怎樣確定目標?

怎樣確定自己的目標？

如何規劃自己精彩的人生呢？

一、人貴有自知之明。規劃自己的人生，從瞭解自己開始。

在制定自己的人生規劃時，必須準確的瞭解自己的興趣、愛好、性格、脾氣、能力、學識及潛質。看自己喜歡什麼，適合什麼，能勝任什麼。

二、志當存高遠。一個人的心胸有多寬，他生活的天地就有多廣；一個人的志向有多高，他的能力就有多強；一個人的人生目標有多遠，他的意志就能支持他走多久。根據祖國的需要，社會的發展，確立一個遠大的志向。

三、目標宜明確。一個人僅有遠大的志向還是很不夠的，還要根據社會的發展和自己的實際情況，確定一個切實可行的奮鬥目標。目標有近期目標和遠期目標之分。近期目標就是自己目前的奮鬥目標，遠期目標就是自己未來的奮鬥目標。目標要具體，要有可行性。

四、擬定計劃，落實措施。有了明確的目標後，還要圍繞目標擬定一個切實可行的計劃，制定出落實計劃的具體措施。

五、隨時調整自己，讓自己的身心始終處於最佳狀態。

放鬆身心，放棄成見，放下執著，讓自己的身心始終處於開放狀態，隨時準備接納可能出現的一切。對於自然出現在自己面前的一切，不排斥，不拒絕，不輕信，不盲從，而是坦然地接納它，剖析它，考察它，以善惡的標準判斷它，然後消化它（取捨，放下）。得不喜，失不惱；來，不迎不拒；去，不戀不逐。一切聽其自然。

根據社會的發展，祖國的需要，以及自己的身心狀況，隨時調整自己。努力，而又不執著於努力；不執著於努力，而又不是不努力。即不放棄，不執著；為而不為，不為而為。這樣自己的身心始終處於空靈的狀態，靈感的火花會時時閃現，然後根據靈感思維的提示隨時調整自己，使自己的身心始終處於最佳工作狀態，

六、讀有用的書，習一技之長。有用的書包括這樣幾個方面：人生修養方面的書（中國古典哲學方面的——《老子》、《周易》、《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規》、《菜根譚》、《太上感應篇》、《了凡四訓》、《增廣賢文》、《朱子家訓》等），生活藝術方面的書（生活常識方面的，人與人相處的藝術方面的），工作技能方面的書（本職專業方面的書，與本職專業相關方面的書，當代科學的發展動態方面的書），養生健身、休閒娛樂方面的書（以積極健康、樂觀向上為標準）。

七、認認真真做事，規規矩矩做人。管住自己的心，看好自己的念頭，想該想的事，說該說的話，做該做的工作。從身邊的小事做起，抓住屬於自己的每時每刻，養成良好的思維習慣、學習習慣、工作習慣、休息習慣、健身習慣、娛樂習慣、反省習慣，把自己該做的每一件事，做完做好。

八、做一個有用的人。作為一個人，你只能通過成就別人，來成就自己；你只能通過利益別人，來利益自己。那種一味的只知道損人利己的人，絕對不會有什麼好下場。

九、積累就是學問，堅持方能成功。只要你持之以恆的按照這幾個方面來規劃自己，落實自己的人生規劃，你的人生一定會很精彩。

怎麼確定自己的人生目標

1.為什麼要定目標

目標就像射箭的靶心，如果你沒有靶心，哪怕你的射擊能力再強，都沒有方向感。

人生也是一樣，你的知識再多，沒有目標，那將就沒有方向感，人生就茫然；或者你在別人眼裡很成功，你卻沒有那種成就感（因為你得到的可能和你內心想得到的，及你的潛在目標不一樣）

