什麼是試講?

說課是什麼意思？ 試講是什麼意思？

試講就是給指定班級的學生（或人群）教授指定的內容，就像平時老師上課一樣，即使教室內沒有學生、只有考官，也要把他們當學生，模擬給他們上課。

說課是闡述教學內容的備課思路、教學安排及其理論依據，其形式不是上課而是“說明”，主要包括說教材、說教法、說學生、說重點、等。

培訓教師試講要準備什麼

1、充分準備

要提前做好充分的準備。最好備好課、準備好教案,並以此基礎上準備好說課稿

對自己所講述的內容有一個系統、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教師如何教、學生如何學以及為什麼這樣教。有了充分的準備,把你講話和講授的實際水平表現出來就可以了。

2、重點把握

具體我認為應該做好以下幾個方面:

①簡潔明瞭的介紹自己,突出優勢、忽略劣勢。最多用時30秒。

②用一個通俗、生動的例子來導入課堂,最好讓學生、聽課者全部參與其中,激發其興趣及積極性(舉例一定要得體、得當)。

③課堂教學要簡略,突出重點,解決難點。整個過程讓學生充分參與其中,突出學生的主體作用,教師穿針引線,做好設計與指揮工作。

④有所創新的教學,教學過程中有什麼好的方法一點要充分展示。

3、試講技巧

就是這個專業比較有經驗的教師、教務處的人及系部主任參加,稍有經驗的老師,你講十幾分鍾以後,不管發揮得如何,就已經給你定論了,這幾乎和你講的內容和講的好壞沒什麼大關係,是否具備教師素質,包括口才、邏輯、儀態,一眼就能看出來,一會就能聽出來,至於留下什麼好印象之類的問題根本不存在,不管準備得怎麼樣,大家的判斷都是你最本質的東西,不會因此而改變。所一定要大膽,一定要大方,一定要沉著有度,思路清楚地表述自己的講課就可以了。

①最好是理論加實踐,也就是說在理論中加入一些例子,鑑於試講時間一般都比較短,所以最好先打聽清楚後妥善安排各個步驟所花費的時間。儘量突出重點。

②現在好象試講一般只有老師在。 如果有學生,當然要提問,不然會被認為你自己在說話,沒有學生參與。 即使如此,也要把老師當學生對待,充分體現出互動的過程。

③再就是必須舉止有個老師的樣子,其次,理論上一定要過關,不要在講的過程中卡殼,再次,穿衣也很重要。

一節課的評價標準

1、教學目的(體現目標意識)

(1)教學目標全面、具體、明確,符合課程標準、教材和學生實際。

(2)重點和難點的提出與處理得當,抓住了關鍵,能以簡駕繁,所教知識準確。

(3)教學目標達成意識強,貫穿教學過程始終。

2、教學程序(體現主體意識)

(1)教學思路清晰,課堂結構嚴謹,教學密度合理。

(2)面向全體,體現差異,因材施教,全面提高學生素質。

(3)傳授知識的量和訓練能力的度適中,突出重點,抓住關鍵。

(4)給學生創造機會,讓他們主動參與,主動發展。

(5)體現知識形成過程,結論由學生自悟與發現。

3、教學方法(體現訓練意識)

(1)精講精練,體現思維訓練為重點,落實“雙基”。

(2)教學方法靈活多樣,符合教材、學生和教師實際。

(3)教學信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。

(4)從實際出發,運用現代教學手段。

4、情感教育(體現情感意識)

(1)教學民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養創造新能力。

(2)重視學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素培養。

5、教學基本功(體現技能意識)

(1)用普通話教學,語言規範簡潔,生動形象。

(2)教態親切、自然、端莊、大方。

(3)板書工整、美觀、言簡意賅,層次清楚。

(4)能熟練運用現代化教學手段。

(5)調控課堂能力強。

6、教學效果(體現效率意識)

(1)教學目標達成,教學效果好。

(2)學生會學,學習生動,課堂氣氛活躍。

(3)信息量適度,學生負擔合理,短時高效。

7、教學特色(體現特色意識)

(1)教學有個性特點。

(2)教師形成教學風格。

如何成功試講

1、選一個你熟悉的課題來講,在有限的時間裡把它講清楚;

2、不要背對觀眾,注意節奏,很多新人都是講的太快;

3、不必太講究技巧,因為新人都不懂講課......

