怎樣處理高中生早戀?

General 更新 2024-11-07

如何正確處理中學生早戀現象？

中學生“早戀”，對於班主任和家長來說是一個十分棘手的話題，在班級管理中，也是令班主任最頭痛的事情之一。所謂早戀，就是過早的戀愛，是一種失控的行為。事實上“早戀”是學生在青春期的一種理想觀、價值觀的暫時迷失，是一種不規範的，具有反叛性的思想和心理品質。導致這種心理和行為的主要原因是多方面的如：社會的不良影響、家庭教育、班級管理不及時、不到位，都能引起學生“早戀”。通常中學生出現早戀的原因有四種：因得不到家庭的溫暖而早戀；因從眾好奇心而早戀；因模仿成人生活而早戀；因被別人誤解而早戀。學生一旦早戀，很難教育和疏導，處理不當會導致一系列不良後果，那作為班主任如何正確處理中學生的早戀現象呢？

1、尊重關心，正面疏導

對於早戀的學生，絕對不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態度親近他們、幫助他們。有的班主任視學生早戀為“大逆不道”，一旦發現哪個學生有早戀行為就採取“緊急措施”，如不點名實有所指的暗示批評，限期斷交，等等，甚至斥之為“作風不正派”、“思想品質不好”，或用譏諷挖苦的語言當眾羞辱學生，或向家長告狀，借家長之手嚴加管教。這種簡單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學生感到壓抑和苦悶。

班主任在發現學生有早戀跡象，或經過認真觀察確認學生是在早戀時，一般不要急於去處理，而先要冷靜地進行一番分析，根據該生的性格特點，考慮教育幫助的方案，避開眾人，可以個別談心施教，尊重學生的隱私，嚴格保守祕密。或者及時和家長取得聯繫是必要的，目的在於說服家長教育孩子時不斥責、辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解。

2、曉之以理，動之以情

對早戀學生不能粗暴干涉，強行拆散，也不能居高臨下，嚴詞訓斥，班主任應成為學生生活道路的引路人，以平等的態度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關係，這關係到他們終身幸福的問題。由於中學生自我剋制的能力較差，在通過說服教育，學生心悅誠服的前提下，班主任可幫助學生訂出自我約束的守則，並幫助督促他們自覺地履行守則。我班有兩個男女同學經常在一起，關係比較密切，他們上課精神恍惚，學習成績直線下降。我發現後找他們談心，瞭解了他們之間的關係。我答應他們暫時不告訴家長，同時向他們提出必須遵守的兩項規定：一是不準單獨在一起，在學校內保持正常交往;二是要把精力放到學習上。這兩位同學遵守了規定，他們逐漸理智地感覺到自己的戀愛的確有問題。其實，不是他們自身有問題，而是戀愛的時間不對，這只是一個美麗的錯誤。結果，他們之間的關係慢慢就變成了正常的同學交往。

3、信任代替批評，處理方法得當

一旦發生早戀，切不可一棒子打死,應對早戀學生一定要給與寬容理解。班主任一定要隨時掌握學生的心理變化，以便有的放矢地做好各方面的工作。

班裡有位男生張某某，個性開朗，聰明好學。但他最近情緒很不好，上課總是無精打采，班級的活動也不怎麼參與，而且學習成績下降了很多。通過觀察與多方面的瞭解，我確定他“談戀愛”了。多次找他談心，表示我會幫他處理好這件事情。但是不論我怎麼引導，他就是不肯透漏那名女生是誰，可我心裡早已清楚那個女生是誰。他對我保證說他自己一定會處理好的，但是一週過去了他還是原來的樣子。我找準機會，為他調換了座位，不露聲色的把他和他心儀的那位女生安排在一起了。我的觀點是既然他暗戀她，俗話說“距離產生美”，以前他們之間有距離，他才會沒心思學習，我讓他們坐在一起，沒了距離他還會是那樣嗎？事實證明我的做法沒有錯，現在的他不再像以前那樣不思進取了，他又恢復到原來活潑......

家長怎麼處理高中生的早戀問題？

現在很多家長一聽說自己的孩子喜歡上了某個同學，就鬧心，著急，上火，怕影響學習成績，很盲目不知道改怎麼辦。康菲特青少年成長中心的老師提醒家長朋友們，其實處在青春期的孩子，在同性同年齡人績形成親密朋友關係的同時，由於生理髮育導致性的萌動，同時也會導致對異性的關注和戀愛的感情，而且，這種關注會不斷增強，以致對特定的異性萌發出愛慕之情，這是再自然不過的現象了。處於青春期的孩子，如果從內心深處，而不是僅從行為表現去看的話，早戀對青少年是正常的，家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪。在對待孩子早戀的問題上，“疏導”遠比“訓斥”效果更好。往往有些家長教育方式不當導致孩子偏偏反著來就更麻煩了。

高中生早戀怎麼辦

北京艾方教育的輔導老師提醒家長：對待孩子早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單！

1、家長對孩子適時進行性教育，告訴孩子不能早戀的原因。

當孩子進入高中後，家長在對孩子進行性教育的同時，可以進行一些適當的戀愛、婚姻教育，先打打早戀的預防針。有早戀的苗頭時，不要驚慌失措，要對孩子進行熱情的幫助，告訴孩子不能早戀的原因。要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關係，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。

