學校學生會活動的意義?
學生會的作用是什麼？
學生會常見問題解答 1、什麼是學生會組織？ 學生會:學生自我管理的自制性群眾組織。主要特點：一是自我管理，二是具有相對獨立性。 2、設立學生會的目的:加強在校學生間的相互聯繫，充分調動學生在學校活動中的作用，促進師生間交流。 3、設立學生會的意義（1）、有利於學校管理，增強學校活力。讓學生通過多種活動，利用自我教育形式，互相幫助、監督，共同進步。（2）、有利於培養教育學生多方面能力。通過活動，使廣大學生了解自身優勢，充分發揮特長，鍛鍊各方面能力。（3）、有利於協調師生關係。（4）、有利於全面貫徹教育方針。 4、學生會發揮的主要作用:（1）、導向作用。（2）、溝通作用。（3）、發展作用。 5、學生會工作應遵循的原則:方向性、教育性、適應性、有效性、科學性、整體性、主動性 6、學生會幹部應具備的基本素質: (1）、獨立思考能力棗獨當一面，善於獨立處理各種問題。（2）、果敢行動能力棗堅決果敢，敢於承擔責任，敢於行動，不推諉、不猶豫，堅持正確行為，具有開拓精神。（3）、潑辣大膽的工作作風棗雷厲風行，敢於闖路，善於開拓新局面，知難而進，不謹小慎微。（4）、堅忍不拔的毅力棗困難挫折面前不畏縮，有堅強的意志，有必勝的信心，持之以恆。（5）、突出的組織能力棗能夠將各種有機力量結合在一起。（6）、開放、熱情的性格棗熱情、大方、開朗的性格特徵。（7）、主動開拓的交際能力棗善於與不同的人交往，善於處理各種關係。（8）、清晰明快的語言表達能力。（9）、流暢清新的文字表述能力。 （10）、具有一技之長。（11）、學習成績優良。（12）、協調和諧的人際關係。（13）、優良的道德品質。（14）、堅定的政治方向。 7、學生會活動主要內容: (1）、健全組織機構棗各部門各司其職、各盡其能 。（2）、配備幹部棗品學兼優，有一定組織管理能力。（3）、搞好換屆工作棗任期一年或一學期。（4）、定期通報有關情況棗瞭解學生各方面動態，做到防患於未然。（5）、加強與各班班委會聯繫。（6）、定期召開會議棗瞭解學生情況，有針對性開展工作。（7）、經常開展各種活動，豐富校園生活，各種活動要納入工作計劃，做到有目的、有保障。主要活動內容棗文娛、體育、學習、勞動、生活、社會實踐、參觀、訪問、舉行報告會等。 8、學生會工作應注意的問題: （1）、堅持以學習為主，不影響正常的學習。（2）、充分利用活動，促進學習，鍛鍊能力。（3）、正確看待犧牲個人利益與為同學服務的關係。（4）、爭取各方面理解、配合、協調。 9、學生會幹部考評: （1）、工作態度。（2）、工作能力。（3）、工作方法。（4）、工作成績。 如果進了學生會，只要好好的鍛鍊自己，不影響自己的正常的學習，那麼你的社交、組織協調能力將會有很大的提高，加入學生會在自己學習成績優秀的情況下對保研也有一定的幫助
開展班級活動對學生髮展有什麼意義
1．班級集體活動對學生身心健康發展的積極作用
青少年學生正在長身體長知識時期，他們精力旺盛，求知慾強。開展多種有組織的班集體活動，可以鍛鍊身體，增強體質。通過各種活動，可以增長知識，提高認識能力。在活動中，他們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。通過多種形式活動可以學到某些技能提高實踐能力，因為參加豐富多彩的活動不僅要看、要聽、要想，而且要說、要寫、要做。社會調查、勞動、參觀、訪問、文藝、體育、科技活動都要身體力行，從活動的準備到活動的進行都可以得到一系列的學習、鍛鍊機會，從而提高自己的實踐能力。通過班級集體活動能夠促進學生良好個性的形成。學生的個性品質、興趣，才能等在集體活動中能得到表現，也在活動中得到鞏固、發展和調整。性格內向的學生，有的由於多次活動中獲得滿意的角色而積極參與，其智慧和特長得到發揮，變得活潑、開朗，喜與別人交往。而熱情欠踏實的學生，在集體活動中多次承擔較複雜任務，也可使他鍛鍊得比較冷靜、實在。
2．班級活動對班級建設的積極作用
班級活動是建設良好班集體的重要組成部分和最重要的內容。班級的共同努力目標要靠班級每個成員參與共同的活動而實現。班集體的形成，需要通過一系列教育活動，而集體活動的有效開展，可促使集體目標的實現、集體紀律的增強、同學友誼的發展，因而也在一定程度上標誌著集體的形成、發展、鞏固。沒有經常的集體活動，集體的生命是孱弱的，整個班級沒有生氣，導致集體發展停滯以至集體“窒息死亡”。中學生喜歡參加各種生動活潑、富有情趣的集體活動。集體觀念、集體的義務感、責任感、集體的榮譽感、為集體服務的能力，在集體活動中得到發展。通過集體活動增強著集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。
