文明禮儀包括哪些?
文明禮儀包括哪些方面？
什麼是文明禮儀？簡單地說就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產是文明禮儀。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是我國弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。但是，我們真的做到這一點了嗎？我們自己所看到的校園內外的不禮貌不文明的現象:隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；過馬路不看紅燈不走人行道；乘坐公共汽車拼命搶座，擠到、踩到別人的時候不屑於說對不起；食堂裡、開水房裡總是處於無秩序狀態；停車場上傾倒一片的自行車，自習教室裡隨處可見的佔座課本，和突如其來的手機鈴聲，等等。很多很多不文明現象發生在我們周圍.面對這樣的事實，組員們都陷入了沉思，中國，一個文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優良傳統；我們要想成為合格的學生，就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習，圖的是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。我們或聽或看到的國外的許多在文明禮儀方面的良好表現。對比之下，大家都看出了我國與西方發達國家在素質上的差距。心裡都很不是滋味。
那文明禮儀到底該怎麼做?文明禮儀要從小事做起，細節處見文明，我們每個人都應從小事做起，從身邊的事情做起。俗話說，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之!” 古往今來，我們可以看到一個成功的偉人，必定有他有條不紊的行為準則，同樣，我們要想成為一個合格的學生，就要規範自己的言行，為將來走向社會做一個很好的鋪墊。 有的同學提到尊重他人也是種文明禮儀。比如學會在別人講話時給與充分尊重，聆聽他人，就體現了很高的文明素質。文明禮儀不僅僅是在道德層面上，而也是一種知識一種文化。在北語這個擁有一百七十個國家人民的小聯合國裡，我們對外國朋友展現的就是中國，就是中國文化。外國人看中國人的素質怎樣就是從我們身上看到的。我們當然要在意我們的一言一行，把文明的文化展現給他們，而不是讓他們看到我國國民素質中鄙陋的一面。作為北語的中國學生，我們還為外國學生起著師範作用，我們每天早晨狂擠電梯的結果就是外國學生為了適應環境也學會了擠電梯。這樣的例子太多了。與此同時，我們需要了解其他國家的文明禮儀，尊重它們，學會它們，以免在國際社交場合鬧出知識上的笑話，讓外國人覺得我們中國人缺乏禮貌互文明禮儀需要我們潤物細無聲地改變我們周圍這些不令人滿意的現狀。而且重要的是不僅我們要以身作則，我們廣大群眾都要接受教育，樹立文明禮儀的意識。
總的說來，大家都通過關於文明禮儀從我做起的討論中感悟並收穫了很多東西。我們一致認為，通過這次團校活動我們不僅重新找回了團員的意識，明確了團員的目標，更清楚地認識到文明禮儀的現存問題和我們肩負的任務。 2008年越來越近，如何使北京奧運體現中國人的有禮、有節，體現禮儀之邦的文明、友好，無疑是重要的精神文明建設工作。作為團員我們有責任有義務以我做起，帶動一大批群眾共同為這項事業付諸努力。
小學生文明禮儀都包括哪些？要全的
小學生文明禮儀規範 1 、稱謂禮儀 （1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。 （2）不給他人取綽號、說花名。 2 、問候禮儀 向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。 （1）早起後問爸爸、媽媽早上好。 （2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。 （3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。 （4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。 （5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。 （6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。 （7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。 （8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。 3 、餐桌禮儀 A、在家時： （1）請長輩先入座。 （2）等長輩先拿碗筷後，自己再拿碗筷。 （3）吃東西或喝湯時要小口吞嚥，閉嘴咀嚼，儘量不發出響聲。 （4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。 （5）主動給長輩添飯加菜。 （6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。 B、在學校： （1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。 （2）坐在指定的座位上，兩腳自然併攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。 （3）要安靜、文明進餐。 （4）飯、菜、湯要吃淨；不偏食、不挑食。 （5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。 4 、待客禮儀 （1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 （2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然後把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。 （3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。 （4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜誌給他看後再接著吃飯。 （5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。 （6）送客要送到門外，並歡迎客人下次再來。 5 、做客禮儀 （1）去親友家做客要儀表整潔，儘可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。 （2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。 （3）不經主人允許，不可隨意動用主人家裡的東西，即便是至親好友也應先打招呼，徵得主人同意後才能動用。 （4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物； （5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。 6 、 穿著禮儀 （1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。 （2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。 （3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。 （4）課堂上不敞衣、脫鞋。 （5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。 （6）不佩戴項鍊、耳環（針）、戒指、手鍊、手鐲等飾物。 （7）不塗脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不塗指甲油。 （8）按要求修剪頭髮，不染髮，不燙髮，不留長髮。 7 、行走禮儀 （1）走路要擡頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。 （2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。 （3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。 （4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。 （5）向別人打......
