校園冷暴力怎麼解決?

如何面對校園冷暴力？

冷暴力，顧名思義，它首先是暴力的一種，是指不是通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現為 語言的嘲諷、故意忽視、躲避、冷漠、輕視、疏遠和漠不關心等，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。其表現範圍很廣，主要表現在家庭、工作單位及學校等，直接造成了許多的社會悲劇，可以說冷暴力的過多出現與人心的冷漠、情感的淡化有這直接的關係的。（摘自百度百科）以我個人經歷談一談，校園裡的冷暴力一般比職場要好一點，因為職場的組成決定了大部分新員工進入以後都可能被老員工冷暴力一下，原因不外乎是覺得你沒有資歷，或者覺得新人勢頭太強；校園裡的冷暴力，一般來說老師比同學要更為高壓一點，具體可能因為：1.別人都懂你不懂；2.別人考好你沒有；3.別人上課不說話你說話（睡覺、玩手機）；4.別人過節了給老師送了禮但你沒有等等等等。我個人遇到過的就是我從班主任的補習班退學了，覺得學不到東西，但是從那以後我們班主任就開始對我非常刻意的忽視和疏遠，當然這也並未給我造成什麼影響，我個人的心理承受能力較好，但是有些其他的同學，當他們被老師冷暴力的時候，會出現非常反常的樣子，比如成績飛速下降，比如不自信不敢大聲說話，比如上課的時候非常想表現自己但是常常弄巧成拙；至於老師方面的冷暴力是出於什麼心理，不外乎就是一種舊觀念，學生對老師是應該尊敬和順從並且孝敬的，甚至有的老師覺得自己能夠決定學生的未來，完全忽略了“知識改變命運的真理”。另外就是來自於同學們的冷暴力，這一點讓我頗為頭痛，因為本人無論是在學校還是在部隊裡都被一部分冷暴力過，這裡的主要表現就是排斥和孤立，更不好的還有各種借力打擊的做法。在學校被冷暴力的原因是我太過個性，實際上自己並未感覺到，但是同學都覺得我非常不好親近（這也說明有時候你遭受的冷暴力可能原因是在你）；還有緣故是因為我交往的朋友不知道怎麼了都不太受大眾人的待見，導致我們就自成一體的被人忽略了孤立了。那麼基於同學關係的冷暴力在我的認知裡面，就是威脅和嫉妒，還有可能就是你太特別（不愛乾淨或者滿嘴髒話之類的與大眾格格不入的）好學生往往不會對壞學生冷暴力，因為他們不構成威脅（而不是因為他們心胸寬廣），壞學生通常不會跟女孩子冷暴力（除非他喜歡上她了），家裡有關係不愁以後的通常不會跟其他學生因為學習的問題而使用冷暴力（因為你不構成競爭力）往往冷暴力的施者與受者之間的差距並不大，但是競爭卻更直接（打敗了你，我又上升了一個名次），或者就是因為大眾都討厭你，不能接受你，那麼冷暴力也就更加明面上了（這個也是你自己的原因）。假設題主給這個虛擬的受者冠以初中的年紀，那麼可能遇到這種問題讓人崩潰的機率更大，但是初中的時候學生還比較單純，至少我們那時候不必為了考高中而過於激烈的競爭，老師也都很盡責，這跟我們學校的等級也不無關係（畢竟大環境在那裡）。

校園冷暴力是什麼，為什麼會有，該怎麼辦？ 10分

孤立某個孩子，不光是校園，哪裡都有，解決的話要不先從被害者哪裡改變，要不就從發起者那找

如何應對校園冷暴力呢？

冷暴力還怎麼應對，好好學習吧，校園不是媽媽爸爸不存在冷暴力，有好朋友一個就夠，冷暴力證明這個環境與你磁場不對，正好好好做自己該做的

說出幾個應對校園冷暴力的方法

對於這樣的問題，我覺得學校管理人員特別重要。首先，我們得知道校園為何出現冷暴力，究其根源。如果想有效又直接的話，就組織相關人員，制定一個與校園有關的調查問卷，問卷問題涉及學生們平時的活動內容、喜歡校園的什麼、討厭校園的什麼、對學校有什麼期待、與同學間的相處模式等等。搞清楚了原因，才有解決的辦法。希望 有幫助，歡迎追問。。。

遭受校園冷暴力，怎麼辦？我已經被禍害成神經了。。。

這種情況下最好跟自己的父母好好溝通一下，

說明你現在的情況，說出你的苦惱，

讓父母幫助你轉學，

找到一個新環境重新適應。

校園冷暴力是什麼

由教育部等10部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》9月1日起施行，其中明確規定教師不能侮辱或變相體罰學生。目前，各學校體罰學生的行為確實少見了，但在教育過程中，對“問題學生”，一些老師卻採取了疏遠、隔離以及語言諷刺等態度。這些在不少人看來沒什麼大不了的行為，實際便是典型的校園“冷暴力”。

著名兒童文學作家秦文君在現場表示，曾經有不少孩子告訴她學校存在“看不見的暴力”，即冷暴力，對孩子的傷害很大。一個六年級的女孩子性格內向，長相普通，成績也一般，班裡另外一個很有號召力的女孩讓大家不要理她，把她孤立起來，導致本來就內向的她更加自閉。

