社區如何開展兩學一做?

General 更新 2024-11-21

社區如何有效開展“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育的基礎是學，關鍵在做。開展“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的重中之重，是繼“三嚴三實”專題教育之後，黨中央推出的又一項重大的黨建工作任務，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。社區黨員幹部要從政治和全局的高度，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實把思想和行動統一到縣委的總體部署上來，以高度的思想自覺和行動自覺堅決落實好這項重大政治任務。每名黨員每年需通過學習記錄不少於兩萬字的《黨章》及系列講話學習筆記來充實和加強自己的理論基礎，爭當一名合格黨員。並在日常工作中，通過創建“文明社區，和諧家園”、開展“微心願”等志願服務活動逐步提高服務水平，充分發揮模範帶頭作用，真正把學習教育融入到社區黨員幹部經常性教育當中，落實到具體業務實踐當中，確保“兩手抓、兩促進”。

社區怎樣開展兩學一做學習教育活動

以上黨課的形式，開展了“兩學一做”學習教育活動。

召開黨支部黨員大會，安排社區第一書記上黨課。黨課以“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”為主題，首先解讀了總書記系列講話中的執政理念和治國策略，武裝黨員思想。然後以黨章為依託，從如何做一名合格的共產黨員，指出提高政治覺悟、加強紀律約束、提升道德修養的重要性。最後以牢記黨的宗旨為要求，以社區正在開展的黨員“微網格”服務活動為載體，號召黨員踐行黨的群眾路線，發揮先鋒模範作用，在紮紮實實地“做”中自我淨化思想，在奉獻中自我提高覺悟。

淺談如何在基層開展“兩學一做”教育

兩學一做”學習教育是一次思想教育，就是要打掃思想灰塵、祛除不良習氣、糾正錯誤言行，使廣大黨員嚴格要求自己、嚴格遵守黨的紀律，凡事以身作則、衝鋒在前、率先垂範，為人民奮鬥、對黨忠誠。

筆者認為，各級黨組織要開展好“兩學一做”學習教育，就是要精心組織、統籌安排，做到“三個嚴禁”。嚴禁學習囫圇吞棗。學習黨章、學習系列講話要作為理論武裝的重中之重，各級黨組織要在學好學深上下功夫，分類建立學習形式，通過會議學、文件學、網上學、書本學、影像學、現場學、編唱小曲學、測試檢驗學等方式，深入學習《黨章》、系列講話。同時，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化，新修訂的《中國.廉潔自律準則》和《中國.紀律處分條例》不能放鬆學習，要納入學習內容之一，加深學習，強補精神之鈣，不可囫圇吞棗。www.lVyougl.com

嚴禁教育走走過場。開展“兩學一做”學習教育，對象是全體黨員。首先，黨員領導幹部就要身先士卒，帶頭參與，發揮好帶頭作用和示範作用，帶領單位、居住區等黨員做好學習教育，拒絕形式主義。其次，基層黨組織特別是村（社區）一級的黨組織，一定要通過各種方式聯繫好流動黨員，想方設法組織他們開展好學習教育，讓每位黨員接受學習、主動學習，受到教育，嚴禁走走過場。

嚴禁成效知行不一。開展“兩學一做”學習教育，就是要全體黨員受到教育、群眾有所獲。黨員要切實發揮先鋒模範作用，深入查擺自身問題，紮實有效整改到位，充分運用好自身的職責與權力，結合經濟社會建設各項重要任務，為社會發展獻計獻策，為群眾無私奉獻，真正做到內化於心、外化於行，用學習的效果、發展的成果來檢驗“兩學一做”的成效。

如何學習開展"兩學一做"專題教育

要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

“兩學一做”，基礎在學。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。開展學習教育，須堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。

“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產黨員。堅持學用結合，突出問題導向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標準是具體的、明確的。通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模範作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標中奮發有為、建功立業。

“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，對普通黨員和黨員領導幹部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性。

按照黨章規定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、幹事創業的精氣神激發出來，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展兩學一做學習教育的主要措施有哪些

近日，中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》併發出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。什麼是“兩學一做”，它和此前開展的“三嚴三實”專題教育活動有何不同?黨員特別是黨員領導幹部應該如何參與其中?

一、以黨支部為基本單位，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常

“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，對普通黨員和黨員領導幹部分別提出要求。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導。

二、黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制......