2.目標的盲區

很多人把生存的手段當初自己的目標，這樣就會盲從，別人學什麼你也跟著學什麼，發現別人都學，自己又沒有把握學好，導致壓力大

就如你：你為什麼選擇計算機——覺得是生存的手段？？？

就如你：信息時代，學的人多——人多，橋獨，“橋樑”難成“雲梯”？？？

就如你：大城市競爭壓力太大——覺得很難出人頭地？？？

3.盲區分析

a.生存的手段如果和興趣結合，為興趣而學習，能力得到增長，能力得到增長了，你的選擇就多了，選擇多了你的就業機會就多了

b.信息時代，大家都學，我學習是不是多餘？其實你要有個好心態，你覺得你會騎自行車是不是沒有好處呢？？？既然你也知道將來是信息時代，那你學習計算機就沒錯，而且是必須學習的東西

c.大城市競爭壓力大，其實壓力就是動力，競爭的另一個層面代表其實也代表機會

d.所以學的人多不是問題，你想成功其實是你的方法的問題：簡單的事情認真的做；認真的事情重複的做；重複的事情創造的做——比如人家說你只有14歲（如樓下），要你堅持下來，就是重複認真的做事態度，比如有人建議做高端計算機工程師，就是告訴你要有重複和認真的態度外更重要的是做事要有創造性（如：一樓）

3.如何給自己頂目標

這個問題我以前回答過一個“知道”裡的朋友，我就直接粘貼過來

一、為什麼要對自己定位

1.不定位就沒有方向感、目標感

2.可能某些地方在別人眼裡你是成功的，但是你自己也覺得不是你所追求的

二、如何對自己進行定位

1.大至定位你想成為什麼樣的人：

建立自己的信念或者價值觀，就是你認為什麼樣的事情值得你去

去追求的，你想成為什麼樣的人。所有的行為的驅動力都是來源於你的價

值觀；有了價值觀，你所做的事情你都會有一種感覺——值）

2.制定你人生的目標計劃，不讓你偏離方向

你的計劃一定要分一生的計劃 一年的計劃 一個月的計劃 一週計劃；

周計劃著眼於現在（千里之行始於足下），年計劃、月計劃是過程（保障

執行力），一生的計劃定好目標（掌控目標不偏離）

3.定位最適合自己的工作

好的平臺是好的成功的方法

興趣 成長 學習 待遇 空間是選擇平臺的標準

4.開始對自己的分析

寫出你的優點、你的缺點；然後就是如何繼續發揚你的優點，如何克服你

的缺點

在成功的道路上你必須具備的和必須修煉的

5.學習成功著的長處，不斷修正自己的缺點

按照上面的去做，你不僅感覺不到茫然，而且你過得充實，在成功的道路上還少走彎路，祝你成功！！！

如何制定目標

首先不要太過相信“良好的開端是成功的一半”這句話。

因為凡事人們做起來都會有“三分鐘”的熱情，總喜歡誇誇其談，但總是沒有辦法堅持下來，所以，你因該有一個長遠計劃，並一直做下去，不能遇到挫折就停留下來。

人生的規劃也是一種設計，是為了人生的目標服務的，人生的目標時而變動，同樣人生的規劃也是要變動的，不斷調整和變化發展的。一般就有近期，中期，長期，遠期計劃。

人生的規劃與時代的步伐相結合的，不是閉門造車，離開了現實條件再完美的任何計劃都是沒有任何意義的，不關注現實，就不能更有效的利用現實條件和各種新的政策。

指導理論：

1、目標重要性：

一百個人中有兩個人清楚自己的一生要的是什麼，並且有可行的計劃，有力的實施，他們都是各行業的領導者。世上沒有懶惰的人，只有缺乏目標的人，如果缺乏目標就會懶惰。

一個人無論有多大的年齡，他真正的人生是從設定目標開始的，以前只不過是在繞圈子而已。

無論在工作，學習，生活，人際關係上都要有明確的目標。為什麼有的人心胸寬廣因為他有明確的目標，沒有阻礙我的大目標的實現，其他的就是可以理解和寬容的。

“有了目標，內心的力量才會找到方向，茫無目標的飄蕩終歸會迷路，你內心那座無價的金礦，也終因不開採而與平凡的塵土一樣”。一個人無論他現在有多大的年齡，真正的人生是從設定目標開始的，以前只不過在繞圈子而已。

你有什麼樣的目標就有什麼樣子的人生,世上有 98% 的人對心目中喜歡的世界沒有一幅清晰的畫面,他們沒有改善自己生活的目標，無法用一生的目標去鞭笞自己，結果他們繼續生活在一個他們無意改變的世界裡。

