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影響展現量的因素有哪些
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百度推廣中，影響展現的因素有哪些？
你提交的關鍵詞的數量，然後就是關鍵詞的出價，關鍵詞的匹配。地域設置、賬戶預算、推廣時段
淘寶鑽展中影響展現量的因素有哪些
出價，定向，付費方式，地域，時間，創意，資源位。主要就這幾個因素。
影響學生課堂表現的因素有哪些 20分
一、學習環境
教育心理學家研究結果表明，學習環境的設置對於學生的課堂表現有很大的影響，同一堂課、同一個學習內容在不同的教學環境下，學生的反應是不一樣的，比如，在一個寬敞的教學環境裡，學生感覺到自由的空間而產生自由思想的暇想，在一個機械工廠裡，面對各種各樣的機器，機械專業的學生會產生急切地操作機器的願望。由此，人們也根據不同的科目、不同的教學內容，研究出了情境教學法、角色扮演法、理實一體教學法等在實踐中行之有效的教學方法，充分說明了學習環境對學生學習表現的重要影響。
二、學習內容
教師在設計教學方案時，需要全面思考一系列問題：比如，是誰在課堂上學習？怎樣讓學生提高課堂學習的參與性？怎樣衡量學生在課堂上的學習表現是好的或不好的？這些衡量要素或標準是什麼？學生是否需要明確這些衡量標準？教學設計是否考慮了學生的情感與社會交往的發展？這些問題在課堂教學中的設計與實施對學生的課堂表現有很大的關聯性，甚至可以說是決定了學生課堂上的表現。
學習內容的設計與針對教師的教學評價有較大關係，對教師的評價標準對教師設計教學方案有較大的引導作用。我們並不認為一堂課上，老師一定要講多少內容是一個必需的評價指標，如果教師在設計一堂課時，為了充分發展學生的社會交往與自我學習能力，可以以引導文或問題教學法讓學生自主學習，而後，師生、生生只有一些交流，那麼，這樣的課與常規課相比，教師講得內容就極其少了，這樣的課是否不優秀？我們需要對傳統教學評價進行反思！
三、教學內容
影響學生課堂表現的教學內容一般要考慮兩方面的因素：是否是一堂優秀課？優秀課判斷的標準是什麼？
有些規則是一樣的，對於優秀課，我們往往要考慮課堂導入是否吸引學生眼球？教學目標是否符合學生認知能力？課堂教學活動是否緊緊圍繞學習目標？有沒有明確的知識概括與課堂總結？另外還需要考慮學生是否在學習中建立了良好的協作關係？學生有沒有真正地在學習？課堂知識點有沒有被分化？這些問題處理好了，自然是一堂優秀課。
對於優秀課的評價可以從多方面著手，但是，最重要的是要從學生的角度去判斷，對課堂學習內容的表現效果是可以考評的，考評的依據主要是兩個：一是測驗成績，即學生在考試中發揮如何？二是能力發展情況，即學生社交技能與能力、學生的自主管理與自我約束能力以及學生對挫折的承受能力，前者是可測的，後者有很多是不可測的，需要我們進行過程性評價。
四、學生個體
學生個體間必然存在接受知識能力與態度的差異，這一點毫無疑問，針對不同學生在教學上科學地設計不同的能力標準，然後施以4、3、2、1級別，分別代表優秀、良好、合格、不合格四個等級予以評價，並針對學生取得的進步，及時進行表揚、讚賞，鼓勵其向更高層次努力發展，這是非常重要的！沒有成本的表揚往往會給學生課堂表現帶來嶄新的面貌！因而，可以在一堂課上統計教師對學生讚賞詞的多少來評判教師是否善於使用激勵語句提高學生的課堂表現。
五、學習培訓
對於學生課堂表現能力不是很強的學生，可以安排必要的學習培訓，重點是學習方法與學習技巧的培訓，培訓的手法可以是練習、分析、討論等模式，組織形式可以是個人、組織、集體等。
六、學習檢測
學生課堂表現的效果如何需要進行必要的課堂檢測。針對學生存在的個體差異，進行必要的學習檢測前，首先要制訂一個考核標準，這個標準應該可以讓絕大部分同學都能夠做到，然後，定期地檢測學生的進步情況，對於優先於標準的學生，要及時進行表揚，如果他們處於落後地位，則必須給予他們如何提高的建設或幫助，另外，還可......
