為什麼要把字寫好?

為什麼要寫好規範字？

如今高速發展的社會中，不規範的語言文字愈來愈多，諧音字，錯別字，比比皆是。我們作為中國人，就應該尊重古人的文化遺產，好好利用而不是肆意地去破壞，同時現今越來越多的外國友人來學漢語，這些字都會被他們批評和笑語，所以我們應該在2010年世博會並末到來之時，把說規範語，寫規範字落實好。 2001年1月1日，《國家通用語言文字法》正式施行，標誌著我國的國家通用語言文字的使用全面走上了法制的軌道，對於促進祖國統一、民族團結、社會進步意義重大。

要把字寫好，該怎麼辦？

每天練5個字，每個字寫20－50遍，不要臨帖，當然你可以對照字帖上的字書寫，每個筆劃的長短、位置，都仔細、認真地寫，找出你所寫的字和字帖上的字的欠缺處，在下一遍仔細更正，直到你滿意為止，將滿意的字多練習幾遍，記住書寫時的感覺，這樣每天你的字都會有長進，用不了多久，你就可以寫出一手漂亮的字了。

記住練習的時候一定要寫正楷，正楷是基礎，只有把正楷練好了，你以後寫出來的行書、草書才能真正漂亮。

這是我的一點小小建議，希望能夠對你有所幫助。

祝你的字越寫越漂亮！

想把字寫好,怎麼練?

找喜歡的人的字，然後買他的字帖來練，每天不用多丁但要用心，先是臨摹，臨完之後自己寫，看哪裡寫的不好繼續練，單練這個字，平時寫字的時候就按照這樣的方式寫，而不是把練的都忘了還照以前的寫法寫。

個人認為龐中華的字容易上手，練個不到一年大概就可以寫出和他一樣的字了。

怎麼才能把字怎樣才能把字寫得又快又好看

要想把字寫得又快又好，一開始就別管字寫得漂亮不漂亮，只要橫平豎直寫大、寫滿格就行。對保護眼睛有利，寫字是一種手腦並用的精細活動，對大腦小腦都有一定的開發功能，還有利於培養做事有條理的習慣，可能還對記憶字形有利，如果筆劃不清楚，考試冤枉丟分。 練字只求對、快、清。小學生練字不必像書法那麼講究。學書法練字有三步曲----蒙帖、臨帖、背帖，也就是先在字帖上蒙上薄紙去照著寫，然後看著字帖寫，最後脫離字帖憑記憶揹著寫。 但小學生練字的目的大都不是出書法作品，用不著這麼講究，蒙一段時間的帖之後，就可以脫離字帖，憑記憶的感覺去寫了。美不美觀，像不像某種體，通通不重要，只看是否寫得對，寫得快，寫得清楚。除非孩子熱愛書法，才另當別論。 練字是個慢工出細活的事，不能急，需要時間和下功夫，貴在堅持！

要怎麼樣才能把字寫得好看一點

我自己總結的方法，你看能不能對你有所幫助。首先，先看你有沒有下面四樣東西,其他的字帖呀什麼的都不是重要的部分.以下四點才是最重要的部分：第一.你有沒有興趣第二.你有沒有耐心第三.你悟性高不高第四.你能不能堅持上面四項中只有"第三"可以不高,但是其他三項必須有.沒有這三項別指望能很快的練好字.如果有了上面四項,那你練字就變的很容易了.具體方法很多.下面我以最常見的練字方式講：1.選本好的字帖(我個人認為司馬彥\司馬東父子的字可以選擇,字體不錯,最重要的是練起來容易上手.推薦你買那種8元/本的中間夾有白紙的字帖練習，方便使用，並且經濟實惠)2.每天印著白紙寫1~2頁,不需要寫太多(重要的是一定要慢,一筆一畫寫到位,用心細細的體會,琢磨字的運筆方式，可以記成順口溜“一筆一畫寫到位，用心琢磨細體會”).3.寫完了開始讀帖(看字帖上的字,一類字的偏旁的佈局怎樣,怎樣擺放?體會它的運筆方向,在腦子裡寫)說到讀帖再說一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什麼地方,看到有些店鋪的招牌,牌匾什麼的,只要覺得那字好就可以看一看.很有效果。“週末無聊沒事幹，走到街上轉一轉，有事沒事看牌匾，不用動筆把字練”4.這個時候是你已經寫完字帖中的白紙的時候,你自我評價一下,感覺自己的字有沒有長進,長進大不大,是否能讓自己滿意,如果長進不大那你可以買點薄白紙裁小再印著字帖寫一段時間.如果已經很有效果了,你這時候就沒必要再印著字帖寫了.可以照著字帖模仿.照著字帖上的字寫.這個時侯應該很熟練了,可以加快速度,加大書寫量.5.這個時期你的字已經很有長進了,就可以扔開字帖了.呵呵.當然不能把字帖也扔了哦.有興趣的話還要看看,矯正你寫的字.以上是我總結的一些練習硬筆書法的經驗，有興趣可以借鑑一下，希望能對你書法水平的提高起到一定作用。