二成受害者有心理困擾

華師大心理諮詢中心副主任張麒說，來該中心諮詢心理問題的青少年中，由於老師、同學的責罵、貶低、侮辱等“校園冷暴力”而造成心理困擾的約佔10%至20%。

一個前來求助的初三女孩被診斷為強迫傾向，她聽課時總感覺老師和同學們在用歧視的眼光看著她，導致她不敢擡起眼睛看黑板。因為成績不理想，她努力學習，但雖然盯著書，卻一個字都看不進去。家長髮現了她的變化後，做了一番調查，原來這個女孩的數學老師曾在全班同學面前對她說過：“你這種成績和智商根本就不用念高中，隨便讀個技校就行了。”這句在老師看來輕描淡寫的話，讓她產生了嚴重的心理障礙。

張麒說，國內很多家長在遇到孩子反映被老師罵時，往往站在老師一邊，認為老師這樣說其實意味著老師對你負責。家長如果不能體諒孩子的情緒，會更加導致孩子的孤獨感和挫折感。

專家：學會用法律保護自己

專家建議青少年，當你遭遇“校園冷暴力”時，應及時向家長反映，讓家長與老師溝通，如果家長不能理解或與學校溝通不暢，那就要學會使用法律武器保護自己。

必要時可進行錄音，向媒體或有關部門反映。而作為學校，則應該努力創建更文明和安全的校園環境。

遇到校園冷暴力應該怎麼辦，現在孩子連學校都不肯去了

告訴老師，告訴那個學生家長

遭受校園冷暴力怎麼辦 感覺好多人都喜歡在背後議論我什麼的 我該怎麼辦?

常言道“人人背後有人說，背後人人在說人”。“說人”是人與人之間的關係處理中不可避免的事。但是為什麼要在被說的人背後說他呢？這裡面有多種原因。有說者和被說者之間的關係問題，如果兩者之間的關係很純潔、很君子、很知己、很真摯，也就是常說的很“ 鐵” 的話，那麼說者就決不會在其背後去說他（她），而是什麼都會當面鑼對面鼓的直說了。如果兩者之間的關係很一般，甚至還有些敵對的話，“ 說人” 者對被說者的看法、評價、意見、仇怨等等，一般情況下是不會當面說的了。當然，這其中也還和“ 說人” 者的品格、道德、智慧等有關，也就是說，“ 說人” 者如果人格健全，道德高雅，又富於智慧的話，就不會在被說者的背後去對第三者說長道短了，而會或保持沉默，或當面直說。另外，也取決於被說者的為人和胸懷，也就是說，如果被說者坦率真誠，氣度高曠，胸懷寬廣，為人謙和，那麼，不少人也就會樂於對其發表諍言了。

其所以有的人喜歡在背後議論人，把對一個人的評價說與第三者，就是因為一般人都不喜歡別人當面指責，聽不得反對之聲，一旦聽到別人對他（她）帶有貶義說道時，或當面反擊萬般開脫，或表面平靜內心耿耿，這樣久而久之也就不會有人對其說真話了。但是喜歡議論人家短長的“ 說人” 者不把話說出來就如梗在喉、如芒在背，那麼，如何拔梗去芒、表達出對那個有這樣那樣缺陷的人的蔑視或者不平呢？在一般人看來，唯一的渠道，就是背後說人。

前面說了，如果被說者氣度、胸懷、人格等等不夠檔次的話，那麼，當面說他（她）會使其憤怒，甚至對自己產生敵意，背後說給第三者聽就似呼比較安全，既可一吐為快，又能免受捱罵之辱。但也不盡然，如果第三者嘴巴不嚴，把背後說的話透露出去，從而使被說者知道，那麼，被說者的憤怒勢必加倍！“ 說人” 者將更加難堪。尤其是不少人都善於添油加醋，不少人又特別喜歡打聽別人的祕密，善於拆開本來就透風的牆，喜歡戳破窗戶紙。所以，喜歡背後“ 說人” 者要充分估計到這種危險性。

雖然背後說人危險性不小，可為什麼又會“ 人人背後有人說，背後人人在說人” 呢？為什麼會有那麼多人冒著危險去背後說人、不惜鋌而走險呢？原因在於這些人的劣根性，他（她）們要發洩對被說者的不滿，喜歡把別人的缺點、醜事散佈出去與人共享。如果不這樣，對於某些人來說，簡直無法忍受！能把心中所想所知，找個第三者來個滔滔不絕，就如腹瀉患者好不容易找到廁所，於是快感陣陣，痛快淋漓，滿臉通紅，面部扭曲！又因為有快感，腦力受刺激，想像力突然暴發，於是妙語連珠，被說者的形象呼之欲出，很具文學性。

背後說人往往能給說者和聽者帶來愉悅，不僅能刺激大腦，還能鍛練口才，更能滿足一些人渴望對別人祕密進行窺探的慾望。而且，在向人告知某種祕密時，對方如果相信了你的說法，接受了你的看法，就在一定程度上影響並改變了對方的立場和觀點，這會給說人者帶來一種莫名的成就感！

校園冷暴力多發於何時

“校園冷”包括老師對學生採取疏遠、隔離以及語言諷刺等態度。同學之間的刻意疏遠。這些行為會使學生產生心理壓力，感覺到難過，從而引起學習提不起心思，成績下滑，較嚴重的可能會使學生進入叛逆心理，走向極端。很多人會在不經意間用言語攻擊了他人，也許本人覺得沒什麼大不了的，可是，往往因為這些小細節，就會使一個人受到巨大的傷害。