以下哪些有形展示因素對顧客的影響是中性的或消極的1.建築物式樣
對有形展示可以從不同的角度作不同的分類。
不同類型的有形展示對顧客的心理及其判斷服務產品質量的過程有不同程度的影響。
根據有形展示能否被顧客擁有可將之分成邊緣展示和核心展示兩類。
邊緣展示是指顧客在購買過程中能夠實際擁有的展示。
影響消費者從眾行為的因素有哪些
（一）文化因素
文化、亞文化和社會階層等文化因素，對消費者的行為具有最廣泛和深遠的影響。文化是人類慾望和行為最基本的決定因素。
（二）社會因素
消費者行為也受到諸如參照群體、家庭、社會角色與地位等一系列社會因素的影響。
（三）個人因素
消費者購買行為也受其所處年齡所處的生命週期階段、職業、經濟狀況、個性及自我觀念影響。
（四）心理因素
消費者購買行為要收其個人的動機、知覺、學習以及信念和態度等主要心理因素的影響。
（五）個人因素
a)消費者的經濟狀況，即消費者的收入、存款與資產、借貸能力等。
消費者的經濟狀況會強烈影響消費者的消費水平和消費範圍，並決定著消費者的需求層次和購買能力。消費者經濟狀況較好，就可能產生較高層次的需求， 購買較高檔次的商品，享受較為高級的消費。相反，消費者經濟狀況較差，通常只能優先滿足衣食住行等基本生活需求。
b)消費者的職業和地位。
不同職業的消費者，對於商品的需求與愛好往往不盡一致。一個從事教師職業的消費者，一般會較多地購買書報雜誌等文化商品；而對於時裝模特兒來說，漂亮的服飾和高雅的化妝品則更為需要。消費者的地位不同也影響著其對商品的購買。身在高位的消費者，將會購買能夠顯示其身份與地位的較高級的商品。
c)消費者的年齡與性別。
消費者對產品的需求會隨著年齡的增長而變化，在生命週期的不同階段，相應需要各種不同的商品。如在幼年期，需要嬰兒食品、玩具等；而在老年期，則更多需要保健和延年益壽產品。不同性別的消費者，其購買行為也有很大差異。菸酒類產品較多為男性消費者購買，而女性消費者則喜歡購買時裝、首飾和化妝品等。
d)消費者的性格與自我觀念。
性格是指一個人特有的心理素質，通常用剛強或懦弱、熱情或孤僻、外向或內向、創意或保守等去描述。不同性格的消費者具有不同的購買行為。剛強的消費者在購買中表現出大膽自信，而懦弱的消費者在挑選商品中往往縮手縮腳。
2、文化因素.
文化通常是指人類在長期生活實踐中建立起來的價值觀念，道德觀念以及其他行為準則和生活習俗。
3、心理因素
它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、意志等等方面的因素。
4、社會因素.
