公開課我從哪裡來教案?

中班健康教育《我從哪兒來 》教案

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結果，大膽地說出自己是從哪兒來的。

2、通過觀看課件,讓幼兒瞭解人生命的由來。

3、瞭解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的艱辛，激發幼兒愛母親的情感。

活動準備：

1、課件《我從哪裡來》。

2、教學掛圖。

3、懷孕老師前後的照片。

4、音樂《感恩的心》。

5、小枕頭若干。

活動過程：

一、出示兩張老師的照片，鼓勵幼兒進行比較。

1、師：這是誰？以前的老師和現在的老師有什麼不一樣？你從哪看出來的？

2、師：原來現在的老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子裡為什麼會有小寶寶嗎？

二、播放課件《我從哪裡來一》，讓幼兒通過觀看課件初步瞭解人生命的由來，同時鼓勵孩子大膽發問。

請幼兒發問：看了剛才播放的畫面,你找到正確的答案了嗎?你還有什麼不明白的問題要問老師嗎？

1、師：小朋友，現在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子裡是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結果，說出自己是從哪兒來的。

中班《小雨滴從哪兒來》教案

活動名稱：我從哪裡來（科學）

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結果，大膽地說出自己是從哪兒來的。

2、瞭解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的艱辛，激發幼兒愛母親的情感。

活動準備：

1、課件《我從哪裡來》。

2、教學掛圖。

3、陳老師懷孕前後的照片。

4、音樂《感恩的心》。

活動過程：

一、出示兩張陳老師的照片，鼓勵幼兒進行比較。

1、師：這是誰？以前的陳老師和現在的陳老師有什麼不一樣？你從哪看出來的？

2、師：原來現在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子裡為什麼會有小寶寶嗎？

二、播放課件《我從哪裡來一》，讓幼兒通過觀看課件初步瞭解人生命的由來。

1、師：小朋友，現在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子裡是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結果，說出自己是從哪兒來的。

2、師：原來爸爸媽媽結婚以後，爸爸在媽媽的身體裡種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做精子，他們在媽媽的身體裡展開了游泳比賽，遊得最快的精子就會和媽媽身體裡叫做卵子的好朋友友好地結合在一起，形成一個受精卵，受精卵長大後就是一個小寶寶了。

三、播放課件《我從哪裡來二》，讓幼兒通過觀後課件初步瞭解胎兒的主要生長過程。

1、師：小寶寶住在媽媽身體裡的什麼地方？

2、師：開始的時候他有多大?後來慢慢的長出了什麼？眼睛會睜開嗎？

3、師：小寶寶會在媽媽的肚子裡做些什麼呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？後來寶寶在媽媽的肚子裡怎麼樣了？他會在媽媽的肚子裡生活幾個月？

4、師：原來小寶寶一直住在媽媽身體裡的一個叫做子宮的小房子裡，開始的時候他像一粒種子那麼大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。小寶寶在媽媽的肚子裡會游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時還會跟著音樂跳舞，後來小寶寶越長越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子裡出來了，他整整在媽媽的肚子裡住了十個月。

四、出示教學掛圖，讓幼兒觀察進一步瞭解胎兒的主要生長過程。

有沒有哪位老師講過《我從哪裡來》，幼兒園大班的，我經驗不足，這課沒準備好怎麼講，謝謝了！

直接用動畫片播放啊，不是那種紀錄片，是動畫片，我這有一個，你需要的話留郵件給我，我傳給你。我是從魔法教室上弄下來的。

如果和朋友發生三角關係，你一般都怎麼想？ 10分

看情況，見機行事~~~~~儘量不傷害彼此，但也儘量得到自己想要的，使一點詭計也沒什麼啦~！！！~~~~

愛情嘛

海洋大學的生物工程系為什麼是最好的？

他們研究海洋生物的環境和研究基礎是其它學校不能比的。

讀於永正老師的《我怎樣教語文》有感

《我怎樣教語文》是於永正老師寫的。1999年教育部召開“於永正語文教學方法研討會”，推廣其“五重”（重情趣、重感情、重積累、重遷移、重習慣）教學法。

於老師的這本書每一章都讓我學到了很多語文教學的知識技能。本書分為四輯來寫第一輯、語文教育，應該給學生留下什麼；第二輯、教語文，其實很簡單；第三輯、語文課堂教學的“兩點”在哪裡；第四輯、關於作文教學。在本書的開始於老師還寫了“人生留痕——寫在前面的話”寫的是於老師的教書經歷和寫作經歷。於老師從教五十多年，主要教的是語文學科，以本書寫的大都是有關語文教育的。在書的末尾於老師還寫了後記，於老師對小學語文教學情有獨鍾，說“痴迷”也不為過。

中班健康《我生活的地方》教案

活動目標： 1、讓幼兒初步瞭解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結果，大膽地說出自己是從哪兒來的。 2、通過觀看課件,讓幼兒瞭解人生命的由來。 3、瞭解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的艱辛，激發幼兒愛母親的情感。 活動準備： 1、課件《我從哪裡來》。 2、教學掛圖。 3、懷孕老師前後的照片。 4、音樂《感恩的心》。 5、小枕頭若干。 活動過程： 一、出示兩張老師的照片，鼓勵幼兒進行比較。 1、師：這是誰？以前的老師和現在的老師有什麼不一樣？你從哪看出來的？ 2、師：原來現在的老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子裡為什麼會有小寶寶嗎？ 二、播放課件《我從哪裡來一》，讓幼兒通過觀看課件初步瞭解人生命的由來，同時鼓勵孩子大膽發問。 請幼兒發問：看了剛才播放的畫面,你找到正確的答案了嗎?你還有什麼不明白的問題要問老師嗎？ 1、師：小朋友，現在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子裡是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結果，說出自己是從哪兒來的。