如何適應大學生活思修?
如何適應大學生活思修
思修課本第七面，我們昨天考的，我記憶深刻啊
如何適應大學生活 思修論述題 謝謝
思修課本第七面，我們昨天考的，我記憶深刻啊
思想道德修養與法律基礎大學生怎樣才能儘快適應大學生活
大學生的歷史使命，大學生的學民藝術，大學生的人生價值，大學的人際交往，大學生的道德修養，大學生的戀情世界，大學生的身心健康，大學的網絡道德，大學生的科技道德和大學生的擇業藝術等。本書在結構編排上力求新穎，每章用名人名言，校園掃描，理論學苑，思維訓練四大板塊來詮釋主題，使其論述更具時代性，針對性。
急求思修論文適應大學生活1500字！
在心理學中，適應首先是個體終生維護心理平衡的持續過程;其次，適應是個體與環境的互動，是一個雙向的過程;第三，適應是個體成熟與發展中非常重要的標誌。
大學生活對每個人都很陌生，需要我們的一個適應過程。我們從中學時代進入大學時代，有很多轉變，例如：中學時代的生活都是我們父母代替管理，進入大學後完全是自我管理;我們在中學都是在學校中出類拔萃的人，進入了大學後成了普通的一員;我們在中學時代有為高考而學的明確目的，進入了大學為未來的選擇很困惑;中學時代的學習和生活是在家長和老師的指導和安排下進行的，進入了大學後我們的所有都由自己安排„„大學生活需要我們從各個方面進行適應、轉變，在適應過程中漸漸的轉變，進而才能有更好地發展。整體來說，大學生活需要從日常生活、學習生活、學會管理生活等三方面來適應。
(一)適應生活，學會自立
大學是人生中很重要的一個過渡階段。一個成功的大學生，應該在大學完成從“依賴人”到“獨立人”的轉變。
在大學裡我們要學會獨立處理各種生活、學習、人際關係等各種問題。我們要儘自己最大的努力在短時間內去熟悉周圍的自然環境和人際環境;同時要發現自己在大學生活中所能擁有的優勢與資源和建立自己的社會支持系統。我在高中是上的寄宿學校，自立的生活對我來說沒有問題。但是來到了大學發現自立生活不僅僅侷限於學習，還有自己面對社會的能力和態度、自己獨擋一面的能力，這就需要我去適應這種自立生活的改變。我已經是成年人了，需要擺脫對父母的依賴感，我也認識到了只有適應大學這個轉變型的小社會的生活，才能之作為跳板來適應以後進入社會真正獨立的生活。
改變自己的態度才能更好地幫助我們適應大學生活。“山不過來，我就過去”，當任何嘗試都改變不了對方時，我們不妨改變自己，隨著外在環境的變化而調整適應能力，比空等環境適應自己要來的智慧的很多。我們不能改變現實，但可以改變的是自己的態度。來到了大學，在我身邊有很多同學發現學校環境和設施不好、自習室的環境也不好，同時對大學對學生的要求感到不適應。但這些都是我們現在無法改變的，如果我們不能把這些東西變成我們想象中的，為何不嘗試著改變自己的態度呢?“山不過來，我就過去”就很好的解釋了我們面對自己無法改變的事物時的做法——改變自己的態度，走到山前。
選擇積極的行為也是我們適應生活的過程中一步。同樣是面對複雜而繁多的課程，有些同學就會合理分配時間去完成課程作業。而有些同學卻顯得很慌亂，結果什麼也做不好。往往，積極的行為需要積極的態度作為基礎。
(二)適應學習，學會自強
在大學，適應學習首先要正確認識大學學習的特點——專業性、自主性、實踐性。高中時期我們學習的都是一些很寬泛的東西，僅僅需要我們去應用理論去做題。但進入了大學，學習就變成了專業性的學習，需要我們在廣泛的瞭解的基礎上對我們的專業有很透徹的學習、思考和掌握。同時我們對自己的學習時間、內容和途徑有了自主的選擇。而且我們還需要利用大學的平臺，在社團、實踐中運用知識，而不僅僅是考試主導。只有認識了大學學習的特點，我們才能更加合理的安排自己的學習計劃和目標。
第二、要正確的認識自己的位置，擺脫中學的“光環”。進入北京交通大學的同學都是高考時在本省裡面前1%的學生，我們都是中學裡的出類拔萃的人，而在大學中處於同一起跑線，所以正確認識自己的位置是適應學習的基礎。而我在剛剛入學的時候沒有完成這種思想上的轉變，在學習生活中有些懶散，思想上有些浮漂。但是經過一個月的生活，我漸漸的意識到了自己不再是高中時期中的自己，我們在一起學習的同學都一樣的優秀......
