閱讀對孩子成長的意義?

早期閱讀對孩子的成長具有什麼意義

早期閱讀又稱為前閱讀，是培養孩子閱讀能力的重要環節，大多通過親子閱讀的形式來實現。大多以圖畫書或者互動性較強的其他類書籍作為媒介。內容上最好有簡單的邏輯和前後聯繫。對幼兒來講還是以形象思維為主的，必須要讓孩子真正的看到，才能起到以下重要作用。 1、早期閱讀能幫助幼兒習得最佳的語言模式 在幼兒語言文學作品中，我們常常聽到這樣的語句“春風吹綠柳樹，吹紅了桃花，吹醒了青蛙……”、“熊貓勇敢地衝向豹狗，金絲猴趁機搬起一塊石頭朝豹狗砸去……”等等。這些形象化的語言能夠更清楚、更準確、更具體形象地表達人對各種事物、人物情境的思想、觀點和印象。對於處在早期發展中的幼兒來說，他們的認知思維特點，也決定了形象化的語言對幼兒有極大的魅力。幼兒在傾聽故事時，會獲得一種滿足的愉悅感，並逐步瞭解用這樣形象化的語言所產生的效果。如果我們靜下心來聽聽孩子們的談話，我們會驚訝地發現，他們在文學作品中學到了許多東西。 2、早期閱讀能養成幼兒良好的聽說習慣 在幼兒文學作品中，溫和善良的小白兔、機靈活潑的小松鼠、凶狠殘暴的大灰狼等，一個個生動的形象深深地吸引著小朋友，牽動著他們的心。因此他們會屏聲靜息，全神貫注地聽。一名幼兒講完故事後，其他幼兒要進行評價，“你認為他講得好不好？為什麼？”這樣勢必就要求幼兒有目的地聽。幼兒在這樣的引導下，培養起在聽的時候對所聽內容進行分析和評價的能力。 3、早期閱讀能幫助幼兒創造性地運用語言 在什麼樣的環境中說什麼樣的話，對什麼樣的交往者作出什麼樣的語言反應。這是幼兒創造性地運用語言的一個方面，如《螞蟻和大象》、《淘氣的金絲猴》等動畫片，均有不同的人物形象，不同的故事情節。幼兒在熟悉故事角色間對話的基礎上，會創造性地運用語言，續編故事或創編故事。 4、早期閱讀能幫助幼兒使用恰當的語言進行交往 幼兒也是生活在社會中的人，即使他並不經常的接觸社會，他們的語言發展必須能夠承受多樣化的語言和適應能力，包括理解和運用。這也跟語言環境有很大關係。從小接觸的人群不一樣，它能夠理解的語言就不一樣。在幼兒的文學作品中，包括多種類型，通過故事，童話，詩歌等等理解語言。幫助孩子未來與人交往。

閱讀，對孩子到底有什麼意義

增加閱讀理解能力，有助於提高記憶力，閱歷也會增加

為什麼中國傳統意義忽視兒童閱讀興趣的培養

在滿足了兒童的基本生活消費和進一步的享樂型消費後，中國家庭，尤其是城市家庭，開始普遍關注兒童的早期成長教育。中國已經形成了重視閱讀的精神土壤。

一方面，家長們投資教育的人力、物力和財力日漸增多；但另一方面這些投入又大多帶有盲目衝動的色彩。家長對早期教育的理解和認識存在諸多的誤區，由此產生了普遍的焦慮心態。

中國還缺乏一套針對幼兒閱讀教育的專業、權威和系統的社會化服務體系。中國兒童在開展早期閱讀教育時，存在著非常多的缺憾和不足。根據我們的調查研究，主要表現在以下幾點：

1/對早期閱讀的認識存在誤區

（1） 對兒童閱讀發展階段的認識不足：在家庭教育中，家長對早期閱讀重要性和起始年齡的認識存在著巨大的偏差，很多家長把閱讀和識字看成是不同階段的事情，認為在學前開展閱讀對兒童來說太早，閱讀是上學以後的事情。

（2）片面的定義早期閱讀：一說起早期閱讀，人們往往自然而然地把閱讀與識字聯繫在一起，把早期閱讀當作提前開始的識字教育。相關調查顯示：83%的家長不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識，簡單的將閱讀作為教會兒童識字的工具。