學禮儀都包括哪些內容
1、個人禮儀
個人禮儀包括儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方面。
從儀容儀表說，主要要求整潔乾淨，臉、脖頸、手都應洗得乾乾淨淨；頭髮按時理、經常洗，指甲經常剪；注意口腔衛生，早晚刷牙，飯後漱口，不能當著客人面嚼口香糖；經常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。
從儀態舉止說，主要從站、坐、行以及神態、動作提出要求，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如鬆，行細風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站立姿態給人以挺拔、精神的感覺。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸擡頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態要求表現出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習慣。
從談吐方面說，要求態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉默無言，也不能自己喋喋不休，要認真傾聽對方講話，交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可隻眼一人談話而冷落其他的人。
從著裝萬面說，要求乾淨、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。
2、公共場所禮儀
公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態、姿勢之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然後再問路；聽完回答之後，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細口答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人。”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之後也應說“謝謝”。在影劇院裡，不能大聲喧譁，不能亂仍紙屑、果皮；儘量提前一點兒到場、入坐；如果遲到，入坐時走姿要低，速度要快；看現場演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電車、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上環境衛生，不亂扔東西；學生上車不要搶座。
3、待客與作客禮儀
家中來客人，要事先有所準備，把房間收拾整潔。中小學生也要學會以主人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。問客人喝什麼飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談。客人要走時應禮貌挽留，說“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說“再見”、“歡迎您再來”。