枯枝敗葉的飽什麼意思?
靜以修身,儉以養德什麼意思？
以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。
這是諸葛亮告誡他兒子如何作學問的一封信裡說的，他教兒子以“靜鄲來做學問，以“儉”修身，儉不是節省用錢；自己的身體、精神也要保養，簡單明瞭，一切乾淨利落，就是這個“儉”字。
如何看出一篇作文的選材，立意，語言還有結構
轉眼間，從酷熱的夏到了涼爽的秋了。
你瞧，春天時，小草嫩綠嫩綠的，而現在那嫩綠的小草卻變成了金黃色的了，那金黃的顏色，彷彿染上了金燦燦的染料。樹上的葉子，隨風舞動著，有的是金黃的葉子，有的是火紅火紅的，非常耀眼，猶如一群花蝴蝶，在那翩翩起舞。
秋雨剛剛過去，樹枝上掛滿了像寶石一樣的晶瑩剔透的露珠，非常漂亮。
再看那遠方的稻田，一眼望望不到邊，那稻浪在秋風的輕拂下，好似一片黃的海洋。農民伯伯看到這豐收的景象，心裡樂開了花，今年又是一個豐收年。
秋天的湖水，顯得那樣的平靜。碧綠的湖水中，倒映著美麗的山影樹景。
在美麗的秋天，我曾經看到一個這樣的農莊，上面有尖尖的屋頂，樹葉圍繞著這個小山莊，讓人感到非常返璞、歸真、親切。
那山間的小路上，鋪滿了了許多樹葉，踩上去非常鬆軟。樹葉也是隨著季節變的，大樹的葉子，在春天的時候，樹葉是嫩綠的，在夏天的時候，葉子是翠綠的，在秋天的時候，葉子就變成淡綠了，現在有的已經變成金黃色了，還有的已葉子經枯萎了，被風一吹，飄落在地上。
地上的枯枝敗葉，有的變得枯黃，有的葉子上仍然有著飽滿的顏色。看上去還是很好看的。我知道到了明年的春天，它也許還會發出新芽，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而，我不敢說來生，也不敢信來生。
秋天的早晨非常涼爽，但早晚溫差大，早晨多穿了衣服，到了中午就很熱，到了晚上又冷了。所以，有很多人在這個季節，得了感冒。
秋天的黃昏下，那景色更美麗。殘陽總是把最後一抹光亮灑給大地，這時，就出現了美麗的彩霞。
秋天的圖畫，在我眼裡是美麗的，讓人的感覺是舒爽的，小朋友們在河邊的草坪上快樂地嬉戲著，玩耍著……這就是我眼裡秋天美麗的圖畫。
桃花扇餘韻的解釋 10分
【哀江南】【北新水令】山鬆野草帶花挑，猛擡頭秣陵重到。殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕；村郭蕭條，城對著夕陽道。 【駐馬聽】野火頻燒，護墓長楸多範焦。山羊群跑，守陵阿監幾時逃。鴿翎蝠糞滿堂拋，枯枝敗葉當階罩
誰有小學一至六年級生字，詞語表
一年級上（寫字表）
一二三十木禾上下土個八入大天人火文六七兒九無口日中了子門月不開四五目耳頭米見白田電也長山出飛馬鳥雲公車牛羊小少巾牙尺毛卜又心風力手水廣升足走方半巴業本平書自己東本回片皮生裡果幾用魚今正雨兩瓜衣來年左右（100個）
一年級（認字表）