a)生活方式的改變
隨著現代化的進程和科學技術的進步，現代人們的生活也發生了巨大的改變。蝸居生活越來越來流行化，人們買東西不願再出門，而是窩在家裡通過網絡的方式直接購買。網上購物不再僅僅是一種購物的方式，而是一個時尚的象徵。尤其是80以後的人，網絡已經成為了日常生活不可缺少的一部分。同時這一群人也是網購的主要群體，網購的前景將是一片大好。
b)忙綠的生活
現代人們生活節奏加快，工作壓力越來大，人們每天都穿梭於家庭和工作之間，很少再有閒餘的時間，於是乎僅僅只需要幾分鐘的購物時間就取代了幾個小時的限時購物。同時在等待中人們也有了一種期待的幸福心理，這可能就是所謂的“蔡格尼克現象”吧，在焦慮等待中同時也產生了幸福感。
? c)從眾現象
周邊的人都在網購，你不購，那你是不是“OUT”了呢！是的，網購是一種流行趨勢，一種年輕的時尚，別人都流行了，你怎麼可能會落後呢！
對健康影響的社會因素有哪些
影響健康的因素是多方面的，主要有環境因素、生物因素、生活方式因素
（1）環境因素 環境對人類健康影響極大，無論是自然環境還是社會環境，人類一方面要享受它的成果，一方面要接受它帶來的危害。自然界養育了人類，同時也隨時產生、存在和傳播著危害人類健康的各種有害物質。氣候、氣流、氣壓的突變，不僅會影響人類健康，甚至會給人類帶來災害。在社會環境中，政治制度的變革，社會經濟的發展，文化教育的進步與人類的健康緊密相連。例如：經濟發展的同時帶來了廢水、廢氣、噪音、廢渣，對人類健康危害極大。不良的風俗習慣、有害的意識形態，也有礙人類的健康。因此，人類要健康，就必須堅持不懈地做好改善環境、美化環境、淨化環境和優化環境的工作。
（2）生物因素 在生物因素中，影響人類健康最重要是遺傳因素和心理因素。現代醫學發現，遺傳病不僅有二三千種之多，而且發病率高達20％。因此，重視遺傳對健康的影響具有特殊意義。心理因素對疾病的產生、防治有密切關係，消極心理因素能引起許多疾病，積極的心理狀態是保持和增進健康的必要條件。醫學臨床實踐和科學研究證明，消極情緒如焦慮、怨恨、悲傷、恐懼、憤怒等可以使人體各系統機能失調，可以導致失眠、心動過速、血壓升高、食慾減退、月經失調等疾病。積極的、樂觀的、向上的情緒，能經得起勝利和失敗的考驗。總之，心理狀態是社會環境與生活環境的反映，是影響健康的重要因素。
（3）生活方式因素 生活方式是指人們長期受一定文化、民族、經濟、社會、風俗、家庭影響而形成的一系列生活習慣、生活制度和生活意識。人類在漫長的發展過程中，雖然很早就認識到生活方式與健康有關，但由於危害人類生命的各種傳染病一直是人類死亡的主原因，就忽視了生活方式因素對健康的影響。直到19世紀60年代以後，人們才逐步發現生後方式因素在全部死因中的比重越來越大。例如，1976年美國年死亡人數中，50％與不良生活方式有關。可見，養成良好的生活習慣對於健康是多麼重要。
組織中的人的行為受哪些因素的影響
1、薪資的影響：薪資報酬可以滿足員工的基本物質需求；從“經濟人”的角度：多數人幹工作都是為滿足基本的生理需要和安全需要，因此，只有金錢和地位才能鼓勵他們努力工作
2、工作環境的影響：工作環境包括從上班地點、停車場的大小到辦公樓、辦公室或車間的設計等一切物質環境狀況。期中照明、噪音、色彩、音樂、溫度和溼度等具體環境因素對員工滿意度與工作效率尤為關鍵。當工作環境能讓員工滿意時，就能引導員工積極的工作態度，而態度對行為具有指導作用，積極地態度指導著積極的行為。
