幼兒園義務教育在何時?

幼兒教育是什麼時候實行義務教育?

全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其在北京接受廣州日報採訪。他說，3~4年後全省將實現每個中心鎮都有規範化幼兒園。對於學前教育會不會納入義務教育的話題，羅偉其說，教育發達國家大部分不實行幼兒教育列入義務教育，因為幼兒教育很特殊。 　羅偉其：長遠來說，我們研究發現教育發達國家大部分不實行幼兒教育列入義務教育，因為幼兒教育很特殊，年齡很小，大部分是6歲以下的孩子。絕大部分教育發達國家對幼兒教育沒有一種強制的、剛性的要求。義務教育是帶強制性的，是法，如果對3歲左右的孩子採用強制，我覺得與人的成長規律不相符合。如果規定了，就是說你這個小孩必須上，家長必須履行責任，必須送他去幼兒園，否則就是違法。每個家庭需求不一樣的，有的人覺得家裡有條件，上半年就夠了，有的人認為上都不用上，有些人可能3年都會上，這個需求完全不一樣。如果公共財政把幼兒教育列入義務教育，也會顯得不公平。 　　我覺得相當一段時間，我們國家都不會把幼兒教育列入義務教育。

幼兒園什麼時候實行義務教育

最初的時候幼兒園是不交學費的，也就是說，上幼兒園是比小學便宜的。差不多十來年以前吧，幼兒園管理權下放，開始收學費。也就是說，如果社會進步了的話，幼兒園收學費是在隨著社會的進步而實行的。幼兒園差不多都是私人的了。提供的教學服務差別很大。相當於一種服務了吧，收費用是必須的。現行社會幼兒園義務教育是不可能了。我估計即便高中普及義務教育了之後，才會考慮幼兒園的義務教育吧~~

未來幾年幼兒園什麼時候可以成為十二年義務教育

義務教育應該將學前教育劃撥進來

這是多少幼兒教師期盼的事情，又是多少老師心酸往事的源頭啊。

同樣是教師，差那麼多，同樣是教師，卻是不同的待遇。

幼兒園老師也是老師，不是什麼保姆或阿姨。

幼兒園老師也不是整天唱唱跳跳混日子，也得寫教案、做計劃、備課。

幼兒園工作比中小學還要辛苦，除了教育孩子，還得照顧孩子一日生活，磕磕碰碰必須避免。

幼兒園老師全能全會，誰娶了幼兒教師，美得冒泡。

這些，如果國家都能看到，納入義務教育就指日可待了。

幼兒園納入義務教育可能性大嗎

江蘇省教育廳召開新聞發佈會，省教育廳新聞發言人介紹，省政府今天出臺《關於加快完善終身教育體系的實施意見》，對“十二五”江蘇省加快完善終身教育體系進行了全面部署。

《實施意見》明確，江蘇省終身教育體系的總體目標是：人人皆學、處處能學、時時可學的服務平臺將進一步完善，教育質量整體提升，教育公平有效維護，城鄉居民受教育水平和綜合素質全面提高，率先建成教育強省。

根據江蘇省政府出臺的“加快完善終身教育體系”意見，今後江蘇省要加快發展普惠性學前教育。實施學前教育5年行動計劃，建成一批學前教育公共服務資源，實現普惠性幼兒園全覆蓋。

到2015年，江蘇全省學前3年教育普及率達97%以上、省優質幼兒園比例達70%以上。這是否意味著幼兒園教育離義務教育不遠了？今後義務教育要向幼兒園教育延伸？江蘇省教育廳基礎教育處副處長顧春明介紹說，義務教育除了免費、普惠，還有一個很重要的特徵就是強制性，就是到了一定年限必須要接受教育，不接受就是違法行為，學前教育3到6週歲的孩子，是不是需要強制接受學校教育，這可能需要討論。“目前來看，學前教育納入的可能性不大。”

同時，江蘇省教育廳基礎教育處副處長顧春明還表示，該省鼓勵有條件的地區開展一定年限的免費學前教育。此外，江蘇省今後要支持發展普惠性、低收費民辦幼兒園，對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園給予資助。

2015年幼兒園實行義務教育嗎

到2015年，實現學前一年免費教育，普及學前兩年教育。全省每個縣（區）建成一所示範性公辦幼兒園，每個鄉（鎮）建成一所標準化的公辦中心幼兒園，幼兒園（班）覆蓋全部行政村。到2020年，全面普及學前三年教育。

2016年9月1日全國幼兒園實施免費義務教育嗎

國家只是在推行普及學前教育，並沒有將幼兒園教育納入義務教育範疇。其實很多公辦幼兒園收費並不高，高的都是些私立幼兒園罷了。

幼兒園要什麼時候才能拿入義務教育

不知道哎

2014年新聞學前教育什麼時候納入義務教育

2014年兩會代表提案：將學前教育納入12年義務教育範疇

2014年兩會代表提案：將學前教育納入12年義務教育範疇，提案原因：上幼兒園貴和難問題如何解決?昨日，全國人大代表、四川啟陽集團董事長王麒向大會提交建議：要讓所有達到學前教育階段的幼兒有學上、上得起，只有一個辦法，即在全國實現學前教育的義務教育化，將學前教育(幼兒園)納入十二年義務教育範疇。