爸媽我大米土地馬花個畫下洗衣服雞做過了不樂出讀書騎車的話你他水白皮子在小愛吃魚和牛草好家飛機有兒河入校山田左片右半雲她老師文朵鵝條雨天橋四五六七八九十口耳目羊鳥兔日月火木禾竹沙發報紙檯燈電視晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足響課真身體遠色近聽無聲春還人來驚對說是葉圓夏秋雪肚就冬排中游流唱兩岸樹苗綠江南哪座房漂亮青門窗香屋要們爺棵到給穿暖冷開傘熱靜夜床光舉頭望低故鄉船彎坐只看見閃星藍陽像金野更面長早晨拉進誰影前後常跟著黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鴨黃貓杏桃蘋紅邊多少群顆堆商場包奶牙毛巾筆尺作業本東西菜園豆角蘿蔔心又捉迷藏嘴越風明鮮塵尖滅力男休手從眾想告訴路能走北京城安廣升旗點數清彩飄落空問回答搭間這些都住呢啊沒很自己吧您帶嗎深學會那景美次瓜燕什麼樣得再可仔細興現找生旁種許格外豔呀每言語啦梅用成蛙為參加洞睡放布熊快怎飯班拿正禮物今孩讓起玩往覺燒知道化砍造滿舍結年直動束麗（400個）
二年級（認字表）
宜層盡染疊翠爽壯谷登華圖梨籠浪粱燃勤勞區尤其盤峰胳膊巨當脖著形狀旅蒲降娃紛蒼窪啪炸蹦察識劉菊殘君橙橘徑斜楓於交支龍求凡利棋彈鋼琴胡戲喂鴿養航模株踮院疲倦牽困委補室寧愣切集掌鍾零鬧哈欠遲嘆決悔計算冒覽館緊怦握容普奮燦爛柏紀紡織優勝灣粒神州湧島隔峽與陸民族慶獻幟奏曲億央瓦莊嚴闊碑周似拼案壇跡廈訊傳約聚揮鑼呼擊擁抱淚澤克揚省店櫥指接講鋪毯銀仗退危險買賣反雜簡單寸益彰豹障泰徒功渠沿際信葫蘆藤哇盯鄰棗淺禿忍唄雖乘思抽續吸極夫汗駛示箏蹤傷責酸葡萄狐狸串迫待硬茶泡飽袍鞭炮移謀柴焰易折搓繩斤獨刺蝟板凳糙但傍椅瞧留術鉛惹吐桌盒注削皺壞扎折抓莓幸福吵受之輪期第任慣式鄭眯鐵釘裙褲襖疼痛瘋恨漠炭貧富飢索永科亞呆始猜拴逗良縮遙尋食泣健康操則昨紗羨慕粉料套份妹貴寄費客何贈汪舟欲踏潭歷貢肯扇確愁護牢孔雀錦鷹叢鸝靈嬉嘰喳蓬躍稜巢嶄牌側卷欣賞龜鏡映幻演蕉扔跨甚至蒸死繼乎叨蒙喃味濃騰獵黎射填嫦娥宇宙載箭浮雹暴躁灌溉淹稼毀災呱哩圈紋碰返舒必須綁通杯塑咳嗽鉤件噴設浴博珍孫悉絕肉史核缺乏稀農技袁隆介紹培育產棚控制泥茁
(450)
二年級（寫字表）
宜實色華谷金盡層豐壯波浪燈作字蘋麗勞尤其區巨它安塊站已甲豆識紛經如好娃窪於首枝楓記劉胡戲棋鋼觀彈琴養休伸甜歌院除息您牽困員青寧室樣校切教響班欠元包鍾嘆哈遲鬧及身仔細次外計怦禮加夕與川臺爭民族億潔歡祖旗幟慶曲央交市旁優陰壇城國圖申匹互京淚洋擁抱相揚講打指接驚故候奇寸落補拔功助取所信沿擡際蛙錯答還言每治棵掛哇怪慢怎思穿彎比服淺漂啦啊夫表示號汗傷吸極串兔告訴狐狸猴顆斤折挑根獨滿容易採背板椅但傍清消由術吐注課鉛筆桌景拿壞鬆扎抓祝福句幸之令布直當第現期輪路醜永飢飽溫暖貧富戶亞角周床病始張尋哭良食雙體操場份粉昨睛姑娘妹讀舟乘音客何汪叢牢拍護保物雞貓羽領捉理躍蹦靈晨失覺扔掉眼睛紙船久乎至死腰撿粒被並夜喜重味輕刻群衛運宇宙航艦衝晒池浮災害黑器岸紋洞影倒遊圓圍杯件住須能飄必事歷史滅克化代孫植廠產介農科技紡織(350)
三年級上冊寫字表
坪、壩、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾 、耍、裝、勁、絨、假、朝、些、釣、察、瓣、攏、掌、趣 、爬、峰、頂、似、蒼、仰、咱、奮、辮、勇、居 、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、誠、 基、突、按、擺、弄、準、備、側、......