家教試講講什麼

只給五分鐘試講，講什麼好

首先你得相信自己。相信自己的能力，能學以致用。我還不知道你要應聘的是小學，中學的，還是大學的。如果是美院畢業的，我覺得這個應該不難。要是師範畢業的，應該也不難。試講時間很短，一般情況下都在十五分鐘之內，先說一下，要是沒有學生參與，在只有五分鐘的情況下，你是沒有時間讓學生很好的參與到你講的內容裡面，不是純粹的說課，也有講課，那麼就只有把你最擅長最得意的展示出來。另外一種情況，就是有學生參與的，這需要看你的紮實的功底和知識運用表達能力。上課的環節不能少，而且需要提問回答。再者，上課時，儘量讓自己放鬆，別緊張，準備要充分，自然，大方。語言組織簡潔，通俗，易懂。若是小學生，可以活躍下氣氛，做些遊戲。學生的興趣會被帶動，這樣會得到很好的配合。那麼，你應聘上的機會就很大了。最後說一下講課內容，舉個例子，比如你選了一個案例，你需要把你的設計理念，設計方案，設計的內容，以及會有什麼效果，要準備通順的表達出來。不要讓人聽了不知道你講的是什麼。你要是選的花鳥，或者山水畫之類的案例，你得把它的意境展現出來。另外，要張顯個人特色。每個人都有每個人的特點，尤其是搞藝術的，需要特別，需要創意。講課時，要穩定自己的注意力。要讓聽你講課的人真正領略到你講的東西確實是有意境的，覺得沒有浪費時間。當然五分鐘的時間不可能全方位，但至少你得體現出你講課的魅力。最後，提示一點，你講的東西必須要實用。不知道對你有幫助沒。

小學數學試講 應該講什麼？

十五分鐘試講首先要確定課題的可發揮自己教學擅長之處，學生感性認知到理性思維好課堂效果來襯托自己的教學能力，再者精彩處往往是自己講課的意外收穫。說白了試講就應該是課業流程設計。我發了一篇三年級數學口算乘法新課堂流程設計你可借鑑一下。

怎麼樣拿到教師資格證？試講又是什麼？ 10分

每個地區不一樣的，但你考過的成績是一直在的，你可以去當地的教育局問一問，帶上自己相關的證件，這樣可以少跑幾趟。

拿到資格證所要求的東西基本上已經全了，你現在需要留意教育局的公告，看什麼時候開始報名。然後就應該是體檢，說課，政審，公示之類的事了，都是走個過場。 （各個地區不一樣的，你要自己去教育局問問清楚，在網上問的不可靠的。）

關於說課，你問得太模糊不清，沒辦法具體回答： 你考小學還是中學的資格證？什麼專業的？ 這些都有影響的啊。

如果你考的是高中英語，我的經驗可以幫你：

一. 考試內容

我考的時候遇到的文章是從高一和高二教材中選取的,一般是你所在地區正在使用的教材. 考的時候會給你一張複印件,上面只有一篇Reading, 沒有課本中的comprehending和其他的相關資料. 所有的資料只有這一篇文章.

二. 備課時間

我記得是2個小時. 在這2個小時裡,你會被要求在一個教室裡備課,字典等工具你要自己帶. 教案會被要求寫在一張表格裡, 表格很小,我覺得根本寫不下的,所以你要儘量讓自己的教案寫得整齊 精練.三. 備課方式

說課其實就是用英語說一遍這篇文章你打算怎麼上. 一般套路是這樣的:

step one: greeting (or lead in)

step two: fast reading (or skimming and scanning)

Usually: skimming for the main idea, scanning for the detailed information.

step three: careful reading

這個環節一般要設計幾個比較難一點的問題,但要圍繞課本內容.

step four: further understanding( or thinking)

這時可以提出一個問題讓學生討論.這個環節是為了達到相應的情感目標的,這是新課程要求的哦,不要忘記了.

比如文章是介紹Nelson Mendela,你可以設計問題:What can we learn from him?

最後你可以設計一個自主步驟,即如果還有時間多,你要幹什麼,可以是帶領學生讀單詞.

