小河馬的本領是什麼?
小河馬的本領懂得什麼道理
要善於發現自己和別人的優點和長處
河馬有什麼本領
1、河馬看起來高大笨重，它們比最快的短跑運動員跑得還快
2、嘴巴也是哺乳動物中最大的。殺供力極大，一口可讓人致命。
3、可以生活在水中。
小河馬學本領閱讀寫作答案
參考答案：
1.本文有（ 5 ）個自然段，第一段有（ 3 ）句話。
2.大象的本領是（用鼻子卷木頭），小鳥的本領是（唱歌），小猴子的本領是（把自己倒掛在
樹上）。
3.小河馬最後發現了自己的本領。它的本領是渡河。
4.當小動物們被河馬送到河對面後，它們會對河馬說：謝謝你，小河馬，你的本領真大。
小河馬的本領運用一個成語概括短文的道理
很過癮，不過覺得過分商業化，內涵不深。
呵呵,我們女生看完傳到男生宿舍後他們得出的結論是幾個小時怎麼都是一樣的動作.
不過風笛真的很好聽.
參考資料：魔神君寶 看過
但是不知道怎麼回事 看不懂
只知道很壯觀!
讀了小河馬你懂得了什麼道理
小河馬代理總經理還不到一個半月,
就自動離職了。
他不再提當總經理。
他在店裡當了一名普通的營業員．
小河馬決心從零開始。
小河馬為什麼要建起一個“河馬擺渡站”
每個人都有自己的長處 天生我材必有用，尺有所短寸有所長！
小河馬的本領
森林裡大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂的歌唱，小猴子把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒精打采。
小河馬說：“我沒有卷木頭的鼻子、沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子樣的尾巴，我到底有什麼本領呢？哎，我真沒用。”
駱駝來找小河馬：“小河馬，你和我一起去沙漠吧。”小河馬想了想說：“不，沙漠裡沒有水，我會受不了的。”
小松鼠來找小河馬：“小河馬，你和我一起去才松果吧。”小河馬想了想說：“不行，我太胖了，爬不了樹。”
一天，小兔要去河對面去找蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我揹你過河。”
小兔坐在小河馬的背上，很快到了河對岸，它高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領真大。”小河馬很奇怪：“我的本領真的很大嗎？”“當然啦！”
沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”。
河馬有哪些特點
河馬 偶蹄目、河馬科，英文名hoppopotamus。原來遍佈非洲所有深水的河流與溪流中，現在範圍已縮小，主要居住在非洲熱帶的河流間。它們喜歡棲息在河流附近沼澤地和有蘆葦的地方。生活中的覓食、交配、產仔、哺乳也均在水中進行。
壽命：20 - 40 年。
分佈
坦桑尼亞、赤道南北的湖沼中和中非、東非。
阿魯沙國家公園
馬尼亞拉湖國家公園
米庫米國家公園
非洲政府組織自然保護區
魯阿哈國家公園
尋找難度
找到它們不難，但要他們浮上來讓你拍照卻不易。
棲地
水池、泥沼。
食物
河馬最多可一天吃 130kg 的短草，食量極大，偶食陸地作物。
繁殖
雄性在 4 - 11 歲、雌性在 7 - 15 歲開始，身體便成熟可以交配。河馬會在水中交配，順利的話，經過過 225 至 257 日母河馬便會肚子尋找一處隱蔽地點，誕下一頭小河馬，小河馬出生後幾分鐘便懂得在水中暢泳。
