吳映強的畫多少錢?

怎樣畫好寫意花鳥畫之

我覺得藝術這個東西是需要一定立場的，如果我們沒有一個立場，那麼我們就不知道應該怎麼去談，這個立場是文化的立場。另一個是文化，我們的藝術需要一個形式。我們中國繪畫也不僅僅就是文人畫，它有很多種類，包括民間的，包括我們農民的畫，你能說它不是中國畫嗎？其實它也是在中國文化這個土壤裡生長起來的一種（繪畫），不同層次的繪畫。

我們今天講的書法與畫的關係，實際講的就是宋以來的文人繪畫的發展，這個發展影響到今天已經有八百年的歷史，因此它形成了我們的文化概念，形成了我們的文化立場，形成了我們對於書法，對於繪畫，以及它們之間關係的一些內在的美學精神的一種一致性。

因此我們這裡所說的中國畫是這個意義上的中國畫，它和書法的關係。如果我們再往前推的話，它也是隨著歷史的不斷髮展而發展的一個過程。

吳映強繪畫作品

我們剛才談到了文化立場。專家們都是飽學之士，看了那麼多書，不管是從歷史的角度，還是從文化的角度，他們把中國的書法跟繪畫的關係都說得很透徹，我沒有他們那麼高的學問，所以我也不可能像他們那麼展開去談，談得那麼深刻。但是我作為一個實踐的人，我就想談談我在畫花鳥畫的過程當中我自己的體會，沒有書法基礎，寫意花鳥畫就畫不了，就沒有辦法畫，我們且不要談它的精神內涵，它的文化價值，它的人文價值，我們就談形式。為什麼？因為這種繪畫它是一種書寫性的藝術，它是通過書寫的這種形式去表現的，最明顯的就是畫竹子，趙孟頫也談到畫竹子的問題，畫竹子離開了書法的筆法，就沒有辦法畫，這是沒有辦法解決的。

所以花鳥畫可以說，跟書法的聯繫是最緊密的，因為它的這種形式是從書法裡面派生過來，書法之所以成為藝術，不是書法它是或者不是工具的問題，它後面承載著的是文化的精神、人格的表現，是人品格的要求，它之所以能成為藝術，它是承載著人的喜怒哀樂。

吳映強繪畫作品

所以中國的文人畫始終並不強調物象的真實，齊白石有一句話說得非常妙，他說要去掉畫家的習氣。我就想，畫家的習氣是什麼呢？其實畫家的習氣就是你太能畫了，你畫什麼像什麼，你畫得都跟真的東西一樣，是吧？你畫得活靈活現，都跟真的似的，這樣還有什麼意義嗎？折射出來背後人的價值是什麼呢？就沒有了，看不見人。所以中國畫講看其畫如見其人，我看到了這個人的畫，我就見到了這個人，這個人是一個什麼樣的人？什麼樣的品格，什麼樣的審美，折射出來的是這些東西。

所以它的價值是不言而喻的，可是現在再翻過來說，我們今天談的問題已經是二十年前、三十年前大家就在談的問題，不是說今天我們學術才考慮到這個問題，我們就是因為從改革開放以後，由於我們這個教育的斷代，我們就覺得我們中國人畫的中國畫它不像了，它骨子裡頭不像了，它的精神品格不像了。所以它是一個意化來的過程，我們的繪畫更圖示化的，更表面化了，更成為一種宣傳品了。

吳映強繪畫作品

這個時候，中國繪畫的人文精神、人格價值還有沒有？現在我們看到，尤其我當了幾年全國美展的評委的時候我就看到，我們中國畫越來越不像中國畫了，我們畫的人物，畫家都在拿著相片畫畫，我們大家想一想，這是一個工匠乾的事，它就是一個圖而已。

我想我們的畫家修養如果上不去，你的畫很難說有什麼品格，因為中國人講繪畫理念，它不僅是表面的那些東西，不是講的類同死物的東西，是不是？

文化的立場是很關鍵的，沒有了這個立場，我們一切都無從談起，我們只有爭論來爭論去，就好像我剛才談到戲劇，有時候戲劇改革，但是你想一想，戲劇的形式，每一種戲劇的話，都有它自己固定的形式和它的形式美，我們講京劇，京劇是什麼？有人問......