3、人際關係的影響：在工作群體中，人與人之間的相互理解、信任、關心、友愛會造成良好、融洽的社會心理氣氛，使人產生開朗、樂觀的情緒，激發工作熱情；反之則容易是人壓抑、孤獨、苦悶，從而對工作、生活、人生形成逃避、甚至對抗等消極太度。
從社會人的角度來看大多數員工不單純以追求金錢為滿足，他們有超越生理，社會和心理的需求，如追求人與人之間的友情和歸屬感，希望得到他人的信任和尊重等，那麼在人們的實際生活中人際關係就必不可少。從社會知覺的角度來看，人際關係的好壞間接地反映著人的社會知覺、社會知覺對人的行為有著重要影響。
4、團隊的影響:現今社會，團隊協作這一詞變得非常流行，團隊的影響越來越受到大家的重視,人是一種群居動物，在工作、生活中往往需要加入或組建群體，群體的重要性就不言而喻了。而且群體組織對行為的影響有：群體規範、群體壓力與從眾行為，這些對企業、員工而言，意義是非常重大的。
5、企業文化的影響:企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容，其核心是企業的精神和價值觀。這裡的價值觀不是泛指企業管理中的各種文化現象，而是企業或企業中的員工在從事商品生產與經營中所持有的價值觀念。
影響自我認同感形成的因素有哪些因素
影響中學生自我認同感形成的因素
1.性別角色的影響
中學生第二性徵的出現，意味著他們的性機能開始成熟，性意識開始覺醒。他們開始對自己的身體特徵感到好奇和關注，同時產生不安、害羞的心理。表面上他們在異性面前羞澀，拘禁而淡漠，暗地裡又十分關心自己在異性心目中的印象。常用一些特別的行為來引人注目，如：特別愛“美”，愛出風頭，甚至以吵鬧或惡作劇來吸引人注意。總之，中學生微妙的心理變化和心理閉鎖性與其較淺的閱歷和幼稚行為交織在一起，使他們出現了充滿矛盾的多樣化表現。
2.父母教養方式的影響
父母是中學生自我認同發展過程中的重要人物。研究發現：民主型的父母由於鼓勵青少年參與家庭決策，從而促進了子女自我認同感的發展；專制型的父母由於對青少年的行為控制過嚴，不給他們機會表達意見，從而促成了子女自我認同早閉；縱容型的父母對青少年的指導極少，並且讓他們自行其是，結果促成了自我認同的擴散。還有研究發現：在教育子女時使用解釋、接受、同情等行為的父母會促進青少年自我認同感的發展，而使用武斷及貶低等限制性行為的父母在青少年自我認同感的發展上則起到消極作用。
3.同輩群體的影響
同輩群體對青少年自我認同的重要影響在於：在同輩群體中，彼此之間可以敞開思想，自由地探討一些問題，如：生死觀、戀愛觀以及人體生理器官等。中學生認為這些問題十分神祕，但對於朋友用不著保密。因此，在同輩群體中，中學生形成了一套自己的價值標準。這些標準可能與社會的主流價值觀相符合，也可能不符合，甚至背道而馳。他們在接納吸收同伴行為處事方式的同時改造自己的行為處事方式，並形成相應的自我認同感，追求被同伴接納和欣賞。
4.社會文化的影響
中學生的成長和對社會的認知，很大一部分要從社會文化中獲得。社會文化是一種覆蓋面很廣的人際交流載體，對一種文化共同的興趣、不同的爭議都是增進人們之間相互溝通與交流的良好機會，中學生就是在對社會文化的困惑與理解、反感與喜愛、接受與拒絕中加強與其他個體的碰撞，從而促使自己社會化進程的完成。社會文化作為一種生存的外在環境，對中學生產生的不僅是覆蓋式的外部影響，而且是佔領式的內部催化，中學生對自我認同的深化，正是在社會文化的薰染下發生著結構調整、元素整合、優化定型的巨大改觀。社會文化可以把青少年塑造成富有知識、樂於進取、認真負責的一代，也可以把青少年塑造成玩世不恭、過度消費、缺乏理想的一代。
