職責健康是什麼意思?

職責是什麼意思

職責職責，就是說你在的職位所應該承擔的責任。

健康教育工作職責

健康教育工錠主要職責有：

1、主動爭取和有效促進領導和決策層轉變觀念，對健康需求和有利於健康的活動給予支持，並制定各項促進健康的政策。

2、促進個人、家庭和社區對預防疾病、促進健康、提高生活質量的責任感。

3、創造有益於健康的外部環境。

4、積極推動衛生部門觀念與職能的轉變。

5、在全民中深入開展健康教育活動。

健康不僅僅是醫務人員的工作職責

一切以病人為中心是醫院一切工作的永恆主題，也是醫院工作的最高宗旨。以病人為中心，就是把方便讓給病人，把病人的需求視為醫院的追求，有效促進醫院服務質量再提高。這也是與梅奧一直堅持的提升國內醫院病患滿意度的理念一脈相承。 1 如何形成“以病人為中心” 醫院“以病人為中心”,就要以高尚的醫德、精湛的技術、優質的服務、優美的環境，實現治病救人的目的，是新形勢下醫院主動適應社會環境，堅持正確服務方向，充分履行工作職責，推進醫院改革，尋求發展之路的良好舉措。要使它真正落到實處， 應該做到以下幾點： 1.1 增強服務意識改善服務態度。以病人為中心，其核心是轉變觀念的問題。醫院作為醫療服務行業，與廣大人民群眾的生命健康息息相關，其服務行為直接影響到衛生行業的形象。根據社會主義市場經濟的特點，對醫務人員進行專題教育，努力端正醫務人員的思想認識，樹立崇高的職業道德，增強為人民健康服務的意識，把以病人為中心的思想貫穿到醫院的各項工作之中，落實到醫療服務的每一個崗位、每一個環節上；做到態度和藹、語言文明、服務熱情、尊重病人、理解病人，把醫務人員的愛心、耐心、細心、責任心奉獻給病人。嚴格執行衛生部有關規定，合理用藥，規範收費，控制醫藥費用。 1.2 簡化服務流程切實方便病人就醫。醫院要根據病人的實際需要， 為病人提供一切方便，減少就診環節，節省病人的就診時間，切實解決病人在就診過程中遇到的實際困難。對長期困擾病人和醫院的一些問題，如：掛號、收費、取藥時間長，診病時間短等問題，要認真研究解決；可以採取開展電話和網上預約掛號，實行彈性工作制度，合理調配人員力量，增設服務窗口，分區劃價收款等服務方式，縮短病人的等候時間，成立門診“服務保障中心”,設立導醫臺、組建導醫隊等，向病人提供方便、快捷的醫療服務。建立十項規範化服務制度，即：人性化尊稱；人性化服務制度；假日服務制度；便民服務制度；陪送陪檢制度；限時服務制度；醫護人員介紹制度；住院病人交談制度；出院及出院後續服務制度和服務監督制度。 1.3 加強制度建設提高服務質量。醫院為病人服務的最終效果體現在醫療質量上。醫療質量是以病人為中心的基礎。為使病人取得滿意的醫療效果，必須注意抓好各級醫師負責制，完善醫療質量檢查考評制度，注重基礎質量和環節質量，把住醫療質量關。特別要注重加強門、急診管理，建立嚴格的規章制度，強調首診負責制；加強門、急診技術力量配備，安排副主任醫師以上專家出門診，提高疑難重症的首診確診率，減少病人複診次數和不必要花銷；提高急診的應變能力，確保快捷、有效，增強病人的信任感和安全感。 1.4 降低醫療成本減輕病人負擔。醫院落實“以病人為中心”的思想，很重要的一點就是要降低醫療成本，減輕病人負擔；要合理調整收費結構，把醫療費用控制在病人能夠接受的範圍之內；要實行藥品、檢查明碼標價，接受病人和社會的監督；要站在病人的角度，結合病情需要，根據病人的經濟承受能力，“因病施治，合理檢查，合理用藥，合理收費”,進一步減輕病人負擔。醫院落實惠民醫療服務措施，繼續實施“健康博愛送萬家”活動，設立惠民門診和病床，實施“四免十一減”政策，積極為弱勢群體提供基本醫療服務。積極探討對特困職工的進一步優惠政策和市級以上勞模減免掛號費和診察費政策。開展健康進社區、進農村活動。密切與社區、農村基層衛生組織的聯繫，努力緩解群眾就醫難的問題。 1.5 加強設施建設改善就醫環境。醫院設施是為病人服務的組成部分。良好的就醫環境，如：整潔的院落、潔淨的病區、醒目的標牌......

什麼是職能人員

應該是職能人員。非職能應當是高級管理人員。

身體健康是指什麼?

