維新運動的指導思想是?

戊戌變法的指導思想是什麼

君主立憲

以“保國、保種、保教”為號召，以“變法”、“改制”為旗幟膽期望通過自上而下的社會改良，改革封建專制政體，建立君主立憲制，發展資本主義。

洋務運動和明治維新的指導思想和目的

洋務運動指導思想是“中學為體，西學為用”。目的是為了鞏固封建統治。

明治維新的指導思想是“和魂洋才”，儘快摒棄亞洲的陳舊制度，效法歐洲的新興制度。目的是實現民族振興、擺脫外來壓迫、發展資本主義，最終恭固明治政府的統治。

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洋務運動：中學西用，學習和傳播了西方先進技術

戊戌變法：君主立憲制，學習西方先進的政治體制，

辛亥革命：三民主義，推翻了中國幾千年的封建帝制，推翻清朝，使共和民主觀念深入人心，刊物是民報，

新文藝運動：民主與科學，後期主要宣傳馬克思主義在中國的傳播，刊物是新青年，

洋務運動與明治維新的指導思想比較

洋務運動和明治維新,是中國和日本兩國近代化的起點.洋務運動的指導思想是“中體西用”,明治維新的指導思想是“和魂洋才”.這兩者頗多相似之處,但產生的實際效果卻大不一樣.明治維新使日本從封建社會過渡到資本主義社會,而洋務運動後中國卻在半殖民地半封建的深淵中越陷越深。這不能不令人潛心思考. (一) 鴉片戰爭失敗後,魏源在《海國圖志》一書中率先提出“師夷長技以制夷”的主張,不過這一思想當時並未發生實際的效用.時過二十年,馮桂芬在《校邠廬抗議》一書中提出“以中國之倫常名教為原本,輔以諸國富強之術”.這是“中體西用”思想的最初表述。此後,曾國藩、李鴻章等人推動洋務運動,基本上也是循著這一思路.

針對洋務運動“中學為體,西學為用”的指導思想,請做簡要評價

“中學為體，西學為用”是洋務派的指導思想， ，“中體”是指以孔孟之道為核心的儒家學說;“西學”是指近代西方的先進科技。“西學”為“中體”服務。

它是封建主義文化和西方資本主義文化結合的產物，對近代中國的政治思想產生過較大影響。

早期對於衝破封建頑固派的阻撓，引進西方自然科學，促進中國工業、軍事的近代化和新式教育的產生髮揮過積極作用，後期成為清統治者對抗資產階級維新和資產階級革命的思想武器。

第一，中體西用思想起到了解放思想的作用。"中體西用"的合法化打破了中學的一統天下，使中國落後封閉僵化的局面得以改觀。

第二，中體西用思想起了強化民族整合性的作用。

第三，中體西用給人們思想以新的啟示，即學習外國的東西，必須結合本國的實際。

（注：資料來源“中學為體，西學為用”百度百科）