每一個學生的成長，每一個班集體的組織與建設都不是在靜止的狀態中進行和完成的，而是在活動的狀態下進行和完成的。學生的成長面臨著兩個世界：知識的世界和生活的世界。“知識的世界”引導學生獲得知識、開啟智慧、拓展心智視野；“生活世界”啟迪、培養學生的生活感受力，增進、豐富個人的生活體驗。知識世界與生活世界的融合，才能培養完整的人。可以說，班級活動把知識世界與生活世界聯繫了起來，作為我們班主任,需要從“知識世界”出發，引導每一個人面對“生活世界”，體驗生活，發展個性、舒展自我，成為真正意義上的人。所以說,做好班級活動的設計與組織對學生個人的成長、班級良好人際關係的建立、班集體的形成有著重要的意義
在學校參加學生會的工作有什麼意義
是一個讓你從學生過度到社會的一個特殊場所，是一個鍛鍊人各種各樣的能力、培養人才的特殊團體。
學生會的作用
怎麼說呢，學生會全名應叫著團委學生會，其實學生訂就是學生自己的組織；尤其是在大學裡面，有很多的活動都是由學生會獨立來完成的。 在大學裡面，學生會主要負責學院和學校的一些學生工作，學生會有不同的部門，主要有：辦公室、學習部、實踐部、宣傳部、紀檢部、生活部、體育部、文藝部等；而不同的部門又有不同的職責和工作；比如：實踐部就主要負責學院和學校社會實踐活動的宣傳和相關資料的整理以及配合其他部門搞好學校和學院的活動等等； 如果你現在已經進入大學了，最好還是去參加一下，鍛鍊鍛鍊自己各方面的能力！！！！ 學生會是鍛鍊大家能力的一個很好的平臺，它也是個體走向社會的一個比較重要的平臺，那麼，學生會也是加強學生和學校之間交流的一個樞紐，宣傳學校的一些新聞和最新文件消息等。
學生會每週例會的意義
通知接下來一週的任務，總結以往的工作，增進部門友誼。
學生課外活動和社會實踐的意義是什麼？
首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由於強調學生自主參與、自願組合，充分發揮了學生的個性。在活動過程中，學生的主體作用得到了充分發揮，才能得到了施展，學生的獨立性、責任心、參與意識等也進一步發展。有人認為“交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動而獲得”，校內外活動為學生提供了一個理想的環境，在這裡 ，學生漸漸習得一些成人社會的行為，同時，學生還要解決一些與同伴相處的問題，這些都有助於學生從童年向成人轉化。
其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
第三，課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自願參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對於課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閒暇，培養健康的興趣愛好，豐富其精神生活。
第四，課外活動在發揮學生特長髮面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到發展自己特長的領域，尤其對一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脫穎而出。國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經歷：學校教育雖然給他們的發展奠定了堅實的基礎，而專業方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯繫的。
社團活動有什麼意義
活動意義：學生社團已漸漸成為校園文化生活中重要的組成部分，在我校扮演著校園活動的主力軍角色。社團為學生的活動搭造了舞臺，讓同學們有了更好的發展空間。而社團的發展要不斷的向前，因此社團的隊伍也要不斷的壯大。
大學的學生會起到什麼樣的作用？他們是幹什麼的？
