加大學學習的人都去參加國家的高等頂育自學考試，一來可以系統學習高等教育專業知識，二來拿到的畢業證書也是相關主考院校的，但是這個畢業證與高等學府的正規畢業證略有不同，其畢業證上有一個國家高等教育自學委員會省及自考辦的章和主考院校（類似於北京大學 清華大學 人民大學等等）的學校章。
成人教育是指整有別於普通全日制教學形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格，或使他們轉向新的方向，在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面，使他們的態度和行為得到改變。 成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是成人高考（學習形式有脫產，函授，夜大）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大現代遠程開放教育）和遠程教育（網絡教育）。
統招一般指全日制普通高校統一招生選拔考試，依照《全國普通高等學校招生計劃》內統一招錄，學習形式為普通全日制，也就是平常所說的正規大學。統招學歷主要包括全日制普通博士研究生、全日制普通碩士研究生（包括學術型碩士和專業碩士）、全日制普通本科（包括通過普通高考錄取的四年制本科、五年制本科，全日制普通第二學士學位和通過統招專升本考試錄取的二年制本科）、全日制普通專科。
如何選擇大學以及專業
如何選擇專業
1根據自己的興趣、特長和社會需求選專業：選擇自己感興趣的專業，在未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發揮自己的聰明才智。而選擇社會需求量大的專業，將來的就業就有保證
2
不能過於側重所謂的“熱門專業”“冷門專業” ：考生在選擇專業時，應做到"熱門專業"和"冷門專業"兩者兼顧。現在的"冷門"不等於將來是"冷門"，現在的"熱門"也不等於今後也是"熱門"
3
要把握好“專業選擇的次序” ：第一專業志願應填報錄取分數相對較高、符合自身興趣和比較熱門的專業，而第二、三專業的志願則應該填報一些相對比較冷門的專業
4
專業的選擇要根據身體條件：考生能否如願被所報考的院校錄取，不僅取決於高考的成績，包括考生的學習成績、身體條件、家庭經濟狀況等考生本人的自身條件
5
明確學校與專業的差別：好的學校固然好但是好的學校的一些專業不一定很好，為了將來就業考慮，學校和專業必須實地考察多方瞭解再做決定
如何選擇大學
1
明確大學的性質（綜合類、文史類、理工類、醫藥類）及各院校的特點：瞭解大學具有師資力量強、科研水平高、設備條件好等特點
2
對於綜合性還是專業性大學的選擇要具體因人而異：學一般分為綜合性與專業性院校。綜合性院校一般規模較大，專業門類齊全，校園面積較大，環境優美，學生活動豐富多彩。而專業性院校專業類型較少且集中
3
錄取分數線低的學校不一定就不好：通常來說，名牌大學因為綜合實力強、辦學水平高，錄取分數線也比較高，但並不是在所有情況下都是錄取分數線稍低的高校就不好。由於受地理位置、經濟發展水平等因素的影響，一些位於北京、上海等地的高校錄取分數線相對較高；而那些地理位置相對比較偏遠的高校錄取分數線相對較低。
4
要注意學校的師資實力和校風：在考察一所學校的師資水平，應注重看以下幾個方面的指標：院士和大師級人物的數量、作為未來院士預備隊的“長江學者”的數量、博士生導師的數量。另外，教育部對各個學校相同學科進行嚴格評審後，將排名在前一、兩名的命名為“重點學科”，由於在重點學科周圍必然有一個高水平的相關學科群作支撐，因此，一所學校的重點學科越多，說明辦學水平越高。學校的精神面貌和學風比硬件條件更重要