要想把字寫好、寫漂亮 要注意什麼？

所謂如何寫好書法，有人會說，這不是很簡單的嗎？只要照著字帖克苦臨摹，那不就能寫好書法了嗎？如果你是這麼認為，那麼你就大錯特錯了，臨摹字帖並不是一件很簡單的事情，而要臨摹字帖中字的筆勢、結字以及用筆方法等。

如蔡邕 《九 勢》中說道：“藏頭護尾，力在其中，下筆用力，肌膚淺之麗。故曰：勢來不可止，勢去不可遏，惟筆軟則奇怪生焉。”意思是說：“書法用筆起筆藏鋒，收筆回鋒，將勁力貫注在點畫只中，鋒毫運用體現出充足的力度，字形就會顯示出綺麗的光彩。所以說：勢來運筆時應當揮灑自如，不可猶豫滯止；勢去收尾時也應順其自然，避免急切阻遏。只有柔軟的毛筆才能寫出這奧妙無窮的書法來。

臨摹是不僅要觀察用筆，更要觀察字的結體、間架結構安排也是非常重要的，如孫過庭《書譜》上說：“初學分佈，但求平正；既知平正，勿追險絕；既能險絕，復歸平正。”意思是說：“剛開始學習字的間架結構是，只要求能夠平穩工整；做到平穩工整以後，必須追求奇嶇變化；待達到險絕以後，有必須迴歸到平正。” “復歸平正”中的“平正”，實際上是既有變化，有很平穩，一種悠然樸素的樣子，並完全是一開始的工整，是比工整更高層次的平正。臨摹是就是要看出這些變化來才行。

要想學好書法讀帖是關鍵，要想讀懂帖，必須仔細的觀察，認真的分析，結合實際，這樣才能真正讀懂帖。蘇軾的《書論》上說道：“凡是之所貴，必貴起難。真書難於飄揚，草書難於嚴重，大字難於結密而無間，小子難於寬綽而有餘。”意思是說：大凡天下人覺得可貴的事，必定是由於它很難做到。楷書難在能夠飄逸飛揚，草書難在能夠謹嚴渾穆，大字難在能夠緊密無間，小字難在能夠寬鬆有餘。這些話就從側面證明了讀帖的重要性，初學者不仔細看帖，以為楷書總是寫的規矩方正，草書寫的靈活，所以寫起來就會發生錯誤，其實只要仔細觀察，就會不難發現楷書也會飄逸飛揚，草書也能謹嚴渾厚。

當你的用筆，結字達到了一定的水平，再加入自己的風格，進行書法創作時就會發現寫起字來得心應手。

二.書寫時間

書法既是文字表達方式，又是你書寫時情緒的反映，當你心情好的好的時候，則寫出來的字就會春意盎然，心情不愉快的時候字會寫得劍拔弩張。如果在適當的時候書寫的話，那麼會事半功倍，寫得好上加好。如孫過庭《書譜》上說：“又一時而書，有乖有合。合則流媚，乖則綢疏。略言其五：神怡務閒，一合也；感惠徇知，二合也；時和氣潤，三和也；紙墨相發，四合也；偶然欲書，無合也。心慮體留，一乖也；意違勢曲，二乖也；風暴日炎，三乖也；紙墨不稱，四乖也；情怠手闌，五乖也。稱合之際，優劣互差。”意思是說再則同一時候作書，都有合適與不合適的區別。合適則流暢秀潤，不和則凋零疏落。簡單說其原由，各有五種情況：精神舒暢，沒有繁雜的事務打擾，這是第一種合的條件；感受恩惠，酬答知己朋友，是第而種合的條件；時令溫和，氣候宜人，著是第三種合的原因；有成心的筆墨紙張，激發創作慾望，這是第四種合的條件；忽然間有靈感閃現，這是合的第五種原因。相反則是五種不合適的。

所以要切記在恰當的時間進行書法創作。

三.心理狀態

學習書法久的人會發現有一段時間會處在原地踏步的狀態，不會進步。這時候正是體現了人的意志的表現，如果咬著牙不放則終究還是會進步的。

如果當你遇到了這段時期是，請不要放棄，即使地調整心態，就比如半杯水，你不要看那一半是沒有水的，而是要去看那一半是有水，這樣始終懷著樂觀的心態去學書法，就不會覺得是枯燥乏味的，就會發現始終發現自己是在一點一點地在進步，就會始終充滿信心，更會覺得對書法越來越來有信心。

學好書法我認為，這三點是不可少的，做到......