“一個心中有目標的普通職員，會成為創造歷史的偉人；一個心中沒有目標人，只能是個平凡的職員。” ---------貿易鉅子 J.C. 賓尼

1953年，耶魯大學對即將畢業的大學生做了一項調查：所調查的大學生當中，只有 3% 的人對於他們的想達到的人生目標有非常清楚的計劃，並將它們寫下來。

步驟包括； 1 為什麼要達到這個目標。2達到這個目標可能碰到的困難是什麼。3需要和那些人，團體和組織合作。4以及達到這個目標需要具備的知識，行動計劃，實現的日期。27年後，又做了調查，發現了 3% 的學生成就遠遠的超過了 97% 的人。

用卓越的商業理念經營你的一生，一個成功的，判斷準確的策劃，可以令人一生充滿幸福，戰勝空虛的蠶食。擺脫無意義的生活，判定正確的人生航向，讓成功路上的羅盤牢牢的掌握在自己的手中，培養個性，策劃自我實現的生活方式是最緊迫的任務。

3 目標定位：

成多大的事情，要有多大的打算。要成就什麼樣的事業，幾要做什麼樣的打算和計劃，如在技術、管理、科研等不同的領域要不同的發展規劃，不同的發展道路。

如果深入的學習技術，我會成為一個專家；在體育保健方面的學習研究，我會成為一個健康諮詢專家；學習研究金融財務，會成為一個理財專家。

但是，本人開創一個巨大的商業領域，政治資本，成就具有歷史影響力的人物，控制一個或多個不同領域的商業、政治，軍事。本人絕不是一個小市民，小資產級，做事要有大將風範，大氣魄和大手筆的作風，有帝王的膽識和魄力。一個龐大的計劃在我的腦子中形成，為了這個長期的目標，認真的對待。

如微軟在發展戰略上有上千個戰略定位，就是為了適應環境的變化；軟銀集團的孫正義在開創商業道路的只初，也是有明確的商業定位的。

3、實施策略：

實現人生計劃不一定是一步到位的，也許要走很多的彎路，古人言“曲線救國”是有道理的。如可以先就業解決基本的生活保障，同時學習實踐，積蓄......

如何確定目標

學校一個主任為準備考編制的教師講了一堂課，關於教學目標的確定，有以下知識我學習了一下。 什麼是知識與技能？1.知識包括學科知識、意會知識、信息知識。是人對客觀事物認識和經驗的總和；2.技能分為基本技能、智力技能、動作技能、自我認知技能。是掌握和運用某種專門技術的才能，它是由知識經過實踐和訓練轉化而成的。3.它們的共同特點是外顯，是看得見、摸得著的，我們常說“這個人知識豐富，懂得多！”，“這個人本事大！”，都是“這個人”知識和技能外顯的結果。 什麼是過程與方法？1.過程和方法，實質就是智力和能力。2.所謂過程：其本質是以學生認知為基礎的知、情、意、行的培養和發展過程，是以智育為基礎的德智體全面培養和發展的過程，使學生的興趣、能力、性格、氣質等個性品質全面培養和發展的過程。3.所謂方法，是指學生在學習過程中採用並學會的方法。什麼是情感、態度、價值觀？情感是人對外界刺激肯定或否定的內心體驗和心理反應，表現出來的喜怒哀樂就是態度，價值觀是對人和事物積極作用的評價和取捨的觀念。它們是人的素質中的非智能因素。 三維目標“知識和技能”維度的目標立足於讓學生“學會”；“過程和方法”維度的目標立足於讓學生“會學”；“情感、態度和價值觀”維度的目標立足於讓學生“樂學”如何確立三維目標？（1）制定教學目標必須依據課程標準、教材內容和學生特點的要求。（2）教學目標的確定要全面、具體、恰當。 所謂全面，即要關注到三個維度。所謂具體，即指在本節課中能夠具體實現的。所謂恰當，即指要求的程度要符合課程標準的要求及學生的實際，過高過低都是不科學的。是可操作、可觀察、可評價的。如何表述三維目標？ 行為主體 教學目標描述的是學生的學習行為而不是教師的行為，一般不用來描述教師的教學程序或活動安排，如“使學生”、“讓學生”以及“提高學生”“培養學生”等描述。“能讀準”、“能熟記”表明達成目標的行為主體是學生。 行為動詞語文常用行為動詞舉例知識：會寫、讀準、認識、學習、學會、把握、瞭解、寫下、熟記理解、展示、擴展、使用、分析、區分、判斷、獲得、表現、擴大、拓展、評價、掌握、運用、懂得、聯繫上下文能力：講述、表達、閱讀、複述、誦讀、寫出、傾聽、觀察、朗讀、推想、揣摩、想像、轉述、講述、選擇、擴寫、續寫、改寫、發現、藉助、捕捉、提取、收集、修改過程與方法：感受、嘗試、體會、參加、發表意見、提出問題、討論、積累、體驗、策劃、交流、制定計劃、收藏、分享、合作、探討、溝通、組織情感態度與價值觀：喜歡、體會、樂於、敢幹、抵制、有興趣、欣賞、感受、願意、體味、尊重、理解、抵制、辨別（是非）、品味、關心、養成、領悟行為條件有時需要表明學生在什麼情況下或什麼範圍裡完成指定的學習活動，如 “通過小組討論，完成”。表現程度 指學生對目標所達到的表現水準，用以測量學生學習結果所達到的程度。如“能準確表述”。目標表述的四要素 體現了誰？（學習者——主體或對象） 做什麼？（可觀察到的學習行為） 在什麼條件下？（支持學習的環境） 做到什麼程度？（行為的標準）