如何儘快的適應大學的新生活 思修
儘快適應大學的學習方法
正確的方法是成功的捷徑。大學生進人大學後碰到一個普遍問題，就是學習方法的不適應。他們習慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學學習方式，對大學的學習特點和規律一無所知。進入大學以後，面對生活需要自理、學習需要自主、大量的學習時間要求自己安排等，他們感到無所適從，學習成績明顯下降。據瞭解，近年來，大學一年級學生的補考人數較多，一般佔總人數的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大學新生迫切需要通過向老同學取經、向老師取經等各種渠道，儘快瞭解大學學習特點和規律，並根據自己的特點和經驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學學習特點的學習方法。誰能最快地適應大學學習方法，誰就能儘快 地適應大學生活。
儘快找到新的朋友
大學生剛剛離開昔日的中學好友和師長及家鄉、親人，來到新的集體中生活，面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。但是，由於許多學生缺乏獨立生活和集體生活的能力，既不善於讓別人瞭解自己，也不善於接近他人，缺少新的朋友，"寂寞感"和"孤獨感"油然而生，陷入煩惱和痛苦之中。大學新生要擺脫這種煩惱，首先要樹立自信，大膽熱情地與他人進行交往；其次，主動參加集體活動，熱情幫助他人，擴大自己的交往範圍，從而結識新同學，結交新朋友，沖淡思鄉之情，消除孤獨之感。
另外，教育工作者應掌握"中學--大學"這一轉折時期學生的心理、生理、學習、生活等特點，注重中學教育與大學教育的銜接，採取多種形式對大學新生進行入學教育，幫助大學生儘快熟悉大學生活的各個方面，早日實現從中學到大學的過渡。
經過一學期的生活，談談你對大學生活的解讀，以及如何適應新的大學生活？（大學思修）
大學生活麼相對來說比高中輕鬆很多，因為大學裡面最主要的還是靠自覺。大學生活比較無憂無慮，有很多空餘時間需要自己支配，沒有人來約束你或者強迫你，需要的還是自己對自己掌控。大學很美，每天都能看到學生老師麼來來往往的走過，我們需要的是一顆積極的心去適應去過完整個大學生活。
題目:如何適應大學生活論文, 要求3000字左右 不要太大眾化了. 要上交的
思修課本有很多內容都是關於如何適應大學生活的，你可以參考下。
第一次寫論文，求指點:話題是新生如何適應大學新生活？是思修老師佈置的，要求不少於三千字。
呵呵，仿照寫就是了。
一、大學新生如何適應新生活
經過高考的奮力拼搏，大學新生滿懷希望進入高等學府。面對新的教學風格和學習方式、新的人際氛圍和生活環境，可能會出現“心理不適”。入學之初，新生由於水土不服、想家等原因，往往出現不能融入班級和宿舍，甚至想退學等現象，並引發焦慮、倦怠、煩亂、無聊、自責和行為上的不良症狀，這種現象被稱為“新生適應不良綜合症”。也有研究者把大一這段適應時間稱為“心理間歇期”。這本屬正常現象，但如果不對其加以引導和疏通，一味任其蔓延，必將影響學生的學習、生活，嚴重者甚至出現心理問題。
（一） 學習從被動走向主動
新生的學習適應主要集中在專業認同、自我定位、學習方法三個方面。有些新生由於填報志願盲目或者是被調劑專業的原因，在學習了一段時間後，有可能發現對專業提不起興趣，看不到本專業發展的希望，自然對所學專業產生不認同感，上課不能集中注意力。另外，大學學習風格的改變也要求新生轉變學習方法，提高自主安排學業的能力。大學課堂容量大，教師講授比較抽象概括,意在培養學生的學習習慣和思維方式，加之大學課餘時間比較多，自由度大，這讓不少學生感到很吃力、無助、無所適從。
有關學業問題，學校要改進教學設置，比如增加選修課。學生也應該耐心摸索專業領域裡自己的興趣點，並結合自己的能力和價值觀，必要的時候參考“職業人格能力測試”，進行積極有效的學業生涯規劃。另外要明確我們需要做的以及我們能做的就是忠於自己的選擇，並讓這個選擇更有價值。“選我所愛，愛我所選”，不管喜歡與否，都要盡力學好，積極挖掘內在興趣。
（二）交往儘快融入新集體
建立良好人際關係的關鍵是學會與人交往。交往中應堅持真誠、寬容、平等的原則，尊重他人，保持尊嚴，捍衛自己的合法權益，不做無謂的鬥爭，但也不要害怕衝突。除此之外，掌握一定的交往技巧也是很重要的，首先要學會換位思考。人和人之間是不同的，但卻是可以理解的，要努力跳脫自己的巢穴，站在他人的立場上考慮問題，這樣雙方的溝通會變得更加順暢和溫馨。其次要學會傾聽。善於傾聽別人的講話表達了對他人的尊重，因此無形中就會滿足對方的自尊心，贏得對方的好感。第三，要積極表達。心理學研究表明：人都希望得到別人的讚揚，害怕別人的指責。所以，交往中不要總是批評、指責別人，而應真誠地讚揚和欣賞別人。在不得已批評別人時，也應採用一定的“謀略”，譬如先表揚後批評，或者委婉巧妙地暗示對方要注意自己的錯誤。
（二） 生活提高自理能力
新生入學面臨著生活環境變化的挑戰，他們在生活適應方面可能出現以下問題：日常生活管理不善。不少學生沒有遠離過家門，飲食起居多由父母包辦，形成了較強的依賴心理。進入大學後，他們要住集體宿舍、去食堂排隊吃飯，要自己洗衣服、自己買日用品……有的學生因缺乏獨立生活的能力，一時間生活不能自理。還有的學生因為南北方差異，不適應當地的水土、氣候，不習慣學校的飲食、語言環境與作息時間的變化等。
對於生活上的問題，首先，要善於利用資源。例如，瞭解教室、圖書館、商店、電話亭在什麼地方，食堂、澡堂什麼時候開放，甚至學校有幾個門等細瑣的事情都在短時間內瞭解清楚。這樣，在解決各種問題的時候就更順利、更節省時間。必要的時候，直接向高年級的同學或者老鄉請教，他們都比較願意把經驗教訓傳授給新生，以幫助新生儘快適應校園生活，儘量少走彎路。其次，放開手腳，大膽嘗試探索，主動參與班級活動，有選擇地參與社團工作。這樣與老師、同學接觸得越多，掌握的信息越多，鍛鍊的機會也越多，容易培養自信心。最後，學會健康生活。新生要有......