社區推動"兩學一做"學習教育常態化制度化，應重點抓好哪些工作

中共中央辦公廳印發了《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹落實。

通知指出，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對於進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。各級黨組織要從講政治的高度，充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規範黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導幹部忠誠乾淨擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模範作用。

通知強調，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，堅持學做結合，依託黨委（黨組）理論學習中心組學習、黨支部“三會一課”等基本制度，融入日常、抓在經常，防止形式主義，防止“兩張皮”。要緊密聯繫本地區本部門本單位實際，聯繫黨員思想工作實際，突出分類指導，組織黨員、幹部經常自省修身、打掃思想灰塵，有什麼問題解決什麼問題，什麼問題突出重點解決什麼問題。領導機關要帶頭學、帶頭做，黨委（黨組）理論學習中心組學習要把學黨章黨規、學系列講話作為主要內容，黨員領導幹部要把自己擺進去，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，充分發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。各級黨委（黨組）要認真履行主體責任，每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實，帶動基層黨組織和廣大黨員奮發有為、敢於擔當、建功立業，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局提供堅強組織保證。

通知要求，各地區各部門各單位黨委（黨組）要根據意見要求，結合實際制定具體實施方案，認真抓好落實，重要情況和意見建議及時報告黨中央。

一、從講政治的高度充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義

黨章是管黨治黨的總章程，黨規是黨員思想和行為的具體遵循。習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代中國馬克思主義最新發展，是我們黨推進具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、黨的建設新的偉大工程、中國特色社會主義偉大事業的強大思想武器，是各級黨組織和全體黨員必須始終堅持的行動指南。做合格黨員是對每名黨員的基本要求。實踐證明，開展“兩學一做”學習教育，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，為新形勢下落實全面從嚴治黨要求積累了成功經驗。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對於進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，加強和規範黨內政治生活，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的生機活力，確保全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，激勵全黨為實現崇高理想和宏偉目標而不懈奮鬥，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。

二、明確基本目標要求

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須緊......

兩學一做怎樣做一名合格的社區工作者

習總說過，兩學一做，基礎在學，重點在做。我認為作為普通黨員，在學習好黨章黨規學好系列講話的基礎上，要帶頭遵規守紀，做好群眾的表率努力在生產、工作、學習和社會生活中起到黨員的先鋒模範作用。當前，改革攻堅任務尤其繁重，脫貧致富道路尤為荊棘，廣大基層黨員只有堅定正確政治方向，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，要強化黨性原則，維護黨和黨員的形象，帶頭遵章守紀是基礎，應該從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物慾所累，自警自省，樹立黨員良好形象。

廣大黨員只有敢於擔當，勇於作為，聚集務實高效、幹事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和幹勁，做好兩點。

總而言之，通過學習活動，黨員要從我做起，做一個合格黨員，保持政治本色。堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習為總書記的黨中央保持高度一致

社區開展 "兩學一做"學習促進了哪些工作

做合格黨員，

更好的服務於群眾。

社區兩學一做創新亮點

今年以來，隨著“基層黨組織建設提升年”的深入開展，東風路東社區黨總支引導轄區黨員積極開展“兩學一做”活動，不斷夯實基層黨建基礎，探索和創新黨建工作新理念。在社區黨建工作中創特色，抓亮點，打造新品牌。

抓黨員的基礎管理，打造信息化黨建模式。年初，黨總支對全體黨員信息進行了核對重新登記。並按照不同群體對黨員實行分類管理，對身體健康的群體實行規範管理；對高齡病殘等特殊群體實行“一對一”結對子幫扶管理；對流動黨員群體實行跟蹤管理，要求流出黨員每半年寫一篇思想彙報寄回社區黨組織，要求他們積極參加當地黨組織的活動。給每個流入黨員確定一名聯繫人，及時瞭解他們的思想動態，幫助他們解決生活、工作中遇到的困難。對不合格的黨員及時進行教育、幫扶。對有損黨的形象的黨員及時上報組織進行處理。

抓黨員基礎教育與培訓，引領發展型黨建模式。結合“兩學一做”，一是將“三會一課”貫穿於黨員教育全過程。利用社區遠程教育、集中學習和上門送學等方式，開展靈活多變的學習形式，比如將學習的內容可以貫穿於社區服務、傳統節日慶典、趣味運動會、歌詠比賽、登山活動、健身活動等活動中，不斷強化黨員的教育，進一步轉變黨員的作風。二是以微信為平臺，開展“兩群一課一風”，即開通東社區黨員風采群和東社區黨員賽家風群，開設“微黨課”宣傳欄、“好家風”展示欄，宣傳國家大政方針、黨的惠民政策，展示共產黨人的家國情懷，傳承傳統美德。

抓黨員的服務承若，創新服務型黨建模式。社區搭建平臺，設置綠化養護崗、環境治理崗、老齡看護崗、治安巡邏崗、文化健身崗、扶貧助困崗等崗位。要求社區黨員、在職黨員、駐社單位黨員按個人特長，簽訂《志願者認崗承若服務書》，使黨員的服務有目標，有承若，有責任，有成效。

突出工作亮點，適應新時期黨建工作轉型。創新實施了“民心直通車”工程，實行延時服務、錯時上班。確保居民在任何時候來社區都找得到人，辦得成事；開展針對特殊群體和轄區單位的“群眾辦事