四川文化藝術學院的辦學條件

截至2014年6月27日，學院專任教師400餘人，其中博士、碩士學位教師135人，學院聘請王蒙、馮崇泰為學術委員會榮譽主席；吳祖強、馮驥才、伍國棟為名譽院長；袁思倫為常務副院長；張華山為藝術總監；餘志強為學術委員會主任；魏明倫、鈕心慈、黃金中、王徵驊等著名專家、學者為學術委員。 學科帶頭人：傳媒學院：朱慰忠、張華山、樑斌、趙淼石、張亮、梅峰、冉紅、周明夫、邢益勳、周楷；美術學院：楊仁敏、蘇克、唐紹雲、劉懷勇、敬庭堯、尋勝蘭、王徵驊、胡一平、張文著、吳映強。音樂舞蹈學院：宋西平、樑建平、呂金鶴、韓翔、賽音、譚學勝；文化學院：魏明倫、樑中傑、吳因易、崔屹平。 四川文化藝術學院設美術學院、傳媒學院、音樂舞蹈學院、文化學院、職業教育學院、思想政治理論教學部等，學科建設涵蓋文學、歷史學、管理學、藝術學（2015年學校官網顯示）。 二級學院　　院系專業美術學院動畫 美術學 繪畫 雕塑 攝影 藝術設計學 視覺傳達設計 環境設計 服裝與服飾設計 數字媒體藝術傳媒學院表演（影視、服裝 ） 戲劇影視文學 廣播電視編導 戲劇影視美術設計 錄音藝術 播音與主持藝術音樂舞蹈學院音樂系（音樂學、音樂表演、現代器樂系、民樂系） 舞蹈系（舞蹈學、舞蹈表演）文化經濟學院漢語國際教育英語 藝術翻譯 文物學 博物館學 公共事業管理 文化產業管理音樂傳播系（籌） ————————————————————————————————————————— 時尚設計系（籌）—————————————————————————————————————————職業教育學院家政服務 對外漢語與藝術思想政治理論教學部—————————————————————————————————————————信息來源：四川文化藝術學院官網 中國非物質文化遺產研究院 四川文化藝術研究中心文史研究研究中心 四川音樂技術研究所中國刺繡織錦教產研發中心北川羌文化保護與發展研究中心　 項目名稱　　1漢羌山地村寨文化傳承與發展研究2傳播與本土文化：非物質文化遺產保護的中國式道路的經驗與困境研究　3羌族神話形態研究　4災後羌族非物質文化遺產保護與開發實踐調查研究　5災後羌族藝術文化保護策略研究　6釋比法器與羌族宗教觀研究7羌族文化保護的動漫創意與產品開發研究8震後北川羌族景觀旅遊發展研究9劉鹹炘詩學思想研究鄭小瓊10羌族刺繡生產性保護實踐研究11元代道教繪畫史研究12美術經濟學研究13唐代術數文化研究14多元化現代鋼琴表演藝術形式的發展和教學應用研究15羌繡品牌傳播研究 2014年經國家社會科學基金學科評審組評審，全國哲學社會科學規劃領導小組批准，中國非物質文化遺產研究院趙曦老師的課題《羌族審美文化研究》獲國家社會科學基金項目立項。 四川文化藝術學院音樂技術研究所首創的研究成果――midi激光樂器，通過運用現代數碼的智能技術，使演奏和樂曲變得豐富與獨特；三維數字媒體舞蹈，則由川藝舞蹈專業與動畫專業師生跨學科打造而成，通過舞者與虛擬動畫在不同空間的實時互動，亦真亦幻的舞蹈世界，感受多維度的視覺。3d音像環繞視聽體驗，該項目採用wfs波場合成技術，創新使用madi多通道技術作為聲音傳輸處理介質，並且實現多達64通道聲音處理。 學院廣泛借鑑國內外藝術教育經驗，先後加入歐洲文化藝術聯盟、國際設計師協（DND），與美國、英國、新西蘭、韓國、日本、俄羅斯等國外著名藝術學院建立留學合作項目、教育教學項目，建立健全各相關工作室、實驗室和學生實踐創業平臺。推行“大課堂大舞臺”、“藝術與科技相結合、理論與實踐相結合、實踐與產業相結合”的人......