2、家長對待孩子早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單。

如果發現孩子陷入早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，不能偷看孩子的信件、跟蹤監視孩子，更不能衝向學校或對方家中，這樣做只會適得其反。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，洞察孩子這種內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，並給孩子以熱情、嚴肅的忠告。

3、鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動。

鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發洩其充沛的精力。同時，鼓勵孩子發展個人愛好，使課餘的時間充滿情趣，充滿快樂，也許“早戀”的情感會適當減弱和轉移。如果還有問題可諮詢艾方老師；（百度-艾方教育）

高中生早戀家長怎麼辦

北京艾方教育的輔導老師提醒家長：對待孩子早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單

1、家長對孩子適時進行性教育，告訴孩子不能早戀的原因。

2、家長對待孩子早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單。

3、鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動。

鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發洩其充沛的精力。同時，鼓勵孩子發展個人愛好，使課餘的時間充滿情趣，充滿快樂，也許“早戀”的情感會適當減弱和轉移。如果還有問題可諮詢艾方老師；

（北京艾方教育提供）

如何處理高中生早戀問題

高中階段，正處於青春期，男女之間有朦朦朧朧的感覺，甚至於早戀的跡象。高中也是學習的關鍵階段，父母、老師如何引導至關重要。

利用電視、報刊及生活中的情景，自然、恰當地進行引導，也可通過了解發生在朋友孩子身上的故事引導他。

父母充分的引導和關愛。青春期男性和女性的生理變化、生殖器官構造和衛生保健，一般家長難以啟齒的話，可買本適合青少年閱讀的青春期科普讀物。

要教會他懂得自愛，不要有曠課行為，深夜不歸;不要與校外不三不四的人接觸；淨化他的朋友圈。

書面談心。他有些話實在不好意思跟父母說，可以採用書面語言給父母交流，讓父母幫忙想一些辦法，特別是遇到一些當面難以啟齒的內容。

如果不能起到什麼效果的話，可以尋求一些心理輔導或者學校，讓他們協助您解決高中生早戀這件事。

如何處理高中生的早戀問題？

高中生已經不叫早戀了吧。作為一名高中生。。。嗯。。。我所在的環境就是從小學開始早戀，所以高中了有一定判斷力了談一下也無所謂啦。如果只是玩一玩會浪費精力和感情，如果是真心的也ok啦。但這種感情基本走不長，也可以試試因為喜歡所以不在一起。畢竟這時候朋友比戀人更長久。是吧~在不影響學習和正常生活的情況下，遇到喜歡的人可以在一起。如果還是個比較乖的沒什麼經驗的乖寶寶，尤其是女生的話，個人是不太支持進一步的解決生理需求神馬滴。嗯。。。手機回答問題好麻煩的說。。。lz~~其實比起這種概括型的提問，你也可以問的再具體一點啦。有疑惑神馬的可以和我聊聊啦。。。 1016392554.

如何處理高中生的早戀問題

高中生已經不叫早戀了吧。作為一名高中生。。。嗯。。。我所在的環境就是從小學開始早戀，所以高中了有一定判斷力了談一下也無所謂啦。如果只是玩一玩會浪費精力和感情，如果是真心的也ok啦。但這種感情基本走不長，也可以試試因為喜歡所以不在一起。畢竟這時候朋友比戀人更長久。是吧~在不影響學習和正常生活的情況下，遇到喜歡的人可以在一起。如果還是個比較乖的沒什麼經驗的乖寶寶，尤其是女生的話，個人是不太支持進一步的解決生理需求神馬滴。嗯。。。回答問題好麻煩的說。。。lz~~其實比起這種概括型的提問，你也可以問的再具體一點啦。有疑惑神馬的可以和我聊聊啦。。。 .

如何處理高中生早戀問題

最好我來幫同學們分析：

1、早戀只有一個解——失敗。原因：其一，經濟上尚未獨立，事業上尚無定向。中學生現正處於求學階段，經濟上主要依賴父母和他人，自己尚不能自力更生，從戀愛到結婚、生育，這一切都需要有一定的經濟基礎，這也是一般人都要在工作後才考慮戀愛、結婚的原因之一。有些中學生由於無力支付戀愛期間的物質需要，不惜鋌而走險，誤入歧途；其二，思想上尚未定型，心理上尚未成熟。由於中學生年齡尚比較小，世界觀尚未形成，對世界、對社會、對人生的看法都比較幼稚、片面。今天兩人的觀點是一致的，明天就可能有分歧；對今日心中的情人，明日可能不屑一顧；今天近在咫尺，明日可能各奔東西。中學生早戀缺乏戀愛所需要的思想相對穩定和世界觀相對成熟的基礎條件，因此戀愛通常以失敗告終。

