讀書成長冊怎麼做?
讀書成長手冊怎麼寫
設想: 涓涓細流，匯成大海。讓課外書給我們打開一扇扇窗，開啟一矗道門，讓我們遨遊在書的海洋裡。通過讀書，豐富我們的知識，開闊我們的視野，讓我們在讀書中體會到知識的無窮魅力！
五年級下冊自制讀書成長記錄冊如何寫 A4紙 10頁
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讀書成長手冊裡面學生閱讀卡怎麼寫??????
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。
1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它激活我們的“眼、腦”潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練網站》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟件即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟件堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下《精英特》，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
用電腦怎麼做閱讀成長紀念冊？急！！！
“難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。綜合性學習要以學生自己的活動為主。
“成長足跡”板塊可以以製作“班級紀念冊”為中心開展活動。為了製作好“班級紀念冊”，可以做以下幾件事：（1）讀“閱讀材料”中的文章。（2）回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。（3）蒐集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學生活中難忘的人和事。最後製作成班級紀念冊。“依依惜別”板塊可以有選擇地開展下面的活動：（1）為老師和同學寫臨別贈言。（2）為母校做點事，留作紀念。（3）舉行一次畢業聯歡會，在聯歡會上回憶成長經歷，表達惜別之情，互相贈言。
（一）基本思路
本次綜合性學習與以往的綜合性學習單元相比，學生自主活動的比重更大。在這次綜合性學習中，教師既要引領學生回憶小學生活，學會表達情感，學會感恩，又要通過活動來培養學生的合作精神和組織、策劃能力。大致可以採用這樣的流程：
1．瀏覽本組教材，討論和制訂活動計劃。（1課時）
主要包括：
1）閱讀單元導語，聯繫實際，激發開展綜合性學習的興趣。
（2）閱讀“活動建議”，明確可以開展哪些活動。
（3）瀏覽“閱讀材料”，瞭解可以參考哪些材料。
（4）根據“活動建議”和學校的實際情況，確定開展哪些活動。制訂和交流活動計劃。
2．“成長足跡”板塊，可以以製作“班級紀念冊”為中心開展活動。（6~7課時加課外時間）
（1）閱讀《難忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的王老師》和《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》，感受作者對小學生活的深厚感情，學習作者是怎麼表達這種情感的。
（2）回憶小學生活，寫寫自己難忘的老師和同學、難忘的校園生活、難忘的一節課或難忘的一次活動等。
（3）和同學一起暢談自己的成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，蒐集材料。
（4）同學合作，製作班級紀念冊。
3“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動。
（1）寫臨別贈言，送上真情與祝福。也可以寫好臨別贈言，在班級聯歡會上相互贈送。
（2）在離校之前為母校做點事，如，為學校圖書館修補圖書，為校園裡的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等；以小組或班級為單位寫倡議書、建議書。
（3）策劃一臺畢業聯歡會，排練節目，進行聯歡。
這次綜合性學習要把每一個人都吸納到活動中來。活動的形式可以多樣，個人、小組、全班穿插進行。集體活動要分工合作，使每個學生得到鍛鍊，在活動中培養學生策劃、組織、協調和實施的能力。
就這樣了！O(∩_∩)O~
學生閱讀成長冊的收穫
小學生成長記錄冊家長寄語怎麼寫最近幾個月家裡事情頗多，忙的竟一直未記博客。抓緊補上，猶未為晚。蹦蹦放暑假了，小學三年級畢業了，成長的階梯又邁上去一步。每個學期，蹦蹦的學校都會發一本《成長記錄冊》，上面有每個月的表現、老師的評語、評分，還有家長的寄語，孩子活動的照片等等。這個學期，看到班主任老師給蹦蹦的評語，深感“心有慼慼”。她寫道：“這學期，你一直在努力。你是一個很有上進心的孩子，可是偶爾的粗心的會讓你吃虧……做一個細心的孩子吧，既要周密思考，又要處處小心。只要你付出勤奮，一定會有收穫。”想起這學期蹦蹦在學習方面一直的“力爭上游”;想起這學期雖然門門功課考試都是“優”，卻因班級“果子樹”上個人“果子”(獎勵積極參予班級活動做出貢獻的同學)數太少，而未被評上“三好學生”，他回到家時的那份眼裡含著淚、氣鼓鼓、嘟囔囔的樣子;也想起他有時做作業時，為了圖省事，草草了事、快速完成……再回頭看看他自己在《成長記錄冊》上“我對爸媽說、我對老師說、我對自己說”，寫的千篇一律的一句話：“我還會繼續努力的”……我給他在《成長記錄冊》寫下寄語：“兒子，老師的話字字都寫在爸爸媽媽的心坎上。你的上進心讓我們欣慰。偶爾的考試失誤、評不上三好，都會讓你很懊惱，甚至流下眼淚。但記住，一分耕耘，一分收穫。真正的‘上進心’不僅是著急、下決心，更不是喊口號‘一定會努力’……而是要付諸於點滴細心、認真的行動。“種瓜得瓜、種豆得豆”。從現在的每一件事做起，從每一天每一個行動的勤奮做起吧，你一定會有可喜的收穫1-------------------華麗麗的分割線------------------親愛的寶貝兒：一轉眼，你人生的第一個學期結束了，回想你這半年的表現，用出色二字來形容一點兒也不過分;看著你每天高興的揹著書包去上學，開心的放學回家複習功課;看著你在老師的悉心教導與呵護下，學到的知識越來越豐富，學習成績穩步提升;看著你領回來的一張張喜報與獎狀，聽著老師對你的肯定和讚賞;感受著你這半年來思想方面、生活方面不斷的提升與轉變，爸爸由衷的為你高興，為你喝彩!希望你能夠在今後的學習與生活當中，勤奮學習、認真思考，克服粗心的毛病，用各方面出色的表現、用各項優異的成績來回報老師對你的關心和幫助!
三年級下冊讀書成長記錄冊怎麼寫
書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。