哪些運動適合大學生?
大學生最需要鍛鍊什麼能力
從我現在工作以後的角度來看,我覺得是應該大學應該重點培養的不是課本上的知識,而是要趁大學時期,多培養自己的交際能力,一定要讓自己學會與各色人相處,這是我的教訓,我做人就很直,不喜歡的人,肯定表現在臉上,不會假裝的,導致喜歡我的人非常喜歡我,不喜歡我的人非常恨我,這在大學期間可能不會有太大的影響,但是工作以後對你的影響也非常大了.一定要學會與任何人相處,最高境界是,讓別人看不出你跟誰關係不好了,這是一為三十多歲非常成功的客戶經理教我的!
然後,就是要儘可能的豐富自己的社會經驗,多接觸接觸社會,幹些兼職,但不是說像發傳單這樣的兼職,你可以去試著找家公司做實習生,錢多少是沒有關係的,重要的是你能學到很多社會經驗,這對你將來找工作是很有幫助的,說實話,剛畢業的大學生其實在成績方面絕大多數都還是差不多的.這個時候,人家看的就是你的經歷了,我當年同時畢業的同學裡,活生生的例子非常多,現在和領導談話多了,你能看的出來,多去鍛鍊一下自己.
我還建議你多參加學校的社團,而且,當有選舉的時候一定要積極參與,以後從用人公司的角度來說,這反映出你是積極向上的,而且,既然你能得到大多數同學的肯定,你的處理問題的能力,溝通技巧肯定也是不錯的!
我現在才覺得,在大學期間,除了學習,還有很多重要的事做,不過對於我來說,已經沒有機會再去實踐了,但你有,希望我的經驗教訓能對你有些作用,祝你前途順利了!
大學選擇什麼體育運動比較合適？
可以選擇太極、乒乓球、羽毛球、游泳~~~~~~~~·· 本人比較喜歡太極和散打！一來容易過，二來真的是可以學到蠻有用的東西。
適合中學生的20種運動有哪些？急！！！
不知道你說的像籃球，游泳這些項目還是俯臥撐，仰臥起坐等這些健身方法。如果是運動項目，我推薦乒乓球，籃球，羽毛球，足球，排球，桌球，網球有條件也可以，游泳，跳水，跑酷，體操，街舞，騎自行車，壘球，棒球，射擊，田徑，手球，曲棍球，柔道，武術，跳繩等。健身方法的話考慮到中學生沒什麼器材就沒有那麼多了，說幾個中學生徒手還能行的吧，俯臥撐，仰臥起坐，下蹲，提踵，靜臂支撐，引體向上，雙槓臂屈伸，雙槓靜臂支撐，倒立，一百米衝刺跑【反覆到沒力氣】，蛙跳，拉韌帶，還有像用羅馬椅鍛鍊一樣，在床上鍛鍊下背的肌肉.希望對你有用。
集體體育運動項目有哪些？適合大學生的，實際點
如果是弄體育項目的話，有排球，女生多的話，最好是氣排，以前高中我們就是經常打。
還有籃球，足球，羽毛球
或者可以玩和諧共進，就是一排的人都穿著木板條的鞋子，一起走的那種，忘了它原來的名字了。
如果是娛樂活動的話，就很多了，可以大家比賽運籃球啊什麼的。
適合大學生做的項目有哪些
推薦開一家動漫店，動漫行業是現在國內的朝陽行業，也得到國家政府優惠政策的扶持發展，前景很好。大學生對動漫、遊戲更加熟悉一點，開動漫店更容易上手。而且隨著近年來優秀動漫的引進和國漫的崛起，國內動漫愛好者的人數不斷的增長，特別是學生群體，動漫周邊市場需求旺盛。開動漫店投資低、利潤高，可操作性強。
中學生應該做哪些運動
關於中學生開展戶外活動的研究
班別：高二（120）
指導老師：杜公正
組長：陳燁鋆
組員：黎芳蓮、陳良芬、王日、馮誠、黃友師、吳清鵬、許聲浪
活動時間：2009年11月---2010年1月
一、 課題的確定
現在人們的生活是越來越豐富了，從而也注重在精神方面的享受，而我們發現人們追求開心的途徑有許多，但主要是以開展戶外活動為主。記得有位朋友說過：“去參加戶外活動後，的確有不一樣的感覺，但就是有些危險。”為此，組員經過討論，就決定以“中學生開展戶外活動的利害”為主題來開展調查。
二、課題的目的
的確，研究性學習是為了讓我們學生自己去實踐，去研究、去體會而開展的。我們想通過對學校的學生、家長和老師的採訪，讓他們瞭解我們的課題。也想通過這次研究性學習，促使我們自己和各方人士關注與我們成長息息相關的事情。
三、 下面是我們的調查工作報告：
⑴ 1、第一階段：具體時間：2009年11月