80*40*45魚缸過濾問題
80缸 如果養金魚 上過濾方式是沒有問題的。 問題是 8W三合一過濾泵 功率戶小，水循環揚程不夠。 建議採用25W 三合一過濾泵。
上過濾槽 濾材擺放 順序： 物理過濾棉（普通白棉）生化棉（也可以不要） 陶瓷環
物理白棉可以單放一槽，多放幾層，便於定期清理。也為了保持水體穩定。 陶瓷環是為了 增大硝化細菌的存活地點，是硝化細菌的家。
過去 用瓦盆的道理是一樣的，瓦盆表面不平整，也是增大了硝化細菌的活動面積。
魚的健康飼養 不光和過濾系統有關，和溫度，換水或補水，飼養都有關係。
最重要 引進的魚 本身是否健康。
歡迎多交流。
《第七屆中學生古詩文閱讀大賽》初中70篇譯文
36.陸績懷橘
陸績，是三國時期吳國人。他的父親名叫陸康，曾經做過廬江地方的知府，和袁術關係很好。陸績六歲那年，在九江見到袁術，袁術叫人拿了橘子給他吃。陸績偷藏三隻，臨走告辭袁術，橘子掉在地上。袁術笑著說：“陸郎做客卻帶著橘子，為什麼呢？”陸績跪著回答說：“是橘子甜，想拿回去給母親吃！”袁術說：“陸郎這麼小就知道孝順，長大後必然成大才！”袁術感到驚奇，後來常常稱道此事。
現在有人在席間在懷裡藏果，想逗弄小孩。同樣藏到懷裡回去，為什麼不把愛孩子的心轉化愛父母的愛心呢。奇才呀陸郎，可以作為典範了。
37.蘇武牧羊
衛律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖裡面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充飢，幾日不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。同時把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。蘇武遷移到北海後，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的符節牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節上的犛牛尾毛全部脫盡。
38.楚襄王問於宋玉
楚襄王問宋玉說：“先生也許有不檢點的行為吧？為什麼士人百姓都那麼不稱讚你呢？” 宋玉回答說：“是的，是這樣，有這種情況。希望大王寬恕我的罪過，允許我把話說完。” “有個客人在都城裡唱歌，起初他唱《下里》、《巴人》，都城裡跟著他唱的有幾千人；後來唱《陽阿》、《薤露》，都城裡跟著他唱的有幾百人；等到唱《陽春》、《白雪》的時候，都城裡跟著他唱的不過幾十人；最後引用商聲，刻畫羽聲，夾雜運用流動的徵聲時，都城裡跟著他應和的不過幾個人罷了。這樣看來，歌曲越是高雅，和唱的人也就越少。
39.范仲淹有志於天下
范仲淹兩歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了長山的朱家。他長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親。離開去南都學舍讀書。他白天、深夜都認真讀書，五年中曾經沒有脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到疲憊睏倦，常常用冷水澆臉。吃飯上頓不接下頓，每天只吃兩頓飯。於是他精通了六經的主旨要義，他慷慨激昂地立下為國家做一番事業的大志。他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。”
40.任末負笈從師
任末14歲，揹著書箱拜了老師，不怕艱難。常說：人如果不學習，憑什麼去完成事業？有時靠在樹下，搭一個草棚，削荊棘為筆，樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草照明。每當讀書有體會時，把心得寫在衣服上，來記事情。他徒弟佩服他刻苦勤學，常用乾淨的衣服跟他交換。不是古代聖賢的著作是不看的。臨死時告誡說：“一個人如果好學習，即使死了還活著；要是不學習，即使活著，也只算行屍走肉罷了。”
41.郢(yǐng)書燕悅
從前有人從楚國的都城郢寫信給燕國的相國。 寫時是夜晚，光線不夠明亮，就對舉著蠟燭的僕人說：“舉燭。”。結果無意識 地在信裡寫上了“舉燭”兩個字。 燕相看到信中“舉燭”二字，很高興，說“‘ 舉燭’，就是崇尚清明廉潔。要施行清明政策，則應舉薦賢才擔任重任”。燕相 把這個意思告訴燕王，燕王很高興，並予以施行。結果燕治理得很好。國家倒是治理好了，卻不是寫書人的本意。現在求學的人大多都是這樣。
42.不食盜食
東方有一個人，名字叫爰旌目，準備到遠地去，但在半路上已經餓得奄奄一息。狐父地方有個叫丘的強盜，見他餓倒在地上，便拿來一些湯水餵給他吃。爰旌目吃了三口以後，眼睛能看得見東西了，一看到丘，就問：“你是幹什麼的呢？”丘回答說：“我是......
