高一英語都講哪些內容?

General 更新 2024-12-01

高一英語一個單元分幾課時講，每課時都是怎麼安排的，求明白人告訴告訴我，有詳細的資料最好了，謝謝！

親：補課班不一樣。

第一課時可以針對單詞來進行講解，聯想多多的同義詞、近義詞、反義詞等

第二課時可以針對課文進行講解，著重講解課文裡出現的重點詞語、句型等

第三課時可以針對本課文的知識進行擴充，或者叫做對本課文進行理解訓練。

第四課時可以針對本單元所學的內容進行一次檢測，鞏固所學內容。

大致是這樣的。祝你好運！

高一英語必修一第九頁文章的主要內容用英語怎麼說

我這沒有書，你把這一頁的英文打出來，我幫你翻~~

高中的英語都講了些什麼？有哪些內容自己覺得一輪複習效果並不好

一、非謂語動詞

“非謂語動詞”可分為動詞不定式、動名詞和分詞。它在句子中的作用很多：除了不作謂語外，它可以充當主語、賓語、表語、定語、狀語與複合賓語(主語補語或賓語補語)。有些及物動詞後面接不帶to的不定式作複合賓語。這些動詞歸納如下：一感(feel)．二聽(hear，listen to)，三讓(have，1et， make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和美國英語look at somebody do somthing。還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing。而有些及物動詞後面接動名詞(the -ing form)作賓語。這些動詞歸納為一句話：Papa C makes friends。這是由如下動詞的開頭字母組成：permit，advise， practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習，建議避免冒險，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對忍受”。其相對應的動詞依次是：permit/allow,finish,practise；

advise／suggest， avoid，risk： consider， delay， escape／miss； enjoy／appreciate， keep， imagine； need/want／require,mind． can't help／can’t stand。

二、複合句

1、學生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區別。

例如：A、The news that our team has won the match is true． (同位語從句)

B、The news that he told us surprised everybod叮 here． (定語從句)

關鍵的區別在於連接或關係代詞that：有意義的是定語，無意義的是同位。因為引導定語從句的that在從句中作主語或賓語，而引導同位語從句的that只起到連接詞的作用。

2、接著容易混淆的是引導定語從句的關係代詞that與 which：that之前是不定(代詞)、序數(詞)、(形容詞)最高級：which之前是介詞短語與逗號(非限制性)。

例如：A、All that we have to do is to practise every day．

B、The first lesson that I learned will never be forgotten．

C、I have lost my pen，which I like very much.

D、The house in front of which there is a garden is my home．

三、It的用法

1、It除了代替人和物以外，還可以作形式主語。而真正的主語(不定式、動名詞或從句)則放於謂語或表語之後。

例如：It is nor easy to finish the work in two days.