去親友家做客要儀表整潔，儘可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經主人允許，不可隨意動用主人家裡的東西，即使是至親好友也應先打招呼，徵得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐時的禮儀：不能搶先入坐，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷後再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯後，坐好略陪大家一會兒，或者說：“我用好了，請慢慢用。”然後再離座去別的房間休息。告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、”歡迎到我家去”。
以上是生活中的一些基本禮儀。禮儀表現在生活之中，只要教師在日常的教育教學中加強重視......
三個字的文明禮儀有哪些？
青少年,要記牢,講文明,懂禮貌,人人見,都稱道.行要端,坐要正,又穩重,善表情,很雅觀,又恭敬,人稱讚,好後生.講禮儀,人尊敬,無髒話,無醜行.語言美,人愛聽,勤學習,又聰明,尊長輩,孝雙親,人誇獎,好子孫.出遠門,迷路徑,問大爺,奶奶們,阿姨好,叔叔稱,禮貌語,說得清,人相助,勝親人.出惡言,是非生,遭橫禍,自燒身.善人好,惡遭恨.少年時,習品行,長大後,成好人.人助我,我助人,小事情.做錯事,要承認,傷了人,賠小心,請原諒,風波平.來客人,要迎接,請客坐.語言親.待客人,笑臉迎,貧與富,一樣親.送客人,出家門.揮手別,要熱情.來往禮,要認真.訪親友,先敲門,三四下,聲要輕.按電鈴,等一等,主人出,才進門.需換鞋,按規定.見面時,問聲好!按輩份,呼親人,禮儀到,人更親.茶來時,雙手迎.吃糖果,讓老人.就餐時,不搶爭.好食品,讓三分,不挑食,肯讓人,人人愛,稱嘉賓.告別時,謝主人,訪親友,講文明,懂禮貌,人相親,不講禮,多羞人.進學校,衣冠整.散頭髮,笑話人.穿背心,怎入門?要端莊,又大方,高雅潔,又天真.男生們,理平頭,留長髮,不光榮.女生們,梳辮子,理短髮,有風韻.燙頭髮,化豔妝,戴首飾,不相稱,惹人笑,逗人恨.要整潔,有朝氣,講團結,好學生.穿校服,很整齊,集體美,有精神.課堂中,讀書文,勤思索,展智能,守紀律,禮儀生.上課前,坐恭敬,候老師,來課堂,老師講,專心聽.看板書,要認真,勤思考,舉手問.書寫好,筆記本.抓關鍵,一反三,不亂套,要記清.不張望,不起鬨,眼要快,要專心.下課後,收好書,才出門.放學後,回家走,遇熟人,要問候,某某好!再回頭.遇長者,要讓路,碰頭走,太粗魯.乘車時,守秩序,排好隊,依次入.先下完,後上車,安全好,最舒服.遇老弱,或孕婦,讓座位,心情舒.愛他人,心靈美,後生們,不可無.集會時,行動快,整隊行,要安靜,聽報告,要認真.莫議論,仔細聽.話講完,要歡迎.場地內,講衛生.離會場,依次行,莫擁擠,莫搶爭,講安全,最要緊.體育場,娛樂場,影劇院,莫亂闖,需買票,按規章.愛公物,理應當.損壞了,要賠償.活動中,守紀律,聲莫高,莫亂嚷.進公園,供欣賞.花草木,要愛護,亂攀折,太荒唐,眾人笑,行為髒.果皮袋,莫亂扔,垃圾箱,內中存,愛清潔,講衛生,人人誇,是標兵.講禮儀,敬別人,要適度,要真誠.你敬人,人敬你,善待己,善待人,講和諧,氣象新.少爭鬥,似親人.平安度,遍地行.品德高,人尊敬.逞凶狠,橫禍生,到頭來,悔不贏!禮儀好,記在心,行必果,言必行.當楷模,傳後人,福綿綿,除禍根,和諧好,
人心善,永太平.
人之初 性本善 教之道 德為先
孔孟說 儒學立 重教育 說仁義
玉不琢 不成器 人不學 不知理
論人際 應禮儀 人相處 貴於誠
己不欲 勿施人 新時代 育新人
遵法紀 講公道 勤工作 盡職責
愛公物 重環保 美環境 綠社區
尊長輩 習禮儀 長與幼 骨肉親
寸草心 報春暉 家務事 樂承擔
洗碗筷 掃門庭 鄰里間 常相幫
我中華 禮儀邦 如薪火 禮不絕
百千家 共一家 同攜手 建中華
