教師中級職稱是什麼?

General 更新 2024-12-18

教師的中級職稱指什麼

中小學的中級職稱是指中教一級以及小教高級；中等職業學校的中級職稱是指講師。

各地評聘的條件不同，通常打分的依據包括：教齡（一年一分）、學歷（專科22，本科30，研究生35；後續學歷非脫產的減2分）、年度考核（每年滿分十分，按具體得分計算）、思德考核（一年一分）、科研課題（國家級5，省級4，地市級3，區縣級2）、論文（國家級5，省級4，地市級3）、學生評價（滿分十分，具體得分計算）、業務考試（滿分十分，實際得分折算）。

中級職稱需在中學二級（小學教師一級）滿四年後晉級，年度考核、思德等按四年的計算。

教師中級職稱有哪些種類? 20分

中學教師的職稱依次分為中學三級教師、中學二級教師(本科畢業專正就是中二)、中學一級教師(研究生畢業轉正就是中一)、中學高級教師（相當於副教授）4個檔次.

只此一種.

什麼是初中教師中級職稱

職稱上的中級教師和初級教師不是指你所在的學校，而是指

初級職稱包括中學三級教師，中學二級教師，簡稱中三、中二。

中級職稱包括中學一級教師，簡稱中一。

按你所說，本科畢業三年，你現在應該是中二，應該在職稱欄內填中二。

教師專業技術職稱證是什麼

新教師應該沒有。我工作一年後才有。

類似於教師級別。像中學高級啊一級二級三級之類

教師的職稱怎麼評定，都需要什麼條件？

教師的職稱有五級，分別如下：

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

不同級別下的教師職稱評定條件如下：

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長髮揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；

4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

（二）高級教師。

1．根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；

2．具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色；

3．具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績；

4．勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

（三）一級教師。

1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；

2．對所教學科具有比較紮實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；

3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

4．在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；

5．具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

（四）二級教師。

1．比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；

3．掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；

4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

（五）三級教師。

1．基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

......

教師職務是什麼？

教師是一種職業，教師職務是指教師在所在單位承擔的具體分工，一般是指行政職務，並不是什麼老師能力或級別，而如果是老師級別方面的，那叫做老師職稱。

（1）職務：教師、教導主任、總務主任、教研室主任，系主任、學院院長、校長助理、副校長、書記、校長等等。

（2）職稱：中教一級、中教二級、高教、講師、副教授、教授、研究員等等。

小學一級教師相當於什麼職稱

小學教師的職稱最高只能到小高（相當於中學一級），現在小學評職稱很不合理，完全是看哪個的東西做得花哨，同時還要和領導搞好關係，總之要評個小高亂七八糟下來沒有幾千是不可能搞定的。

教師評中級職稱準備什麼？

雜誌都是提前徵集版面的，現在大部分徵集下半年矗面，部分徵集明年1、2月份的版面了，如果你上半年用的話得儘快確定下來了，以免耽誤你評職。具體可以聯繫天之信採編部[email protected]，他們會給你詳細介紹。

大學中級教師以上職稱是指那些 5分

高等學校教師中、高級專業技術職務名稱為講師、副教授、教授，其中講師為中級職務，副教授為副高級職務，教授為正高級職務。實驗技術人員中、高級專業技術職務名稱為實驗師、高級實驗師，其中實驗師為中級職務，高級實驗師為副高級職務。