怎麼能把字寫好？

第一當然是要多練字，第二就是要認識到寫字的正確方法，想要練好字關鍵還是要勤奮呀，沒有一步登天的事哦！我是從就開始小練字帖的，才有現在的成果哦！希望你能為一手好字加油↖(^ω^)↗！看好你哦！

怎麼能把字寫好

正確的握筆方式：

筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左後，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3釐米。筆桿與紙面保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節略彎曲。

正確的寫字姿勢：

身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執筆寫字，左手按紙，紙要放正。要給孩子配備高矮合適的桌椅。當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然後再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恆，孩子一定能掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。

字寫的好很重要嗎 50分

字寫得好和壞，跟人品沒有任何關係。至於為什麼，因為傳統觀念“人如其字”和現代考福的美觀分。很多人把字寫小，只是為了寫快點，跟摳門有什麼關係呢。還有別忘了書法這個傳統文化。還有我最開頭打的繁體字也是傳統文化。

看得懂就行了，別人寫得看起來很漂亮，實際借筆記時候，無法理解，還不如借本看得懂的筆記。

還有練書法和平時寫字也沒什麼任何關係。因為當你寫毛筆字超過5-7年，才會形成毛筆的習慣。我打繁體兩年，為了方便你看明白，還不是臨時調整了簡體。

現在網絡的發展，字寫得好的人也少了，物以稀為貴。也還是這個理。

別追問，我不常上百度。

怎麼才能把字寫好看得技巧和要素

一、書法學習的注意點 人們現在正熱衷於練習硬筆書法，有的人短期內進步明顯，有的人苦練數年卻毫無進步。學寫書法應注意下面幾點： 1：選擇範本，先摹後臨，摹臨結合 縱覽市面上出版發行的鋼筆書法字貼，由於是鋼筆書寫的原因，字都偏小。雖然筆畫精細，結體嚴謹，但不便於初學者摹寫（蒙著字貼寫）。大多數人又懶於摹寫，認為只有小學生才這樣做，殊不知摹寫是學書書關鍵的一步，是避免"抄貼"學無收益的有效方法。一個不摹只臨（照著字帖寫）者，很難發現自己書寫的弊病，只有先摹後臨，摹臨結合，才能有進步。選中字帖後，可用複印機放大到1.5Χ5釐米的字。如果自己喜歡寫撇捺明顯、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆。在學的過程中，摹、臨、背（默寫帖字）、創（寫與帖字相近的字）四結合。另外，可將字帖後頁自己沒學過的內容記入腦海或請人念，然後用自己的習慣方式寫出來，再和原帖字比較，就可以看到自己與字貼之間的差距，從而檢查自己的弊病所在。 2：選擇正確的方法 學習硬筆書法，為了速成，可以直接學行書。但多數學書者受"寫好了正書才能寫行書"正統觀念的影響，長期精描細畫地寫楷書，一旦實用需寫行書發現沒有進步就喪失了信心。所以，直接寫行書或正、行結合練，都是短期見效的方法。 3：選擇合適的書法字帖 在書法字帖中，有規範嚴整的，也有疏朗奔放的。每個人性格的不同使得愛好各異。同樣一本字帖，也因人而異。一個性格豪放、外露的人寫起來往往不拘泥於點畫，喜歡寫大幅的行草書。雖然瀟灑、流暢，但法度不足、草得天書一般。而一個性格內向、深沉的人則常常喜歡寫工整精美的正書，但在寫行書時過分計較點畫的精細，難以擺脫僵硬、死板的書寫習慣。所以，對各種風格類型的字帖加以選擇再定自己的專攻對象是第一步，在學的過程中據已特點對症下藥地換帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《聖教序》帖，顏真卿《爭座位帖》等都是優秀的行書範本。可以直接臨習，為了解決用鋼筆書寫起來字小筆劃細的弱點，可用軟鉛筆2B-5B臨寫，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運用不當偏鋒掛紙之病，寫起來圓暢自如、易得行氣；二者避免用鋼筆時追求點畫的精雕細刻，忽視整體效果，為快寫打下基礎；三者筆粗可寫大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹、無束縛之感。 4：用筆應恰當 毛筆書法中講究中鋒行筆，鋼筆書法同樣重視運筆的正確性，如果握筆過緊，僵硬，轉折或運筆時筆尖一側著紙，就容易掛紙，難寫流暢。正確的握筆方法是鬆緊適度，使筆尖下水縫處於筆的正中位置，在書寫過程中根據筆畫的粗細、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學書者在對帖練習時注意觀察分析才能逐漸掌握。 5：善於思辯 學習寫書法，長期苦練固然重要，還應善於動腦，否則，寫出來的字將只具型而無神。還要克服不愛靜心練，面對字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規矩，提筆便是龍飛鳳舞的缺點。只有勤學苦練、善於動腦，才可寫好書法。