必矜其聰明是什麼意思?

General 更新 2024-12-31

旦之用及,非為此也的之是什麼意思?

旦之用及,非為此也

我用李及，不是因為這個原因。

出自：

曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵於市，吏執以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復下吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達於京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規模而已。”億益歎服公之識度。

譯文：

宋朝人曹瑋（字寶臣）在關中已經很久，屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職位。真宗問王旦，有誰可以代替曹瑋的。王旦推薦李及（字幼幾），獲得批准。

眾臣中有人認為李及謹慎忠厚，行為正直，不是防守邊塞的人才。韓億（雍丘人，字宗魏）將這些疑慮告訴王旦，王旦也不說話。

李及到秦州後，邊將、官吏都輕視他。

正好有士兵於白晝在市場搶奪婦人的銀釵，有關官吏將他捉捕，押來報告李及，李及正坐著看書，命人將士兵帶上前來審問，士卒服罪，李及不再將他交給官吏，立即下令處死，然後繼續看書。

從此之後，邊將，官吏都對李及非常畏服。

不久，這件事傳到京師，韓億聽到了，又來見王旦，詳細地說明這件事，並稱贊王旦有知人之明。

王旦笑著說：“士卒做強盜，主將予以處死，是一件很平常的事，哪裡值得讚揚？我用李及，不是基於這個考慮。曹瑋治理秦州已經七年，連羌人都畏懼心服，他治理邊塞的措施非常合宜。如果派別人去接替，一定會自恃聰明，改變作風，敗壞曹瑋已經取得的政績；任用李及的原因，只是因為他為人敦厚，必能謹守曹瑋的規制而已。”

韓億聽了，更加歎服王旦的見識。

會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵於市,吏之以聞是什麼東西？拜託各位了 3Q

閱讀下面文言語段，完成8—10題。曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵於市，吏執以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復下吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達於京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規模而已。”億益歎服公之識度。【註釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務。讋（zhé）：恐懼。 8．對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）。 A．上從之從：聽從 B．將吏亦心輕之輕：輕鬆 C．何足為異足：值得 D．億益歎服公之識度益：更加 9．下列語句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（）。例句：旦之用及，非為此也 A．吾欲之南海 B．屬予作文以記之 C．吾妻之美我者，私我也 D．公與之乘 10．下列對文本內容的理解不正確的一項是（）。 A．李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態度。 B．李及在略加審問了解清楚案情後，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。 C．李及的聲譽傳到京師後，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。 D．李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創新的政績。 11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（4分）會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵於市，吏執以聞。【答案】 8.B 9.C 10.D 11. 適逢一位駐邊的士兵白天在市場上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他，把這件事報告給李及

關於成績無用功的議論文

成績（chéng jì）是指工作或學習的收穫或成就，成功的業績；有關的比賽結果；在一定階段內學生作業的數量和質量。出自於司馬光《涑水記聞》卷六：“使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。”《書·洛誥》：“萬邦鹹休，惟王有成績。”《南史·吳喜傳》：“喜隨沉慶之累經軍旅，性既勇決，又習戰陣，若能任之，必有成績。”宋司馬光《涑水記聞》卷六：“使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。”清魏源《聖武記》卷十三：“又楊名時、張昭，皆文學名當代，而力主棄已闢之苗疆，撓改土歸流之成績，智等觀場，見同坐井。”

欲矜其敏的意思欲矜其敏的敏什麼意思

想要自誇他本人的聰明

敏：聰明才幹

閱讀下面文言語段，完成小題。曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。

小題1:B 小題2:C 小題3:D小題4:適逢一位駐邊的士兵白天在市場上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他，把這件事報告給李及。試題分析：小題1:輕-輕視，看不起。小題2:試題分析：例句中“之”無實意。A為動詞“到”。B中為代詞。為代詞“的”。小題3:試題分析：由“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規模而已。”可知王旦在乎的是李及的才華。小題4:翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“會”“白晝”“吏”，都是課本註解中的重點字，分別譯為“適逢”“白天”“官吏”。瞭解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。詞的意思的能力。本題考查學生文言語句的翻譯能力。點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。平時學習中，對於文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，並分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞後一定要加以聯想，想一想在其它句子中該詞是什麼意思，這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區別開了做這類題目時，一定要在通讀全文、瞭解文章大意的基礎上，再精讀各項涉及到的段落，並運用所學文言文知識和自己的理解去認真辨析、衡量。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

長安大學信息門戶，查成績時點開綜合查詢後，提示說“未完成評估，不能查看成績”是什麼意思？該怎麼辦？ 10分

就是學校尚未對你的成績進行評估，沒有查看權限，所以不能查看。

1. 成功的業績；成效。

《書·洛誥》：“萬邦鹹休，惟王有成績。”《南史·吳喜傳》：“ 喜隨沉慶之累經軍旅，性既勇決，又習戰陣，若能任之，必有成績。” 宋司馬光《涑水記聞》卷六：“使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。” 清魏源《聖武記》卷十三：“又楊名時、張昭，皆文學名當代，而力主棄已闢之苗疆，撓改土歸流之成績，智等觀場，見同坐井。”

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成績不好就沒有前途這個駁論文的提綱要怎麼寫?

成績（chéng jì）是指工作或學習的收穫或成就，成功的業績；有關的比賽結果；在一定階段內學生作業的數量和質量。出自於司馬光《涑水記聞》卷六：“使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。”

元用歸館,欲矜其敏,取紙追書之的翻譯