事部衛生部關於印發《公務員錄用體檢通用標準（試行）》的通知

各省、自治區、直轄市人事、衛生廳（局），國務院各部委、各直屬機構人事（幹部）部門：

公務員考試錄用制度建立以來，錄用主管機關會同衛生行政部門普遍制定下發了公務員錄用體檢辦法和標準，這些辦法和標準對選拔高素質的公務員發揮了重要作用。人事部、衛生部在總結各地實踐經驗的基礎上，根據國家機關工作的需要，堅持尊重科學的原則，在充分調查研究並廣泛聽取醫學專家、法律專家、從事錄用工作人員等各方面意見的基礎上，本著以人為本的理念，制定了《公務員錄用體檢通用標準（試行）》。現將《公務員錄用體檢通用標準（試行）》印發給你們，請結合本地區、本部門的實際，在錄用主任科員以下非領導職務公務員體檢時，參照執行。

公務員錄用體檢要在錄用主管機關指定的縣級以上綜合性醫院進行。醫院要切實負起責任，選拔業務精湛、作風過硬的醫務人員從事體檢工作。主檢醫師應具有副主任醫師以上專業技術職務任職資格。負責體檢的醫務人員要堅持原則，嚴格執行體檢標準。主檢醫生要根據體檢情況作出體檢結論。體檢醫院要加蓋公章。

在體檢中遇到疑難問題時，各級國家行政機關和承擔體檢工作的醫院要妥善處理。對於難以確診的疾病，醫院可組織專家做進一步的檢查。用人單位和考生對體檢結論有疑問時，允許提出複檢要求。複檢要求應在接到體檢結論通知之日起七日內提出。複檢只能進行一次。體檢結果以複檢結論為準。

各級國家行政機關要高度重視公務員錄用體檢工作，錄用主管機關和衛生行政部門要加強對體檢工作的指導協調和監督，加強對相關人員的培訓工作。用人單位和體檢醫院要按照規定的程序和要求做好體檢工作，並對考生的體檢結果保密。對於體檢中違反操作規程、弄虛作假、徇私舞弊、瀆職失職，造成不良後果的人員，按照有關規定給予處分。參加體檢的考生應當如實填寫相關信息並回答有關詢問。對於弄虛作假，或者隱瞞真實情況，致使體檢結果失實的考生，不予錄用或取消錄用。

各級國家行政機關對身體條件有特殊要求的職位的體檢項目和標準，由錄用主管機關會同同級衛生行政部門另行規定或批准。

附1：公務員錄用體檢通用標準（試行）

附2：公務員錄用體檢表

人事部

衛生部

二OO五年一月十七日

附1：公務員錄用體檢通用標準（試行）

第一條

風溼性心臟病、心肌病、冠心病、先天性心臟病、克山病等器質性心臟病，不合格。先天性心臟病不需手術者或經手術治癒者，合格。

遇有下列情況之一的，排除心臟病理性改變，合格：

（一）心臟聽診有生理性雜音；

（二）每分鐘少於6次的偶發期前收縮（有心肌炎史者從嚴掌握）；

（三）心率每分鐘5O－60次或100－110次；

（四）心電圖有異常的其他情況。

第二條

血壓在下列範圍內，合格：

收縮壓90mmHg－140mmHg（12.00－18.66Kpa）；

舒張壓60mmHg－90mmHg

（8.00－12.00Kpa）。

第三條

血液病，不合格。單純性缺鐵性貧血，血紅蛋白男性高於90g／L、女性高於80g／L，合格。

第四條

結核病不合格。但下列情況合格：

（一）原發性肺結核、繼發性肺結核、結核性胸膜炎，臨床治癒後穩定1年無變化者；

（二）肺外結核病：腎結核、骨結核、腹膜結核、淋巴結核等，臨床治癒後2年無復發，經專科醫院檢查無變化者。

第五條

慢性支氣管炎伴阻塞性肺氣腫、支氣管擴張、支氣管哮喘，不合格。

第六條

嚴重慢性胃、腸疾病，不合格。胃潰瘍或十二指腸潰瘍已癒合，1年內無出血史，1年以上無症狀者，合格；胃次全切除術後無嚴重併發症......

安全生產工作職責是什麼意思

安全生產職責是為加強安全生產工作的領導，落實安全生產行政責任，強化安全生產目標治理，確保完成本年度的安全生產工作任務所需要付的職責。

安全生產責任制是根據我國的安全生產方針“安全第一，預防為主，綜合治理”和安全生產法規建立的各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。安全生產責任制是企業崗位責任制的一個組成部分，是企業中最基本的一項安全制度，也是企業安全生產、勞動保護管理制度的核心。

健康教育所是幹什麼的

供參考：

健康教育和健康促進是各級政府運用現代傳媒和手段，有組織、有計劃、有目的向社會公民及特定人群，宣傳衛生防病知識和衛生法規，提高人們的自我保健和衛生法律意識，倡導人人享有衛生保健的公平環境，規範人們的生活方式和行為，增強人們的自我保健能力，提高人群的健康素質的一項規範性、干預性社會系工程。健康教育和健康促進又是社會經濟發展和精神文明可持續發展的必不可少的因素和條件。我市健康教育機構是根據全市社會經濟發展要求，制定健康教育規劃，組織實施健康教育和進行健康教育評估的職能部門，在健康教育工作中承擔業務，進行技術指導和科學研究。其主要職責和功能是：