2、正確看待早戀，鑑於早戀帶有隱蔽性

你如何看待高中生早戀？

對於任何事情來說都是有兩面性的早戀這件事情也不例外，所以我們要客觀的去評價早戀這個問題首先說早戀的弊端1、影響正常的生活學習，學生時代正是，學習的關鍵時期。早戀會使學生分神影響學習成績。2、可能對學生的身心健康造成傷害，大部分的家長和老師對於孩子的早戀是明令禁止，發現孩子早戀就採用簡單粗暴的教育方式對學生嚴加約束和管教，甚至打罵孩子，這對孩子身心健康是十分不利的。3、對雙方家庭個的和諧造成很大的傷害，因為早戀問題導致孩子離家出走，家庭矛盾的不在少數。這些事情都會對雙反家庭造成不可估量的上好。談完弊端我們再來說說利1、如果早戀情況處理的好，不僅會對孩子的學習成績有幫助還會使孩子身心都得到健康的成長。其實要想使早戀對孩子形成積極的影響，家長的正確引導是關鍵。對於男生來說，如果家長髮現孩子喜歡一個女生的話，那麼就要教育孩子樹立責任意識，使孩子形成樂觀、積極向上的人生觀，同時教育孩子只有通過努力學習為自己的未來努力奮鬥才能收穫自己的愛情。對於女生來說，要教育孩子通過努力學習科學文化知識來充實自己，那樣才能在將來的感情中不被利益所誘惑。發現孩子戀愛，家長朋友不必慌張，這恰恰是教育孩子的大好時機，從正面激勵孩子勇敢面對問題，在提高孩子的智商的同時也提高孩子的情商。--李鋒教育

中學生早戀怎麼辦

中學生早戀的影響，兩種不同的聲音

（一）早戀的負面影響

1、早戀會影響學業。

大部分接受調查的學生都能認識到早戀會分散他們的精力，影響他們的學業。確實，早戀的青少年中有不少成績優秀、出類拔萃者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、痴迷，過分沉醉於愛的幻想中，再無法全身心的投入學習，導致學習成績下降，有的甚至厭學。

2、早戀會給學生造成嚴重心理傷害。

美國科學家研究顯示，在17歲前談情說愛的少年人，由於無法應付初戀帶來的情緒困擾，將為日後患上精神疾患埋下伏線。

3、早戀可能威脅學生的身體健康。

由於青少年容易衝動，並且自我控制力差，早戀的中學生容易做出些過激的行為。他們容易走向暴力，容易發生性行為……這些都會傷害青少年的健康。由於性知識的缺乏，由此而產生的生理後果——懷孕會使雙方都驚恐不安、無所適從。而我國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的，於是有的少女因害怕別人知道，便裝病偷偷到遠離家的醫院做人流，術後得不到充分休息，給身體造成極大的傷害。或者有的少女在事情敗露後，在家長的打罵、學校的懲罰、同學的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。可見，早戀的結果，往往是少女成為最終的受害者。

4、早戀現象會渙散同學的意志，影響整個學校風氣。

一個班級如果出現了男女學生談戀愛，會產生種種反響。一些人把早戀事件當作課餘飯後談論的焦點，探聽戀愛者的行蹤和隱私活動，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有甚至羨慕、嚮往、效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學校的風氣。

（二）順其自然

1、早戀是青少年身心發展過程中出現的一種正常現象

我們應當承認人是有情感的。青春期的感情萌動是成長髮育與環境因素共同作用的結果。“異性相吸”是自然界普遍存在的規律。人當然也不例外。

2、少男少女對異性產生好感是一件很正常的事

中學生現處於一個開放的社會，平時異性之間接觸的機會非常多，這中間絕大部分是正常的、健康的，而由於家長和老師比較“過敏”，很多時候，男女同學一起吃頓飯、郊個遊就被認為是早戀，導致師生之間、家長與子女之間產生矛盾和隔閡，不利於學生的成長。

三、導致中學生早戀的原因

面對人數日趨漸多的中學生戀愛問題，禁止並非良策，默許是種失職，教學生把握成長才是良策。那麼到底是什麼原因導致中學生早戀呢？從調查得來的數據歸結起來有以下方面：有的是認為對方英俊飄亮；有的是認為對方與自己興趣相投；有的是認為對方學習成績優秀；有的則是說因為看了有關愛情的書籍、電影、電視，所以想嘗試一下。其實中學生早戀原因，是多方面的，但歸根結底在於兩個方面，即內因和外因。

（一）內因

1、首先是青春期性生理和性心理髮育的自然本能作用。

進入青春期的青少年隨著生理的發展開始產生性意識。他們開始敏感地看待男女同學間的交往，他們注視著異性同學有關自己的一舉一動。逐漸地，在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性的“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即進行早戀。

2、其次是道德觀念相對薄弱和自制力不強。

許多青少年由於自身道德觀念薄弱，把談戀愛當作兒戲，絲毫不考慮愛情中的責任和義務，不理解什麼是美的行為，什麼是不道德的行為，個別人甚至出現不道德的性關係或違法現象。也有的青少年由於意志薄弱、自制力不強，明知是不對，但產生激情時不能控制自己的情緒和行為。