現狀：幼兒教育花費大

“有些地方，上個幼兒園，每年花費竟要10萬，這樣的負擔，有幾個家庭承擔得起?”王麒說，據她調查，當前幼兒教育的現狀不容樂觀。具體表現在：政府投入相對不足，教育資源短缺、投入不足，師資隊伍不健全，體制機制不完善，城鄉區域發展不平衡，公辦和民辦幼兒園比例失調，教育水平參差不齊，一些地方“入園難”問題突出。“幼兒教育花費，已成繼大學教育之後壓在年輕父母身上的又一大負擔。而在農村，大部分孩子還沒有機會上幼兒園。”

除此之外，王麒通過調查發現，目前我國幼兒學前教育，還存在辦園水平參差不齊，城鄉發展極不平衡，師資力量嚴重缺乏，教材五花八門，幼兒教師培養嚴重不足、公共學前教育資源嚴重短缺，學前教育體系不完善等普遍問題。

析因：未納入義務教育所致

王麒認為，教育是民族偉大復興的根本，只有全體國民受過優良教育，中華民族才能復興。目前，我國推行的主要是九年義務教育，不涵蓋學前幼兒教育。而幼兒教育其實是整個教育體系不可或缺的重要組成部分。

“俗話說，一歲看大，三歲看老。兒童早期教育，是決定人一生髮展的關鍵。”王麒說，孩子走進中小學校大門前，其人格特徵、行為方式、認知風格，基本上已經開始形成或具備了雛形。辦好學前教育，關係千千萬萬兒童的健康成長，關係千家萬戶的切身利益，關係國家和民族的未來。

建議：幼兒園納入義務教育

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”王麒說，要從根本上改變當前幼兒教育落後狀況，讓所有達到學前教育階段幼兒，有學上、上得起，只有一個辦法，那就是在全國實現學前教育的義務教育化。國家投資學前教育，滿足社會發展需求，符合群眾心理願望，是關係國家後繼有人的最大的民心工程。因此，建議將學前教育(幼兒園)納入十二年義務教育範疇。

落地：納入政府業績考核範圍

將幼兒園納入十二年義務教育範疇如何落地?王麒進一步提出建議。

王麒說，要發展學前教育，離不開各級政府，即要充分認識其重要性和緊迫性，將大力發展學前教育作為貫徹落實教育規劃綱要的突破口，作為推動教育事業科學發展的重要任務，作為重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，抓緊抓好。

“辦幼兒園要有門檻，不是任何人都可以辦。幼兒教師也要推行資格准入制，也不是任何人都可以當幼師。”

王麒建議，首先，要加強幼兒園准入管理。嚴格執行幼兒園准入制度。完善和落實幼兒園年檢制度，未取得辦園許可證和未辦理登記註冊手續，任何單位和個人不得開辦幼兒園。

其次，要健全幼兒教師資格准入制度，加強學前教育師資隊伍培養體系建設。教育行政部門要按照國家頒佈的幼兒教師專業標準，認定幼兒教師資格，並給予註冊登記。還可以多途徑拓寬師資來源渠道，繼續辦好中等幼兒師範教育，擴大高等師範院校學前教育專業辦學規模，鼓勵富餘的中小學校教師通過培訓到幼兒園任教，基本滿足各類幼兒園師資需求。

針對目前公、民辦幼兒園，城、鄉幼兒園比例失調問題，王麒提出，建立公辦、民辦並舉的雙軌教育體制，努力構建覆蓋城鄉、佈局合理的學前教育公共服務體系。其中，鼓勵實施以政府為主導，社會參與，公辦民辦並舉的措施，加大對學前教育基礎設施的建設力度，完善各項基本工作......

幼兒園實施義務教育政策

經國務院批准同意，2016 年啟動了第二期學前教育三年行動計劃。二期行動計劃將在繼續大力建設公辦園的同時，努力解決好公辦園的運行問題。一是明確要求各地出臺公辦幼兒園生均公用經費標準或者生均財政撥款標準，率先建立以公辦財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制，促進公辦園健康運行。二是補足配齊教職工。督促各地落實《幼兒園教職工配備標準》，出臺公辦園教職工編制標準，加快補充公辦園教師隊伍。三是完善工資待遇保障機制。通過生均財政撥款、專項補助等方式，解決好公辦園非在編教師、農村集體辦園教師工資待遇問題，逐步實現同工同酬。四是提高辦園水平。改善辦園條件，使其班額、玩教具、園舍等逐步達到國家和地方規定的標準。加強教研指導，充分發揮優質幼兒園的輻射帶動作用，提升區域整體辦園水平。

幼兒園屬不屬於義務教育？

幼兒園是不屬於義務教育的,接受義務教育的是年滿6週歲的小孩就應該接受義務教育,義務教育是指小學6年,初中3年.以後還會實行12年義務教育呢礎也就是說高中也是義務教育了