簡述影響消費者購買行為的主要因素有哪些
影響消費者購買行為的主要因素有消費者自身因素、社會因素、企業和產品因素等。分析影響消費者購買行為的因素，對於企業正確把握消費者行為，有針對性地開展市場營銷活動，具有極其重要的意義。
1.消費者自身因素
消費者購買行為首先受其自身因素的影響，這些因素主要包括：
一是消費者的經濟狀況，即消費者的收入、存款與資產、借貸能力等。
消費者的經濟狀況會強烈影響消費者的消費水平和消費範圍，並決定著消費者的需求層次和購買能力。消費者經濟狀況較好，就可能產生較高層次的需求，購買較高檔次的商品，享受較為高級的消費。相反，消費者經濟狀況較差，通常只能優先滿足衣食住行等基本生活需求。 二是消費者的職業和地位。
不同職業的消費者，對於商品的需求與愛好往往不盡一致。一個從事教師職業的消費者，一般會較多地購買書報雜誌等文化商品；而對於時裝模特兒來說，漂亮的服飾和高雅的化妝品則更為需要。消費者的地位不同也影響著其對商品的購買。身在高位的消費者，將會購買能夠顯示其身份與地位的較高級的商品。
三是消費者的年齡與性別。
消費者對產品的需求會隨著年齡的增長而變化，在生命週期的不同階段，相應需要各種不同的商品。如在幼年期，需要嬰兒食品、玩具等；而在老年期，則更多需要保健和延年益壽產品。不同性別的消費者，其購買行為也有很大差異。菸酒類產品較多為男性消費者購買，而女性消費者則喜歡購買時裝、首飾和化妝品等。
四是消費者的性格與自我觀念。
性格是指一個人特有的心理素質，通常用剛強或懦弱、熱情或孤僻、外向或內向、創意或保守等去描述。不同性格的消費者具有不同的購買行為。剛強的消費者在購買中表現出大膽自信，而懦弱的消費者在挑選商品中往往縮手縮腳。
2.社會因素
人是生活在社會之中的，因而消費者的購買行為將受到諸多社會因素的影響。
首先，社會文化因素對消費者購買行為的影響。文化通常是指人類在長期生活實踐中建立起來的價值觀念，道德觀念以及其他行為準則和生活習俗。若不研究、不瞭解消費者所處的文化背景，往往會導致營銷活動的失敗。任何文化還都包含著一些較小的群體或所謂的亞文化群。它們以特定的認同感和影響力將各成員聯繫在一起，使之持有特定的價值觀念、生活格調與行為方式。這種亞文化群有許多不同類型，其中影響購買行為最顯著的主要有：
一是民族亞文化群。如我國除了占人口多數的漢族外，還有幾十個民族，他們在食品、服飾、娛樂等方面仍保留著各自民族的許多傳統情趣和喜好。
二是宗教亞文化群。以我國來說，就同時存在著伊斯蘭教、佛教、天主教等。他們特有的信仰、偏好和禁忌在購買行為和購買種類上表現出許多特徵。
三是地理亞文化群。如我國華南地區與西北地區，或沿海地區與內地偏遠地區，都有不同的生活方式和時尚，從而對商品的購買也有很大不同。
其次，社會相關群體對消費者購買行為的影響。相關群體是指對消費者的態度和購買行為具有直接或間接影響的組織、團體和人群等。消費者作為社會一員，在日常生活中要經常與家庭、學校、工作單位、左鄰右舍、社會團體等發生各種各樣的聯繫。
家庭是消費者最基本的相關群體，因而家庭成員對消費者購買行為的影響顯然最強烈。現在大多數市場營銷人員都很注意研究家庭不同成員，如丈夫、妻子、子女在商品購買中所起的作用和影響。一般來說，夫妻購買的參與程度大都因產品的不同而有所區別。家庭主婦通常是一家的採購者，特別是在食物、家常衣著和日用雜品方面的購買，傳統上更主要由妻子承擔。但隨著知識女性事業心的增強，男子參與家庭和家務勞動風氣的逐步興起，現在生產基......