生活習性
河馬素好群居，性溫和，不受挑戰和激怒，很少有攻擊人的行為。 善游泳，怕冷，喜溫暖的氣候。它們的皮膚長時間離水會乾裂，而生活中的覓食、交配、產仔、哺乳也均在水中進行。河馬的潛水本領極高，能泡在水中數小時或數日，常常潛伏在水中，每隔3－5分鐘到水面呼吸一次，最長能潛伏半小時。
生存威脅
小河馬有時會成為獅子或鱷魚的佳餚，但更多小河馬是死於成年河馬爭執時的犧牲者。成年河馬已沒有其他動物敢動它們分毫了。
同類動物
侏儒河馬 (Pygmy Hippopotamus, Choeropsis liberiensis) 是它們的同科遠親。
真難想像有一種動物可以有這麼多醜態。河馬身肥樣醜，肥胖的身軀沒有一根毛，也沒有汗腺，卻會分泌出一種紅色的黏性液體，保護皮膚免受脫水乾裂。河馬走路時不單邊走邊排下大小便，還唯恐不夠髒，用它的尾巴把糞便潑向四周。在同類爭執中，河馬有時更會把糞便當作暗器潑向對方。不過河馬不雅的排便行為其實對生態很有裨益。
河馬在非洲是公認的高度危險動物。河馬脾氣暴躁，據說如有動物剛巧站在河馬返回水池的路時，河馬會在事前毫無警告下，張開它的血盆大口，用它那對 40cm 長的犬牙把這不幸的動物咬開兩截。據說亦試過有遊客在河中泛舟時，被水中河馬襲擊。
河馬可以整個日間浸在水中，只露出鼻孔和眼睛在水面。河馬可以閉氣潛水六分鐘，在水中它們仍然是用腿走路。河馬會在傍晚時分上岸吃草，有時會走到五公里之外的地方。
河馬是群居動物，由 10 - 20 頭河馬組成。河馬很講究地盤勢力，會對入侵領土的河馬展開大廝殺，打得興起時就連附近的小河馬也無暇理會，被咬死踩死並不為奇。
雌河馬和它們的孩子一起生活在群體裡，通常都呆在河中間凸起的淺灘上，幾隻雄河馬在河馬群周圍獨自生活，沒有得到雌河馬的允許，是不準靠近河馬群的。小河馬出生時大約長90釐米。河馬媽媽帶著孩子來到陸地上，且要它們呆在她的身邊。如果誰不聽話，她就用頭撞它。在動物世界裡，像這樣有意識的教育是很罕見的。
大班故事(小河馬有用處)教案過程
設計意圖:
情感豐富的文學作品能陶冶幼兒情操，故事《小河馬有用處》就以擬人化的手法，講述小河馬找用處的經過，其中人物的情感變化起伏跌蕩，人物性格特各具特色，活動以創設問題情境大膽聯想，使幼兒在欣賞作品的同時發現生活中各種美好的事物。體會小河馬的情景變化，並不斷積聚積極健康的情感善於發現自己和別人的長處。
活動目標：
1、理解故事內容，掌握故事情節發展的過程，體會故事中小河馬的情感變化和性格特徵。
2、在同伴面前能用清楚連貫的語言表達自己的見解。
3、善於發現自己或他人的長處。
活動準備：
“小河馬有用處”課件
活動過程：
1、出示小河馬，組織幼兒討論
（1）師：“小河馬怎麼了？它為什麼哭的這麼傷心？”
（2）老師講述故事的開頭部分後提問：“我們一起來安慰安慰小河馬吧。”
2、教師講述故事，幼兒理解故事內容
（教師邊講故事，邊引導幼兒討論）
（1）小河馬跟小鳥學唱歌，這個主意不錯，你覺得呢？
（2）大獅子能教小河馬學點什麼本領呢？小河馬很想學點本領，可它不願去學打獵，這是為什麼？你覺得這是一隻什麼樣的小河馬？
（3）小河馬去參加駱駝運輸隊能行嗎？會遇到什麼困難？青蛙廚師會教它學點什麼本領？小河馬會自言自語的說些什麼？
（4）難道小河馬真的沒有用處嗎？我們快幫它想想辦法吧？
（5）小河馬的用處是什麼？利用它的用處可以做些什麼事情？
（6）故事裡都有誰幫助了小河馬？它們想教小河馬學什麼本領？它們是怎樣說的？結果怎樣？小河馬找到自己的用處了嗎？