社會上種種填鴨式的識字教學法(目前全國共有二十多種)機械地教會兒童認字，但是整體閱讀能力，閱讀興趣以及相伴隨的寫作能力卻受到了壓抑。

（3） 過分功利性的目標設計：過早強調將兒童的讀書活動作為兒童獲取信息和知識的主要工具。忽略了興趣的提高和能力的培養才是早期閱讀的價值所在。讓低幼兒童大量閱讀知識性、文學性內容，對他們的成長起到拔苗助長的作用。

2/缺乏優秀的閱讀材料

目前，少兒讀物已成為中國出版業的熱點，有些“亂花漸欲迷人眼”的味道，但就現在的讀本來看存在著很多問題：

(1) 兒童讀物創作人員的素質有待提高。在美國，兒童讀物的創作要求創作者有很高的學歷，要求有兒童教育背景。而國內讀物的出版仍然集中在對一些傳統得不能再傳統的童話的包裝，書籍出版總體水平不高、適合兒童閱讀的書籍和種類有限。

(2) 從目前少兒讀物的年齡段來看，中國出版業剛剛具有了年齡段的概念，但段級區分仍不清晰，各年齡段面向低幼的讀物極其缺乏。2003年1月中國少兒圖書排行榜上，6歲以上兒童文學類圖書仍佔主流。

(3) 目前，中國兒童讀物最為常見，市場銷量較好的仍然是一些文學性書籍，功能性讀物比例很小。中國兒童讀物的數量巨大，但分享閱讀等功能性讀物卻幾乎為零。

如果說目前的兒童讀物在滿足一般閱讀需求方面已存在一定程度的競爭，那麼培養兒童閱讀能力的功能性讀物及以此為基礎的兒童發展服務還很缺乏。

（4）主題上過於單一，無趣， 唐詩宋詞、古典童話，新老三字經仍然備受推崇，小貓小狗仍是常見的主角，揚善抑惡的道德說教仍是常見的主題，具有時代感和現代氣息的作品很少。

3/家庭早期閱讀方法失當

望子成龍，求成心切

家長指導兒童讀書時，對各年齡段的閱讀能力發展特點認識不夠，開展方式的針對性差，缺乏有效的過程控制。對處於閱讀能力發展關鍵期的低幼兒童來說，閱讀能力的培養必須基於年齡特徵，如兒童個體差異大、接受信息方式不同等，必須確保閱讀能力的培養過程是快樂的、輕鬆的、遊戲化的，單純強調閱讀能力的發展而缺乏對方法的選擇會陷入給孩子增加學習負擔的困境，從而剝奪孩子的快樂童年。

有些家長過早地讓孩子接觸一些與其年齡特徵不適應，他們不感興趣的文字，如四歲就開始讀名著，或者很小的時候就開始機械的背誦古詩，讀形形色色的“新三字經”等等……。對於低幼兒童而言，這樣的“開卷”未必有益。

願意花錢，不願意花時間

中國家庭早期教育普遍存在著願意多花錢（資金投入）......

對孩子看書的成長寄語

家長寄語關於讀書

讀書是一種最好的學習，無論讀什麼書，你都會有收穫。相信讀書會啟迪你的智慧，豐富你的思想，從書中汲取營養吧，書能讓你學到智慧，學到修養，學會做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。寶貝，請你愛上讀書吧!

書是人類進步的階梯，不管到什麼時候，人類都不應該放棄對知識的渴求，不能讓頭腦喪失思考的能力，希望你能多讀書，讀好書，不斷進步。

讀書，讀好書，多讀書。讀書是相伴終生、終身受益的好事，一本書就是一個世界，書是你最好的朋友，特別是在你感到不順利時，書可以給你勇氣、力量、智慧。

書是精神食糧，只有不斷地從書中汲取營養，你的身心才能健康成長。書又是一面鏡子，它能照出你的不足之處，讓你不斷進取，成為一個完美的人。

書籍是孩子成長道路上重要的夥伴，是很好的學習新知的途徑。如何有效地閱讀、如何科學地、合理地攝取營養、儘快地成長是我們家長和孩子一起努力學習的課題。

閱讀，對孩子到底有什麼意義

你好，很高興回答你的問題。

能夠增長孩子的知識面，提高學習的興趣愛好。

希望能夠幫到你。

良好的閱讀習慣對孩子幼年成長有什麼作用

1、閱讀有利於大腦的發育、成熟

根據美國最新腦科學研究成果表明腦的信息約八成是通過視覺獲得 的，大腦在生命早期飛速發展，因而視覺刺激對幼兒早期神經網絡的發展至關重要。而且，研究發現，語言理解區域的發育比口語表達中樞早。這一結果可以理解為 正因為早期閱讀提供了積極的視覺刺激，給兒童展現了圖文並茂的視覺材料，加快了大腦神經組織的發育和成熟，促進兒童思維的發展[1]。