首先由陳良芬、黃友師、馮誠、王日在網上查找資料，主要是訪問百度、谷歌等網站搜索“中學生開展戶外活動”的注意事項和用於設計問卷調查時的資料。
2、第二階段：具體時間：2009年12月1日——20日
這一階段我們是發放問卷調查表的，我們討論後由許聲浪、黎芳蓮和陳燁鋆設計問卷，發放並回收的就由吳清鵬、黃友師、馮誠完成，而記錄獲得資料就由陳燁鋆和黃友師來做。
3、第三階段：具體時間：2009年12月20日——2010年1月20日
我們在這一階段是採訪專家和老師對這一現象的看法並記錄要點，回來後，就召集組員召開了小組會議來討論大家的意見，只要有共識點和新穎觀點都記錄下來供寫論文用。
⑵ 活動需要條件：
為了完成這次研究性學習，我們把各自該有的寶貝給貢獻出來了，該幹啥就用來幹啥，用MP5記錄論文，用攝影機拍攝照片，用手機幫助聯繫等，其他的鋪助工具就是自行車、公共汽車、QQ通訊等等。
四、 問卷及調查數據
A這份是針對大多數中學生的問卷：
⑴你喜歡開展戶外活動嗎？
A喜歡（74%） B一般（12%） C不喜歡（14%）
⑵你認為開展戶外活動對你有利嗎？
A有利（55%） B有利也有弊（35%） C有弊（10%）
⑶你覺得參加戶外活動安全嗎？
A安全（25%） B一般（64%） C不安全（11%）
⑷你覺得父母對這類活動支持嗎？
A應該支持（41%） B不支持也不反對（46%） C不支持（13%）
⑸在開展戶外活動時，你有好好的保護環境嗎？
A有（59%） B沒有（28%） C無所謂（13%）
⑹在開展時你懂得如何自我保護嗎？
A懂得很多（42%） B一點點兒（43%） C不清楚（15%）
⑺你認為教育部門應該支持並發展此類活動嗎？
A應該，這樣可以促進我們的各方面發展，對學習也有幫助（57%）
B中立，這類戶外活動開展後對我們沒有太大的幫助，開不開展也沒有關係（27%）
C不應該，這樣只會耽誤大家的時間和精力（16%）
B針對父母的調查問卷：
⑴您帶孩子去開展戶外活動過嗎？
A有（59%） B沒有（41%）
⑵您覺得孩子們應該開展戶外活動嗎？
A應該（82%） B不應該（18%）
⑶您覺得孩子們參加戶外活動安全嗎？
A安全（18%） B比較安全（68%）......
大學裡應該幹什麼呢?怎樣才可以鍛鍊自己的能力啊?
大學是什麼，大學的教育是為了什麼，很多人都不明白，也許每一個經歷過了大學四年的同學都會發出這樣的感嘆：“如果大學四年，再讓我重新來過，我一定不會這樣過來！”我們有理由相信，如果讓每一位同學再上一次大學，他們都會做的比現在再好。但是，為什麼不從現在開始，就走好大學的每一步呢？
大學的學習，不僅要求同學能夠理解和把握物質世界，而且還能夠使人理解、把握自身和超越自身。它要使受教育者獲得智慧、精神、人格等的全面涵養和促進，獲得主動求知和自我發展的能力。大學應該如何去度過呢，每個人都有每個人的想法，現結合我的個人，對大學生活，做一個自我的分析：
大一新生是進入大學，心理轉型最關鍵的一年。這一年的心理定位，以及思想轉變，都是具有決定意義。
而初入大學的新生，經歷了最緊張的高中的學習拼搏，進入大學之後，對人生，對學校都有一種觀望的態度。於是，一切都變得非常新鮮，所以大一的同學，是最有興趣嘗試的。這是大一同學的一種優勢，人們總是覺得大一的同學，精力充沛，積極性很高。
但是同時，我們還是會發現很多問題：他們更像是一隻無頭蒼蠅，沒有目標，沒有方向。其實這種狀態是非常正常的，因為對一切都沒有很深入的瞭解，於是什麼都去嘗試一下。這未曾不是一件好事情。
如果將大學的學習過程，形容成一個捕魚的過程。那麼大一的發展就是一個廣泛的撒網過程。不要恐懼漁舟會遇上暗礁。如果在大一的階段，還是不能把自己的狀態打開，能夠找到一個比較開闊的平臺，我個人覺得還是比較可惜的。因為在你最自由，最有激情的時候，你放棄了那種機會。於是，便很難再找回來。
而針對於剛進大學的新生的輔導，應該重視哪幾點呢：
可以進行如下的分析：
1、