寶雞有誰報了2011陝西政法幹警考試，我在長安大學校本部考試，還有誰啊？？？我的QQ：280291866，
蘇軾感悟(1)
蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋文學家、書畫家，位居“唐宋八大家”之列，和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。蘇軾是一個才情橫溢、詩文俱佳的古代大作家，其詞風開豪放一派，對後世影響很大。蘇軾，他是一個曠世奇才，士大夫心儀神往的人格典範，民間婦孺喜聞樂道的豪士雅客，有一派剛直不屈的執著風節、一顆善於解脫的智慧心靈和一副眼見天下無一個不是好人的善良心腸。蘇軾的魅力是一個謎，是因為他的身上包含了最大限度的人性的豐富性和發展的可能性，所以能通過他這個載體可以窺視出中國浩瀚悠久的文化景象：因為他處在中國古代文明的中間位置——宋代；又因為他身上融會了儒道佛這中華民族文化長河的三大主流思想。
蘇軾最著名的詞是《念奴嬌·赤壁懷古》，凡是書唸到高中的人恐怕都會背誦。這首詞是蘇軾被貶黃州時所作，詞中寫到：“遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”把年輕有為的周瑜寫得何等地瀟灑和智勇雙全，表達了自己的無限欽佩和嚮往，而當時作者寫這首詞時，已經四十多歲了，曲折地表達了他空懷理想和抱負而不得施展的心聲。
同一年，蘇軾又寫了《赤壁賦》，格調已比《赤壁懷古》明朗許多。這是一篇散文，“韓潮蘇海”（意思是說韓愈的文章像潮水一樣地奔放，而蘇軾的文章則像海水一樣廣闊）是對蘇軾散文的最高評價。這篇文章寫他和一個朋友，駕一葉扁舟，夜遊於赤壁之下的長江，他的朋友很悲觀：“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”（即：像蜉蝣一樣將短促的生命寄託在天地之間，渺小得就像大海里的一粒粟米。哀嘆我們一生的短促，羨慕那長江的無窮無盡。）面對朋友的悲觀，和朋友一樣人生不得志的蘇軾卻很豁達，慨嘆到：“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上只清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物主之無盡藏也，而吾與子之所共適。”（即：天地萬物各有自己的主宰，如果不是我們應該得到的東西，，即使是一丁點兒也不要取用。只有這江上的清風，山間的明月，耳朵聽到成為聲音，眼睛遇到成為顏色，取用它們沒有誰來禁止，享用它們永遠不會枯竭，這是自然界無窮盡的寶藏，你和我可以共同享受的東西。）
聽著蘇軾的慨嘆，想想蘇軾是何等樣人物，年青時就有遠大的志向，要“讀遍天下書，走遍天下路。”1056年，首次出川應試，就與弟蘇轍中同榜進士，深受主考歐陽修賞識，也曾是宰相王安石的學生，可以說佔全了天時、地利、人和。但由於秉性耿直，鍼砭時弊，一直被貶官，他多麼渴望能為國建功立業，但一生都不得志，只好把這種情懷寄託給名山大川暢寄託給詩詞文章。其實有時候想想，生活的磨難就是人生的一筆財富，試想：如果蘇軾人生得意，還能給我們留下這麼寶貴的精神財富嗎？
有意思的是，名山、大川、古蹟有的是，但作者為什麼一直對赤壁這個地方念念不忘、情有獨鍾呢？在蘇軾的精神世界中，雜糅著儒、釋、道三家的思想，但儒家的思想應該是主流，所以儘管蘇軾性格粗獷豪放，生活態度積極向上，但我們明顯地感覺到，在他的內心深處，對自己沒有像周公謹那樣幹出一番轟轟烈烈的事業，一直耿耿於懷吧？
再說說蘇軾的詩句，想必很多朋友都領教過，他開創以文為詩，拓展以詩為詞，蘇如海，獨步天下，豪放又婉約，能文又能武，蘇東坡之文，汪洋恣肆，明白曉暢，他之賦，有前後赤壁賦等，皆為千古名篇，他工詩擅詞，詩富畫意哲理，詞開豪放一派，書法也獨樹一幟。是一個讓我們欽佩的古代大家。他的為文通才-----精賦精文精詞精詩精書畫！但是我更欣賞他的為人---樂官......