學生會，是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的群眾性組織，是學校聯繫學生的橋樑和紐帶。
常設部門及職能
祕書處：負責監督檢查學生會各個部門及社團聯合會；
學習部：負責監督各班學習情況，舉辦有關學習類比賽等大型活動，配合班主任做好同學工作
宣傳部：專門負責學校各種活動的宣傳，出海報，檢查學校班級的黑板報，並予以評分；
信息資源部：彙總、打印各個部門的信息情況；
文藝部：舉辦學校文藝表演，如迎新晚會、聯歡會、元旦匯演等；
體育部：評出各班級廣播體操分數，開展校運會、籃球比賽等項目活動；
衛生部：顧名思義，檢查全校各班級衛生並予以評分；
公寓部：管理並檢查公寓宿舍衛生；
自律部（紀檢部）：安排和檢查各班級的紀侓和自行車擺放，檢查學生是否有違紀行為。
外聯部：負責聯繫外校學生會或其他學生組織，校內活動禮賓接待，尋求贊助等。
豐富多彩的德育活動對學生教育有什麼教育意義
豐富多彩的德育活動能培養學生良好的道德品質，更能鍛鍊學生堅強的意志，養成良好的行為習慣。要想學生的思想品德得到良好發展，真正做到言行一致，僅僅靠宣講規章制度、靠課堂教學顯然是不夠的。因為思想品德是一個社會的問題，同時又是一個實踐性的問題，學生的道德觀念、道德行為和道德品質，只能在社會實際活動中才能表現出來，並且在實踐活動中受到檢驗。因此，課堂教學只有同社會實踐相結合，才能更好地發揮育人功能。
在實施德育中，我始終樹立“不放棄每一個學生，使人人都有所收穫”的育人觀念，堅持“以愛動其心，以嚴動其行”，動之以情，曉之以理，循循善誘，讓愛國主義，集體主義、文明禮貌等深入每一個學生的腦海，使之全面得到提高。
一、 在日常生活中融入德育教育。每週一學校舉行了統一的升國旗活動，從認識國旗、合唱國歌、介紹歷史上的今天等活動中對學生加強愛國主義教育；每天有夕會課對學生進行日常行為規範教育和品行教育；每天都有“班主任寄語”，對好人好事進行公開表彰；對檢查的清潔衛生情況進行公佈記載；經常以“安全”為主題的遵紀守法教育；以“關愛自我，文明交友”為主題的文明交往及自我保護教育；每週一的主題班會教育；讀書節的朗誦比賽；藝術節的唱歌比賽；每學期召開的一次家長會；每星期的讓每個學生每週做一件好事；還舉行為有困難的學生獻愛心活動等等；這些活動的開展，促進了班級德育風氣的形成，並湧現出一大批優秀學生。
二、充分利用德育環境，豐富德育活動。引導學生積極參加活動，是培養學生社會責任意識的有效途徑，我想可以組織學生到廠礦、農村、街道、民營企業、社區開展社會調查，接觸社會，參與社會勞動，豐富社會經驗，經常開展“愛家鄉，促環保”活動，組織環保義務宣傳隊。向社會倡導，宣傳環保知識，組織學生到街道打掃衛生，去野炊，去春遊，參加植樹活動，讓家鄉美起來，亮起來。為發揚“尊老愛幼”的傳統美德，經常組織學生到福利院看望孤寡老人，為他們打掃衛生、洗衣、種菜、梳頭，並進行文藝慰問演出，有的還捐出自己的零花錢表達自己的愛心。這些形式多樣的活動可以淨化學生心靈，發揮潛移默化的作用。
三、傳承民族文化，塑造孩學生健康向上的心靈。經常向學生講述有關瀏陽的歷史人物和優秀的風土人情，開闊學生的視野，吸取民族的精華，瞭解本地的一些重大事件，參與家鄉的建設，這樣可以換來一個個充滿自信，活潑可愛，積極向上的新形象。另外班級還可以成立一些特長愛好小組，如籃球、音樂等，這些活動的完善和積極推進，可以挖掘學生的藝術潛質，鍛鍊他們的創新意識，營造一種積極向上，生動活潑的良好學習氛圍。 四、在課堂中滲透德育教育，全面推動素質教育。素質教育的意義就是充分挖掘學生的內在潛力，使他們的素質全面和諧地發展，而學生素質的發展主要靠課堂來完成，課堂是素質教育的主陣地。因此在課堂中滲透德育教育尤為重要。這樣可以使學生在求知中受到教育，在明理中立志，在導行中逐漸成長。在各門課程中注意滲透德育、美育、心理素質教育。在音樂教學中傳授民間樂器、民間舞蹈，在美術教學中組織學生畫民族風情畫等。在語文教學中通過挖掘教材中蘊涵的豐厚的人文因素，自始至終地對學生進行愛國主義教育。數學教師利用數學題目中蘊涵的反映我國改革開放和社會主義現代化建設取得的偉大成就的數據和事例，抓住教材中介紹的數學家的故事，使學生受到愛國主義教育和形成實事求是、崇尚真知的科學態度及科學的思想方法。在學生形成人生價值觀的過程中，讓德育教育多元素地在孩子的身心發展中起到舉足輕重的作用。
由此看來，在豐富多彩的活動中對學......