四. 說課要點

1. 要全英語哦

2. 每一步要說清楚你是怎麼設計的,有哪幾個問題, 你為什麼要這麼設計

3. 記得黑板要用上的,你要把你設計的板書大致寫到黑板上,一般是要的哦,不能只說不寫

4. 我記得考官會根據你說課的內容問幾個問題的,也是用英語問的,所以你要做好準備哦.

5. 已經到了說課這一步了,一般不會太為難你的,你不用太緊張, 如果已經上過課了就應該不會有問題,如果還沒有上過課可以到學校裡去多聽聽課,會有幫助的.

請問幼教試講要講些什麼內容？

試講主要是要有信心,發音清楚,講課條理清楚.

憑試講通知單，按規定時間，到指定地點，先提交指定教材任意章節備課筆記一式三份，然後現場指定一個章節，準備50分鐘，開始試講。

幼教要特別注意教師的親和力和課堂的吸引力及趣味性，不能太死板。

教師資格證申請試講的流程是什麼？？

3月或9月在中國教師資格網上網報，填寫相關個人信息，上傳規定格式相片然後打印一式兩份，連同畢業證兩學證普通話證身份證原件及複印件二村近照四張還有思想鑑定表一起在規定的時間內去當地教育局申報說課和體檢，這期間要準備十篇說課稿教案（教育局提前會公佈課題，說課時抽題）接下來就聽教育局安排了。通過率高只要表達流利重點講到了老師們一般都不會為難，關鍵是自憨不要緊張。我去年是這樣，各省有差異，大同小異吧

教師試講應該注意什麼

可以從以下幾個方面準備；教態、儀表、教學基本功、對教材的整體把握和對所講具體內容的挖掘的深度等。教態一定要親切自然，落落大方，對學生，要學會微笑，不光不能離開學生，當然，板書時例外了。儀表方面，穿著要大方得體，不穿奇裝異服，準好是職業裝，這樣人看著精神，有朝氣，髮型要得體，如果是女教師，不要戴首飾和項鍊，這樣容易分散學生的注意力。教學基本功，就是普通話要標準，語速適中，講究陰陽對錯；板書也非常重要，板書要工整，特別是在板書時，一定不要把字筆畫順序寫對，雖然是細節，但細節決定成敗，要注意！如果你的粉筆字不太好，在板書時，就要儘量少寫。或用多媒體代替也可以。在講課時，要關注學生，也就是目光要不斷地巡視學生，不能離開學生，注重學生的面部表情，關注學生的參與度，要讓課堂活起來、動起來，也就是注重調動學生的學習熱情，讓學生參與到你的教學中，這一點也尤為重要！對教材的整體把握，就是要弄清楚所講內容的目的是什麼，對學生知識的建構有何作用，教學的重點是什麼、難點是什麼，重點如何突出，難點如何巧破，這裡的巧有講究頭，這些問題一定要做到心中有數。課堂的提問也非常有講究，每一個要提問的問題最好多準備幾個，要有層次性，過於簡單的不要提問，或提問那些程度不太好的學生，好學生的提問，要給學生留有思考的時間，不要急於肯定或否定，對學生回答不完全的，也可以讓其他學生給予糾正或補充。要注意及時評價學生回答的問題，以鼓勵其積極性。這些都是試講要注意的問題，當然，一個新教師能注意到以上幾點就相當的不容易了！最後再告訴你一個絕招：整個課堂的設計，要體現“新”“奇”“特”三要素。要用心設計好新課的導語，好的開始，成功的一半！祝你試講成功！

如何準備試講

關於面試試講問題，給你點建議參考：

所謂“凡事預則立，不預則廢”。課前一定要作好充分的準備，如鑽研教材、選擇教法、瞭解學生等；還要充滿自信，使自己的精神處於最佳狀態。課堂上要有親和力，這樣可以拉近你與學生之間的距離，使學生願意與你積極的配合，提問要難易適中，對於學生的回答要積極鼓勵，這樣可以使課堂氣氛積極活躍，當然在教學時還需要一定的應變能力。

一般步驟是：

自我介紹（1－2分鐘）

複習提問（與新課有關的舊知）（2－3分鐘）

導入新課，板書課題（2分鐘）

講授新課（25分鐘左右）

課堂小結（2－3分鐘）

鞏固練習（10分鐘）

佈置作業

這只是一般模式，還應該具體課型具體對待。

祝你成功！