不知道怎樣確定自己的目標

呵呵 我覺得你不是沒有沒有夢想 只是你沒有發現而已。我也是這樣啊 我想自己可以獨立門戶， 還想去環互旅遊 結識很多帥哥美女 找到疼我的老公結婚 然後做家庭主婦 這些是我想做的事情，可是有時候我也不知道這些可不可以算是目標 這是不是夢想

怎麼才能確定奮鬥目標

可以根據自己的能力、市場未來的需求，為自己設置一個目標，也就是規劃.然後定一些階段目標,只要自己跳一跳就能實現的那種.等實現後,再定下一個努力就能實現的目標,這樣一步一步就達到最終目標了.目標切忌過大，要可望又可及,那樣不至於使你迷茫和氣餒,如此下去,你就能從實現目標的成功中獲得快樂.

目標可以是任何方面的,比如找一份自己喜歡的工作，或確定一種你需要的技能培訓，之後制定一個工作/學習目標，讓自己每天有點小進步，踏踏實實地工作和學習，積累經驗，這樣一定會有收穫；之後再定一個新的階段目標，再努力......嘗試一下吧,與其迷茫和糾結，不如做點對自己將來有益的嘗試。

怎樣做才能確定自己的目標？確定目標之後該怎麼做？

面對現實，不說大道理,自己的前途，自己來把握

當我們追求理想時，當然不能忽略了實際問題。 最完美的是能將理想和實際相結合，找一份你最愛的工作。 當理想和實際有分歧時，你要分三步走。（1）面對現實，只要能得溫飽，有了一定的收入，你能從中得到物質的享受 (2) 從實際出發，做你不是最喜愛的工作。把不愛做的工作做得“足夠好”，然後再說去追逐什麼理想。（3）逐步實現理想，做你不是最愛的工作，而在你不愛的工作上拚命，賺夠了錢，解決了吃飯的問題，再去做你最愛的工作。 。。。 理想與實際是可以兼得的。但是你必須有計劃，必須付出，必須執著。

三百六十行，行行出狀元，所以不能說什麼工作好什麼工作不好。許多做出成就的人其實都是從小事做起，兢兢業業，然後才取得成功的。一個工作只要你喜歡，而且這個工作又特別適合你，能最大限度地發揮你的長處，那麼，這就是個好工作。我不太贊成找不到工作就不就業的做法。在就業的同時能實現擇業當然好，但是，在就業形勢比較嚴峻的形勢下，很難在就業的同時實現擇業。在這種情況下，先就業後擇業未必就不是一件好事，在這個過程中你會發現自己積累了好多社會經驗，積累了許多職業技能，而現在企業越來越看中經驗。所以先積累經驗，這也有助於你以後找到更為理想的工作。