幹部代辦”制度，打造東社區領導班子、黨員隊伍、幹部隊伍風清氣正、幹事創業的良好形象。

打造大黨委品牌，創新融合型黨建模式。深化區域性黨建，落實黨建聯席會工作機制，按照“一平臺雙共贏三開放多形式”（1+2+3+x）工作方法，完善社區服務體系。即大黨委搭建一個平臺，社區與駐社單位共駐共建，取長補短，互惠互利，雙方共贏；駐社單位向居民定期開放三館（圖書館，體育館，文化館）；多方位、多形式開展服務。設立學雷鋒服務周，科技宣傳週，鄰里一家親周，綜合治理周以及我們的節日等活動，由黨建聯席會成員單位、社工、社會組織認領承辦，在展示他們風采的同時，做好為轄區居民服務。

兩學一做怎麼學怎麼做社區黨委書記

高等學校實行黨委領導下的校長負責制的實踐與思考堅持黨的領導在實踐中要克服兩種傾向：一種傾向是黨委的領導核心地位不落實不到位，黨委只管黨務工作，學校發展中的重大問題都只由校長和行政班子來決定；另一種是黨委過多地干預行政工作，校長無法行使職權，造成黨政之間矛盾重重，不僅沒有加強黨的領導反而削弱了黨的領導。這兩種傾向都要注意克服。　　依法保障校長全面負責行政工作，獨立負責行使職權。黨委領導是核心，校長負責是關鍵。校長負責是黨委對學校工作的領導及對重大問題決策落到實處並取得成效的關鍵所在。從工作職權上，校長在黨委領導下全面主持學校的行政工作，依法行使管理學校的權力，是學校的法人代表。從履行職責上，校長要全面貫徹黨的教育方針，貫徹執行黨委的決議，統一組織實施黨委集體討論決定的學校的重要工作，通過具體的行政措施，把黨委的決議落到實處。在黨委的領導下，積極主動、獨立負責地做好教學、科研和其他行政管理工作。　　校長負責在實踐中要克服兩種傾向：一種是過分地強調校長依法行使權力，不能自覺的接受黨委的領導，一些重大問題不經黨委集體討論，個人說了算。另一種是校長不能獨立負責地開展工作，黨委作出決策後，不能有效地組織實施，工作被動，影響學校的改革發展。　　學校黨政要各司其職，各負其責，相互支持，密切配合，不斷完善黨委領導下的校長負責制。在學校工作中，黨委與行政的職能要明確，責任要分清，分的目的是各司其職，各負其責，但工作中協調配合更重要，學校的重要工作都需要黨委與行政密切配合。黨委作出正確決策，校長執行落實得不好，學校很難辦好；學校改革發展穩定中的重大問題，需要黨委決策的，黨委不能科學民主及時決策，學校也很難辦好。正確執行黨委領導下的校長負責制，要明確黨委與校長之間的關係是領導與被領導的關係，在這個基礎上黨委書記與校長相互支持，密切配合，在實踐中積極探索黨委領導下的校長負責制的有效實現形式，為高校的改革發展提供堅實的組織和制度保障。　　五、以改革創新精神進一步健全和完善黨委領導下的校長負責制　　總體上講，近些年來黨委領導下的校長負責制的運行狀況是好的，但也存在一些亟待研究解決的問題。當前，關鍵是要深入貫徹黨的十六大以來中央對高校黨建工作的新要求，認真總結、歸納、借鑑各地各高校的成功經驗和有效做法，按照“體現時代性，把握規律性，富於創造性”的要求，制定黨委領導下的校長負責制的執行細則，使各地各高校更加有法可依、有章可循。　　一要夯實堅持和完善黨委領導下的校長負責制的思想基礎。要樹立政治意識、大局意識和責任意識。高校領導班子成員特別是黨委書記和校長要充分認識肩負的歷史使命。要看到，自覺堅持和不斷完善黨委領導下的校長負責制是履行職責、完成使命的關鍵，是衡量一個領導幹部是否具有政治意識、大局意識和責任意識的重要標準。堅持和完善黨委領導下的校長負責制有利於推動學校的發展，學校領導班子成員特別是黨委書記和校長要要以學校的事業為重，一切服從學校的發展，一切維護師生員工的利益，不爭權不奪利，不計較個人得失。在體制中和事業中找準自己的位置，發揮自身的作用。要堅持集體領導的原則。堅持黨委領導下的校長負責制，從組織原則上，就是堅持集體領導。黨委領導是集體領導，校長負責也是行政班子的集體領導。堅決防止和克服重大問題個人說了算的問題，真正做到思想統一，行動自覺，步調一致。　　二要嚴格規範會議制度和決策規則。要健全和完善黨委會議議事規則，完善黨委全委會制度，進一步發揮黨委全委會的作用，每個學期至少召開一次黨委全委會；完善黨委常委會議制度，黨委常委會在全委會閉會期間行使......