備受鼓舞還是倍受鼓舞?
備受鼓舞成語的意思
表示程度,就是說特別鼓勵人,受到的鼓舞很大
成語 備受鼓舞是哪個備,倍
應該是備受的
“倍受”與“備受”
“倍”指加倍，引申指程度上的“更加”，暗藏著與以前相比程度上的增加，如“信心倍增”、“倍感親切”、“每逢佳節倍思親”。分別指信心比平時更增，更加感到親切，佳節比平時更思念親人。
而“備”是表示完全，如“艱苦備嚐”、“關懷備至”、“備受歡迎”、“備受青睞”。
前者有相比較而言的意思；後者指程度上的絕對。(摘自：漢語研究網)
“備受”跟“倍受”意思不同，這種不同是由“備”跟“倍”的不同造成的。“備”有“完全”“周遍”的意思，是從“範圍”角度著眼的；“倍”有“加倍”的意思，是從“程度”角度著眼的。
例如，“備受歡迎”是說“受到普遍歡迎”，“倍受歡迎”是說“受到加倍歡迎”；“備受尊重”是說“受到了普遍尊重”，“倍受尊重”是說“受到了加倍的尊重”；“備受磨難”是說“受到各種磨難”，“倍受磨難”是說“受到了加倍的磨難”。
另外，“關懷備至”是說“對人的關懷極其周到，各方面都關心到了”；“艱苦備嚐”是說“各種艱難困苦都經受過”。這兩個詞語中的“備”不宜寫成“倍”
Tips：“倍感親切”“勇氣倍增”中的“倍”都是“加倍”的意思，都指程度方面，其中的“倍”不能寫成“備”。也就是說，不宜寫“備感”“備增”。
這件事,我倍受(鼓勵 鼓舞)選擇正確的詞語
鼓勵
備受鼓舞的詞語解釋是什麼
【題目】請解釋“倍受鼓舞”的含義。
那一句誇獎,讓我倍受鼓舞
一、認真做完《語文寒假作業》；二、作文4篇：（1）生活中，一句誇獎的話可以使我們倍受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批評的話常常使我們垂頭喪氣，甚至失去進取之心，但也可以使我們心靈警醒，精神振奮。面對誇獎或批評的心態不同，感受就會不同，收穫也會不同。請你以“面對”為題，聯繫自己的實際，寫出你心靈深處的真切感悟。（500字以上）（2）天象瞬息萬變，氣象變幻莫測。千姿百態的行雲，羽紗飄渺的煙霧，五彩繽紛的霞光，七色瑰麗的彩虹……，面對自然界美不勝收的景色，我們怎不神馳意往？請你選取一種你最喜歡的自然景觀寫一篇文章，題目自擬，500字以上。（3）在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存……。請你“在中學會”為題，將題目補充完整，寫一篇500字以上的文章。（4）享受（付出、獨立、看球賽、讀書、唱歌、山水、書法等）的樂趣。三、從《童年》、《昆蟲記》、《魯賓遜漂流記》中任選一本仔細閱讀，在書中作至少五十處點評，總字數不得少於1000字。四、收看中央十臺十二點四十五分的《百家講壇》節目，寫收視筆記十篇，每篇200字左右。七年級數學寒假作業：1、完成《數學寒假作業》；2、（A）期末考試數學成績C等以上者完成40道應用題（老師編寫的試題），要求題目剪下貼在本子上，並在其後解答；（B）期末考試數學成績C等以下者完成課本每一章的複習題及總複習題。具體內容如下：（1）P33—35（2）P95—100（3）P129—133（4）P163—164（5）P195—196（6）P217—219（7）P232—234（8）P237--243
範文 那一刻，讓我倍受鼓舞
成長中有無數瞬間令我們有所感悟，我還記得，我們的數學老師為了給我們上一節完整的課，寧願默默承受著病痛，也不去醫院。萬老師的職業操守，讓我感動。 '唉，怎麼又是數學課！'當我看到課表之後，不停抱怨著。'可不是，一上數學課就想睡覺！'楊浩文插話道，可數學老師----萬老師是我們的>班主任，我們雖心中有怨卻也不敢露出半點不滿。
上課了，萬老師在臺上給我們講著題，下面只有幾個人在迴應著萬老師，其他的人不是趴在桌子上，就是用手撐著沉重的腦袋，教室裡瀰漫著濃濃的睡意。
講完題，萬老師讓我們做作業。由於我提前做完了，開始無所事事地左顧右盼起來，不想卻看到這一幕：
萬老師本來是在同學們中間巡視著，可突然，萬老師的臉上微微一變，他迅疾走到教臺上，一手撐著講臺，一手撐著腰。看似平常的動作，卻隱藏著巨大的內幕-----萬老師的腰又開始疼了，聽說前段時間萬老師上樓都很艱難。此刻，萬老師的臉因疼痛呈現出隱忍的表情，嘴巴緊閉，眉頭緊鎖。我似乎能感覺得到，萬老師的腰就像被皮鞭無情地鞭打一般，疼痛萬分，而他的額頭則如正被火烤著一般，冒出了細微的汗珠。我知道，萬老師正與病魔進行著頑強的鬥爭，不禁為萬老師捏把汗起來。接著，萬老師又連續做了幾個下蹲，看似平常的鍛鍊，其實只有他自己才知道，這枚苦果的苦澀。 過了好一會兒，萬老師似乎是熬了過去，用了短短几秒的時間恢復了他的面容和表情，他繼續有聲有色地給我們講起課來，彷彿剛才的一切從來沒有發生過。而講臺下的我，已被深深地震撼了。
'一日為師，終身為父'.萬老師這麼無私地傳授我們知識，我們應該認真學習來報答他，當那感動我的一幕出現時，萬老師在我的心目中的形象愈發高大起來，我會好好的學習來報答萬老師對我們的諄諄教誨！