打工,實踐,積蓄,有一定條件後自己發展。

應該說哪一行都不好做，只要努力哪一行都能做好！

怎樣確定大學生目標

你聽說過“人生的成功不在於拿到一副好牌，而在於努力打好一副壞牌”嗎？我給你解釋一下：

我們每個人一出生，來到這個世界，就象上帝在玩撲克牌的時候給每人發了一副牌一樣。發到你手中的牌也許是好牌，比如大鬼、小鬼或者其它“厲害”的牌，就相當於某些人天生就是超人，擁有超常的智慧、才能，或者具有“好命運”，能夠名利雙收；也許是壞牌，比如都是些小點子，相當於某些人天生就是庸才，沒有什麼特殊本領、才能，平平凡凡，從事著繁重、簡單的工作，拿著極低的工資。拿到好牌，當然誰都高興，有可能贏得勝利，那要拿到壞牌呢？就不玩了嗎？放棄了嗎？

這就好比人生，你一出生，天生就有超人的才能，比如對市場經禒有獨特的洞察力和深邃的思想及宏篇鉅製般的魄力，不用幾天就能賺到上千萬或億的財產，在社會上名利雙收，深得他人尊重、敬仰、豔羨，這一生可謂風光足矣！所以說天生是超人，就好像是被上帝給發了一副好牌。但是，絕大多數的人都是凡人，沒有什麼過人的才能，都是平常人，甚至還是在某些才能上有缺陷、有不足的人，只能從事些簡單、辛苦、低收入的活兒，比如農民、工人、手工業者或者其它社會底層的低收入者，幹得多，賺得少，一生都辛苦、勞累，卻飢寒交迫。沒有過人的才能，這就好像是被上帝給發了一副壞牌。那麼，由於牌不好，你能讓重新發牌——再回娘肚子裡，讓你娘重新生一回你嗎？況且萬一要是生得還不如你現在呢？而且這根本就是不可能的，對吧。而且，由於自己是一副壞牌就不玩了——不活了，自殺嗎？如果這樣，這個世界早沒人了，都剩下天才了。只有天才了，沒有凡人，他們也無所謂天才了，對不對？沒有人和他們比較了，誰知道他是天才，對不對？記住：社會不僅需要天才，也需要庸才。所以如果你是庸才，被髮了一副壞牌，不應當自卑，而應當自信。人生的意義在於最大限度地實現自我，而不是做別人，也就是人生的意義在於“怎樣將壞牌打好”，而不在於抱怨自己為什麼沒有特殊才能，為什麼不被給一副好牌。

如何規劃自己人生？

一、你是凡人，目標、慾望就要以凡人的標準來定。比如：吃飽穿暖，孝敬好父母，養育好兒女。而不是中大獎、賺大錢、住別墅、開名車，甚至還想當皇帝。

二、 找到自己喜歡做的事情，做自己喜歡做的事情，最大限度地實現自我。

是的， “蒼天不公平”，人的大腦天生不公平，知道嗎？人的才能天生不一樣！

你要問為什麼要這樣？那隻能用宿命的觀點解釋，上輩子沒有積下大德行。用佛教的觀點來說，就是上輩子做了好事，這輩子才能有好報，轉世為大富大貴之人；上輩子做了壞事，這輩子沒有好報，轉世為貧賤之人。

我來問你：當今社會，誰不想像富豪、明星那樣光彩奪目、與眾不同？誰不想像那些明星們有豐功偉績，那麼年輕就成就了一番大事業，成為一個頂天立地的男人？

但是，只有少數人，甚至極少數人才能做到，大部分人是平凡的庸人。我並沒有不讓你做超人，我的意思是說，自己的慾望要建立在自己的實際之上。你有當超人的本事嗎？有當超人的命嗎？命中註定你就是凡人，你就要以凡人的心態生活，否則不是平添煩惱嗎？你想當主席，誰不想當？誰又當得上？好好想想吧

最大程度地實現自我，不斷超越自我就是成功。成功不是跟別人比的，而是和自己比的。最大程度地實現自我。

不是所有人都能當總統，不是所有人都能賺大錢、發大財，不是所有人都能成為科學家，不是所有人都能成為醫生，必然要有人當農民、工人、個體戶，或者其它低收入者，你能說收入低就是不成功的“人生”嗎？

成功不是用金錢、地位來唯一衡量的。...