好兒女 細思量 讀此經 當自強
講文明 重禮儀 求富強 爭朝夕
小學生文明禮儀包括哪些方面
（1）養成良好的衛生習慣。
（2）保持個人清潔。
2.小學生應該養成講衛生、勤洗手的習慣。怎麼樣的情況下應該洗手呢？
（1）外出歸來要洗手。
（2）飯前便後要洗手。
（3）摸過髒東西要洗手。
（4）感覺手黏糊糊的時候要洗手。
3.通過在上學之前照鏡子，可以幫助小學生養成要讓全身收拾整齊才可以出門的好習慣。那麼在穿衣鏡前要檢查哪些具體內容呢？
（1）穿著校服時，要將衣服整理好，拉平，要將長款的上衣（襯衫）束
進褲腰裡，不要露在褲腰的外面。
（2）要端正地配戴好紅領巾（綠領巾）。
（3）要將頭髮梳理整齊，很多女孩子是長髮，需要扎辮子。男孩子頭髮短、但也要養成梳理、整理頭髮的習慣。
（4）穿著的襪子，要將它們拉到基本相平的水平線上，不要一高一低。
（5）要繫好鞋帶。
（6）要查看臉蛋上有沒有東西――比如餐巾紙屑、食物屑等等。
（7）要配戴好校徽和胸牌，校徽要別在上衣左前胸。
4.小學生站要站得端正和自然，要像松樹一樣挺拔。站立時哪些姿勢是不準確的？
（1）歪著脖子、斜腰、挺肚子。
（2）曲腿、抖腿。
（3）全身不端正、無精打采和自由散漫等等。
5.小學生端正優美的坐姿應該是怎麼樣的？
（1）上身儘量和站著的時候一樣，保持挺直，頭端正，面部要微帶笑容。
（2）雙手可以自然地放在大腿面上，也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。
（3）當要起身的時候，右腳先後收半步，然後站起。
6.走姿是很吸引人的身體語言。小學生走路的時候要注意哪些問題呢？
（1）走路的時候應該擡頭、挺胸和收腹。
（2）雙眼平視前方，不要彎腰弓背。
（3）腳尖邁出的方向要正，避免呈現外八字和內八字。
（4）雙手自然地擺動，不要插在褲袋，不要倒背在後面，也不要揮舞雙手――會防礙到其他的路人。
（注：小學生一定需要做到的是——不論是站、坐還是走，都要專心於這一件行為，不要搖頭晃腦、蹦蹦跳跳、東張西望和左顧右盼等。）
7.小學生應該怎樣整理好自己的書包？
（1）書本要從小到大，書脊靠左疊放好，然後再一起被平放進書包。
（2）書包的每一個不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾紙、手帕、紅領巾和錢包等。
（3）飯盒、湯盒與調羹，建議用一個專門來放置他們的束口袋子，那樣會比較整潔。
（4） 每天晚上在做完作業以後，按照課程表與記事本將第二天需要的書本、資料或者是錢款、證件等放進書包，
8.小學生正確的讀寫姿勢是怎麼樣的？
（1）胸離桌一拳。
（2）眼離書一尺。
（3）手離筆尖一寸。
9.小學生在公共廁所裡要注意哪些問題？
（1）要遵守秩序，不要爭先恐後。
（2）男學生在小便的時候要對準小便池。
（3）男學生在馬桶上小便的話，要事先將坐墊提起來。
（4）不論男學生還是女學生，在馬桶上大小便之後，如果把坐凳弄髒了，要用手紙將坐墊擦乾淨。
（5）便後要記得沖水。
（6）洗手以後，要在洗手池上方把手擦乾淨，不要甩水，手要擦乾。
10.鼻子是人面部最突出、最明顯的器官了。那麼這個部位的儀容要注意些什麼呢？
（1）不要隨便吸鼻子。
（2）擤鼻涕的時候要用紙巾或者手帕從鼻孔的上部蓋住鼻孔，然後往下擤鼻涕，裝有鼻涕的紙巾要包好扔到垃圾桶裡。
（30如果鼻子不舒服，要用紙巾或者手帕小心清理鼻孔。
小學生文明禮儀知識（二）
1.與人交往，稱呼在先。正確地稱呼別人，是對別人的尊重之一。小學生應該怎樣準確地使用稱謂呢？
（1）對於年齡和自己相仿以及比自己小的同學、同輩，可以直呼其名。
（2）對於比自己大的女性同輩，應該叫姐姐；男性則叫哥哥。
（3）對爸爸媽媽的朋友，女性應該叫“阿姨”；對於比家長年齡小的男性應該叫“叔叔”，......