溫情關懷：進入大學之後，每位同學都會出現這樣或者那樣的不適應。這種心理落差必然是存在的，大一的同學，可以用脫繮的野馬來形容，從條條框框的束縛中出來，一下子進入了一個相當自主，相當空曠的空間。經歷了最初的興奮狀態，然後就有可能分別進入兩種狀態。一種是能較好地開始另一種新的生活，很開心地進行自主的學習與生活。但是另外一種，開始的興奮褪去之後，會陷入茫然無措之中，對大學生活產生一種強烈的不滿與排斥。在這個時候，相應的心理教育是非常重要的。初來乍到，同學們往往找不到心裡定位，各種抑鬱情緒都會湧上來，沒有親人與朋友在身邊，缺少歸屬感，這種一個人面對一個校園的感覺讓他們不知所措。因此，針對大一新生的心理教育，溫情是第一步。每個學院都應該重視起從一開始就要關心每個學生。如果一開始就能讓學生感受到來自學院的溫情，這種感激與感動，能延續很長的時間。一旦學生們能夠找到對學院的歸屬感，同學們會感到溫暖和安全許多。對於任何人來說，第一印象都是非常重要的，而學院這種一開始就對學生傾注溫情的行動，對於學生心情愉快地開始大學生活，是一種非常好的幫助。溫情關懷最關鍵的一點是什麼？那就是及時！這是萬萬耽誤不得的，就像把一個客人從遠方迎來，進門起他們感覺往往就具有決定性的作用。
2、
導向性幫助：進入大學之後，很多學院都有新老生交流會，使新生能認識到學院裡更多的老師與同學。這裡，還有強烈一種導向性的幫助。很多學長學姐們，會向新生講解很多東西，希望把自已最好的東西，展示給新生，希望能夠給予他們幫助。老師們也希望他們的講話能夠激起同學們對專業的熱情，能夠很好地投入大學的學習之中。但是，我們也要抓住關鍵，導向性最主要的是什麼，就是一種思想導向。說直白一些，讓同學們樹立起對自己的信心，對學院的信心，這雙管應該齊下，並且是相輔相承的。因此，這種導向性，最關鍵的就是鼓勵，而不是要求。
3、......
有哪些編程比賽適合大學生參加和鍛鍊的
ACM大賽，微軟創新杯，藍橋杯
大學生應具有哪些素質
世界上每一種事物都有其存在的價值就像哲學家所說的“既然成為一粒種子，就要萌發出希冀的尖芽；既然成為一個音 符，就要奏響屬於自己的旋律；既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發出奪目的光芒。”作為當代大學生的我們，就應該具備大學生所應有的素質。
現在的我不再是孩童時那個愛哭愛鬧的小淘氣，也不再是那個凡事都由媽媽做主的我，更不是那個一心只知道“高考”，拼命學習的我。現在的我是一個急於想融入大學這個新環境的“拓荒者”。在我的眼中，大學就像一個微型的社會，它是一個社會的雛形，是我們步入社會的一個前奏曲，在這個社會中我們將遇到許多新鮮的事物，我們將接觸到形形色色不同的人群，當然我們的生活也將有所改變。
還記得書中所描述的那個蠍子的故事：蠍子在星光下捕食，幾乎就是一座移動的地震儀。蠍子的八足上像裂縫的某種器官，可以感覺到地表的一些動靜，它可以在三英尺外聽到昆蟲在沙上行走的聲音。它還可以捕獲飛行的昆蟲，以此開列長長的菜單。
所以，你應該保持運動的狀態，這樣才能對社會的變動保持敏感的反應。
我認為，作為大學生，我們也應該具有這種“運動的狀態”。這裡所說的“運動”並非讓你去做一些實質性的體育運動，也不是讓你使自己時刻處在忙碌之中，而是讓你以“運動”的姿態去適應這時刻改變的生活。也就是跟上時代的步伐。
舉一個最簡單的例子，如果在大學中你只知道學習，搞好成績，到了最後才知畢業時需要一份計算機的合格證書。那時的你是不是會“叫天天不應，叫地地不靈”呢？非常明顯，你缺乏獲取外界信息的能力。
再比如說，當你應聘時，因為表達不清自己所要傳達的意思而被拒絕時，你是否才後悔，沒有在大學四年中好好鍛鍊自己的溝通能力、語言表達能力呢？
現在的社會時刻都在變化，它所需求的人才的模式也在變化。對於我們大學生來說，就應該在步入社會之前，時刻關注它，以此來培養社會所要求的能力。例如交際能力、溝通能力、知識儲備等等，是當前社會所要求的主要部分。既然如此，我們是不是應該在踏入社會之前擁有它呢？
我想對於大學生基本素質，我的觀點就是：社會需要的，就是我們所應具備的。先人不是說“成功屬於有準備的人”，說的不就是這個道理嗎？