主要職能

1. 為政府擬訂健康教育與健康促進相關的法律、法規、規章、指導意見和技術規範等提供科學依據，併為衛生行政部門決策提供建議和諮詢意見。

2. 組織、指導全市社區和農村開展健康教育與健康促進工作，

制定規劃、計劃和考核評估標準，並進行質量和效果評估，促進社

會健康環境的建立和人群健康行為的形成。

3. 對全市各類健康教育與健康促進專業人員及有關衛生技術人

員進行健康教育與健康促進知識和技能培訓。

4. 組織宣傳、推廣健康教育有關的核心信息，向社會提供預防

保健的相關知識服務，建立和發展健康教育信息網絡，推廣健康教

育與健康促進新成果。

5. 組織開展大眾衛生科學知識傳播活動，設計、製作和分發健康教育傳播材料。

6. 組織開展健康教育與健康促進方法、策略等課題研究。

7. 組織開展健康教育與健康促進國際合作與交流，承擔國際合作項目。

8. 建立和發展與各媒體、各相關部門的工作聯繫，推動健康教育與健康促進工作的開展。

9. 完成市衛生局交辦的其他工作任務。

健康教育所與其他相關機構的職能區別

（一） 衛生防疫站或疾病控制中心（CDC）

1、目標不同

CDC主要根據流行病學的發生、發展的可能，組織實施疾病預防措施，提出進行為干預的計劃，以期達到減少發病防止疾病流行目的。健康教育所是根據社會、經濟發展和城市文明建設要求，制定健康教育和健康促進計劃以期達到提高公民的自我保健和衛生法律意義，規範公民的衛生行為，提高社會公民素質的目的。

2、對象不同

CDC的對象主要是傳染病發生或流行期內的易感人群和受慢性非傳染病的危險因素侵害的特定人群。健康教育的對象，則是三類人群；一是普通社會人群，二是指存在危險因素侵害需要進行健康行業干預的特定人群（主要是指傳染病易感人群和非傳染病性疾病人群）三是指特種職業人群（如食品從業人員、公共場所從業人員、保育人員及其他服務行業人員）但主要教育對象是第一類。

3、內容不同

CDC的工作內容，是開展疾病、危險因素和流行病學調查，瞭解疾病發生性情況和危險因素，預測疾病發展趨勢，提出處理措施；收集分析危害本市公民健康造成死亡主要疾病的衛生統計資料，並提出防治措施，制定各種衛生學的評價管理，組織對不同職業和行業的衛生監測。健康教育所的主要工作內容，主要是運用現代傳媒和手段向社會公民、特定人群和特種職業人員宣傳衛生防病知識、衛生法規、科學的生活。

4、方法不同

CDC的工作內容是通過衛生行政或立法的手段進行監測、監督，是具有法律效果和行政干預性質；而健康教育則是通過電視、電臺、報刊及其他形象或文字媒形式達到預期目的，一般較少具有強制性。

5、研究方向不同

CDC主要是根據流行病學的發生，發展趨勢研究疾病控制和干預的理論和實踐。健康教育則是根據CDC的研究......

什麼是健康護理專員

健康護理專員職責：

 熟悉相關的安全、應急響應程序。確保所有操作符合杜邦安全要求。

 執行國家、政府和公司的職業健康政策和程序。

 與部門經理和員工代表合作來預防/控制可能的職業健康危害。

 根據人員的健康情況建議適合的工作

 管理員工的病假。

 計劃和組織員工的體檢並根據結果建議和經批准後實施有關的行動。

 管理廠內外籍人員的體檢。

 管理醫務室的有關設施。

 向管理層報告職業保健方面新的法律規定和動態並建議有關的改善行動。

 向員工提供職業健康的危害溝通/培訓/健康教育, 促進工作場所和個人健康與杜邦的內部網絡進行溝通，分享、學習和實施有關的最佳實踐。

 參與公司有關項目的風險評估，對職業健康危害方面提供建議。

 管理和推動與化學品有關的職業健康危害的改進活動。

 調查、處理、解決工廠發生的職業衛生健康相關的事故、事件。

 熟悉與工作有關的安全實踐。

 PSM（工藝安全管理）的原則和主要特點與操作有關的技術和PSM要素。

一個護士的職責是什麼呢？

一、護士執業，應當遵守法律、法規、規章和診療技術規範 的規定。

二、護士在執業活動中，發現患者病情危急，應當立即通知醫師；在緊急情況下為搶救垂危患者生命，應當先行實施必要的緊急救護。

護士發現醫囑違反法律、法規、規章或者診療技術規範規定的，應當及時向開具醫囑的醫師提出；必要時，應當向該醫師所在科室的負責人或者醫療衛生機構負責醫療服務管理的人員報告。

三、護士應當尊重、關心、愛護患者，保護患者的隱私。

四、護士有義務參與公共衛生和疾病預防控制工作。發生自然災害、公共衛生事件等嚴重威脅公眾生命健康的突發事件，護士應當服從縣級以上人民政府衛生主管部門或者所在醫療衛生機構的安排，參加醫療救護。