文明禮儀有哪些具體內容
新世紀 我能行
-----報福鎮中心小學“文明禮儀示範中隊”事蹟材料 王海風
班主任工作是培養人才的工作，幾年來我中隊的工作，活動的開展始終以鄧小平理論為指導，貫徹落實黨中央關於少年兒童教育與少先隊工作的一系列重要指示，注重繼承和發揚少先隊優良傳統，積極開展“新世紀我能行體驗教育活動，努力為隊員提供寬鬆的發展空間，在嘗試學會負責，在參與中發展自我。
一，身體力行做好示範，以德治隊
蘇聯教育家加裡寧說過：“教師的世界觀，品行生活，他對每一現象的態度，都這樣，那樣的影響著他的學生。”隊員年齡小，模仿性強，可塑性大，在他們的心目中，輔導員老師是社會規範，道德的化身，在自己的成長道路中總是自覺和不自覺地模仿自己的老師，從老師的言談舉止中發展其性格，從品行中形成其品德。因此我在工作中充分認識到身教重於言教。做好示範是輔導員做好德育工作的必要條件。如：在每次升國旗時，我總是站在隊伍的最前列，立正站好，行莊嚴的注目禮，全體隊員也都會隨著我立正敬禮，從而懂得尊敬國旗是愛國的一種表現。在教學“紅領巾迪斯科”的時候，我都會帶著他們跳，一遍，兩遍......,汗水溼透頰背但看到隊員們整齊劃一的動作，我很幸慰。“喊破嗓子，不如作出樣子”凡是讓隊員做到的，自己先做到，做好，各方面嚴格要求自己，成為學生的表率真正做到以德治隊。
二、小鬼當家
1、“讓我自己來”
讓我自己來”就是引導隊員們在中隊集體生活中做主人，去尋找一個崗位，體驗一種角色享受為集體與隊友們服務的快樂。在工作中，放手讓學生們幹起來。“學生們能做的事情，幹部不做；幹部能做的事情，輔導員不做”。讓他們在實踐活動中磨練小主人翁的意識。我的“懶惰”，造就孩子們的勤勞。我班隊幹部實行民主評選與輪換制。自主推選，競選演講，民主投票。可別看二年級學生競爭意識很強，精彩的演講猶如一位大演講家：我的優點，特長。。。假如我當選了。。評議的學生也不含糊，客觀公正推選出自己心目中的幹部。“幹部是人民的公僕”，我們中隊還出臺了隊幹部考核制度，實行末位淘汰制。記得一次我外出培訓，回來之後發現原來的紀律委員-----付青被換了，我找來中隊長晏昌萍問原因？“他自修課不但沒有管好紀律，還帶頭吵，不聽勸阻，我召開中隊會，研究決定讓他下崗了。。。。你做得很對，我支持你。他笑了，我也笑了。
2、互幫互助，團結向上
我們中隊有隊員56名，從一年級起我就非常重視團隊精神和集體榮譽感的培養。如：我們中隊有一位隊員--樑歡家境貧困，沒有錢吃中飯，總是飽一餐，餓一餐.我知道後自己拿錢為她買飯，並召開了一次特別的主題隊會：“關愛身邊的人”，討論如何幫助我們身邊需要幫助的人，通過隊會，隊員們瞭解到樑歡的困難提出了援助方案，為她買飯菜，添置學習用品,輔導作業。樑波憂愁的面容在同學們的關愛下露出了燦爛的笑容，她笑了，同學們笑了，我也笑了，同學們的集體榮譽感更強了，在每次的四項競賽評比中我們中隊都是一等獎 .每一次成績的取得都是我們中隊每一分子共同努力的成果，因為，集體的力量是無窮的。
三我能行，我最棒
1、小小詩社
“白日依山盡，黃河入海流。。。。。。。”“松下問童子，言師採藥去。。。”一個個小詩人在講臺上搖頭晃腦的吟詩，每週四下午第三節課我班準時舉行賽詩會，唐詩，宋詞。。。唐宋八大家，每日學一首古詩成為我班的必修課，課間吟古詩，回家吟古詩，一些基礎不錯的學生已模仿著寫古詩了呢。看著他們的學習熱情，我積極支持他們，幫助他們修改詩句。稚嫩的詩句，反映孩子們天真的童年幻想，學生把自己的作品紛紛投向校廣播站，校新苗苗電視臺。每一次的播出，是他們最期......