2、閱讀有利於兒童認知的發展

早 期閱讀的讀本以圖畫為主，畫面所提供的鮮明、直觀、生動、具體形象的刺激能引發幼兒聚精會神地觀察及注意。同時，早期閱讀中的任務是具體、明確的，幼兒要 理解書本的內容，故事情節的前後關係，主要人物身上發生的變化等，就需要不斷地組織和控制著自己的注意力，對畫面認真地進行觀察。因此，早期閱讀有利於維 持並發展幼兒的有意注意和觀察能力。

3、閱讀可以促進幼兒個性、社會性的發展

在早期閱讀活動中，幼兒在成人的陪伴下一邊欣賞畫書，一邊傾聽有趣的講解，是一種積極的情感交流和滿足，幼兒能夠感受到被關注、重視、接納和了解，對於幼兒情感的穩定發展具有重要的意義。

早期閱讀對寶寶成長有什麼意義

早期閱讀又稱為前閱讀，是培養孩子閱讀能力的重要環節，大多通過親子閱讀的形式來實現。大多以圖畫書或者互動性較強的其他類書籍作為媒介。內容上最好有簡單的邏輯和前後聯繫。對幼兒來講還是以形象思維為主的，必須要讓孩子真正的看到，才能起到以下重要作用。

1、早期閱讀能幫助幼兒習得最佳的語言模式

在幼兒語言文學作品中，我們常常聽到這樣的語句“春風吹綠柳樹，吹紅了桃花，吹醒了青蛙……”、“熊貓勇敢地衝向豹狗，金絲猴趁機搬起一塊石頭朝豹狗砸去……”等等。這些形象化的語言能夠更清楚、更準確、更具體形象地表達人對各種事物、人物情境的思想、觀點和印象。對於處在早期發展中的幼兒來說，他們的認知思維特點，也決定了形象化的語言對幼兒有極大的魅力。幼兒在傾聽故事時，會獲得一種滿足的愉悅感，並逐步瞭解用這樣形象化的語言所產生的效果。如果我們靜下心來聽聽孩子們的談話，我們會驚訝地發現，他們在文學作品中學到了許多東西。

2、早期閱讀能養成幼兒良好的聽說習慣

在幼兒文學作品中，溫和善良的小白兔、機靈活潑的小松鼠、凶狠殘暴的大灰狼等，一個個生動的形象深深地吸引著小朋友，牽動著他們的心。因此他們會屏聲靜息，全神貫注地聽。一名幼兒講完故事後，其他幼兒要進行評價，“你認為他講得好不好？為什麼？”這樣勢必就要求幼兒有目的地聽。幼兒在這樣的引導下，培養起在聽的時候對所聽內容進行分析和評價的能力。

3、早期閱讀能幫助幼兒創造性地運用語言

在什麼樣的環境中說什麼樣的話，對什麼樣的交往者作出什麼樣的語言反應。這是幼兒創造性地運用語言的一個方面，如《螞蟻和大象》、《淘氣的金絲猴》等動畫片，均有不同的人物形象，不同的故事情節。幼兒在熟悉故事角色間對話的基礎上，會創造性地運用語言，續編故事或創編故事。

4、早期閱讀能幫助幼兒使用恰當的語言進行交往

幼兒也是生活在社會中的人，即使他並不經常的接觸社會，他們的語言發展必須能夠承受多樣化的語言和適應能力，包括理解和運用。這也跟語言環境有很大關係。從小接觸的人群不一樣，它能夠理解的語言就不一樣。在幼兒的文學作品中，包括多種類型，通過故事，童話，詩歌等等理解語言。幫助孩子未來與人交往。

親子閱讀為孩子成長帶來哪些幫助

嗯，不僅能引起他的閱讀興趣，還能讓他感受到家庭的幸福，你可以帶孩子去國王的禮物親子閱讀體驗館啊，那邊是專親子閱讀的地方，有很多藏書可以借閱，有很多優秀的繪本，孩子非常喜歡。